小班数概念教案.docx

1、小班数概念教案小班数概念教案精品文档 小班数概念教案 活动目标: 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备 1.小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 活动过程: 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样, 小结 :一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子? 2、那你们再看看那些东西是有两样, 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀, 二、认识数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字 宝宝来表示啊,为什么, 2、很棒

2、，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友, 1 / 15精品文档 上来操作) 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀, 2、教师范念:你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背; 你数3，我数3，3滴水珠淌下来。 3、好，儿歌里说了些什么, 4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊, 四、总结 今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明 天来幼儿园告诉我好不好啊, 2 2小裁判 一、活动目标 能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。 二、活动准备 1(两名运动员比赛跳远的图片，2厘米长的短

3、棒若干。 2(幼儿用书，人手一份，回形针若干，小木棒若干。 2 / 15精品文档 3( 实物投影仪。 三、活动过程 1(学习测量的方法提问:图上的运动员在干什么,我们来做小裁判，评一评他们谁跳得远, 教师在实物投影仪上演示测量的方法:用小棒沿线段一一排列，使小棒头尾相接， 没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。 请一位幼儿上来，分别尝试测量另外一个运动员跳得线段的长度，教师帮助幼儿 写下所用小棒的数量。比一比谁跳得远，并说一说为什么。 变魔术 教学目的: 1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。 2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体 教学准备: 1.实物教具

4、:扑克、玩具。 2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”， 便于幼儿掌 3 / 15精品文档 教学过程: 一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。 1教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，继续快速的启发幼 说出“许多张”。以这种形式，重复23次，变其它的玩具。 2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请.启发幼儿说出“是由一位一 位小朋组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋 友分成个小朋友。 二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。 1.老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有

5、许多积塑。 2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个积塑，然后，会说自己一 积塑。老师问:刚才地上有许多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗,幼儿答: 一个也没有了。 3.让幼儿把积塑放回筐里，老师说:小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有许 多 4 / 15精品文档 积塑。 小白兔拔萝 目的: 通过游戏认识1和许多。 准备: 玩具萝卜，篮子一个。在地上画一个大圆圈，附近再画一个小圆 圈假 设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。 玩法: 幼儿扮小兔子，找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大 圈里。老 师启发幼儿认数:小圈里有

6、几只“小兔”,大圈里有多少只“小兔”,，说:仓库里一袋粮食也没有了，怎样才能使仓库里有许多 粮食,请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问:仓库里有多少粮食, 每只小蚂蚁运了多少粮食,老师说:今天天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒 太阳吧让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。 5 / 15精品文档 玩筷 活动目标: ,、 通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 ,、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食; 物。 ,、激发幼儿使用筷子的乐 活动准备: ,、;红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。 ,、;四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒

7、。 ,、;各种水果切成块。 ,、;人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。 ,、;录音机、磁带。 重点:配对、分类及使用筷子。 难点:使用筷子。 活动过程: 一、; 导入情景 ,、小朋友，你们好今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗, 2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗, 二、学习配对 ,、你们看，这是什么啊, 6 / 15精品文档 ,、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗,、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗,、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友,、幼儿活动配对。 ,、;“,，请你说说，你为什么找他做好朋友,” ,、;原来你

8、们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊 三、学习分类 ,、;那你找到筷子的家在哪里吗, ,、; &nb sp; 你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊,这个是什么颜色啊,那这个呢,那就请你把你的筷子送回家，好吗,待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。 ,、;幼儿活动分类。 ,、;请你们看看筷子的家找对了吗, ,、;哇，我们小朋友可真棒啊把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害 ,、;但是，筷子想找新家了。瞧这就是他们的新家

9、，他们有什么不同啊,这个是什么图案,这个呢,对了，7 / 15精品文档 一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的 活动目标 1. 通过操作，初步感知物体的粗与细。 2. 学习比较生活中粗细不同的物体。 活动准备 1(粗细不同的两根木棒，户外事先选择两颗粗细不同的树。 2(每人一根计算棍和一支铅笔。 3(幼儿用书。 活动过程 一、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。 1、问:那棵树粗,那棵树细, 2、引导幼儿亲自体验，比较两棵树的粗细。 请三个幼儿手拉手围住粗的树，一个幼儿围住细的树 。引导幼儿感知三人围得树粗，一人围得树细。 一( 学习比较粗细。 1. 教师出示一根木棍，请幼儿观

10、察后说出是细还是粗,如果幼儿说粗，教师就出示一根更粗的木棍进行比较;如果幼儿说细，就出示一根更细的木棍进行比较。 2. 教师小结:一个物体是无法进行比较的，要有两个或两个以上的物体才能进行比较粗细。 二、幼儿操作 8 / 15精品文档 1. 幼儿取出铅笔和计算棍，比较谁粗谁细。 2. 幼儿相互比较各自的铅笔和计算棍，谁的粗、谁的细, 四、找一找活动室里，什么粗,什么细, 五、完成幼儿用书中的“粗与细”。 翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组物体，那个粗,哪个细,并按要求涂色。 活动目标 1、初步学习比较高矮的方法。 2、寻找生活中高矮不同的物体。 活动准备 1、墙面上粘贴画有大象和老

11、鼠、长颈鹿各山羊的两组画画。 2、幼儿用书。 活动过程 一、用目测的方法比较物体的高矮。 引导幼儿观察活动室墙上布置的动物画面，引导幼儿进行比较。 师问:谁的个子高,谁的个子矮, 二、游戏:比一比，比较同伴的高矮。 1、教师请一位高个子的幼儿，再请一位矮个子的幼儿，两个幼儿分开站在前面，引导幼儿目测比较它们的高矮。 2、引导幼儿思考:还有什么办法能更清楚的看到他9 / 15精品文档 们的高矮。 3、请两个幼儿背靠背站好同，引导其他幼儿通过观察他们的头部感知个子的高矮。 三、完成幼儿用书中的“比高矮”。 翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组动物，哪个动物高,哪具动物矮,并按要求涂色。

12、重点提示:比高矮时，引导幼儿要底端对齐。 活动延伸 请幼儿回家后，和爸爸妈妈比高矮。 小班数学教案 活动目标 1、知道玩具的名称、玩法，并能建立玩具的概念。 2、学习将玩具分类 活动准备 汽车类、飞机类、皮球类玩具，分类筐3个。 活动过程 1、幼儿自由选择玩具玩，提醒幼儿注意自己的玩具叫什么名字,可以怎么玩, 2、引导幼儿说说自己玩玩具的过程。 3、将玩具分类:向幼儿介绍标有不同标记的筐，请幼儿按玩具的不同类型放入相应的筐中。 4、带领幼儿参观分类后的玩具筐，一起检查玩具放10 / 15精品文档 得对不对。 5、与幼儿共同小结每一筐中放的玩具的类型。 6、指导幼儿完成数学P5页的练习。 小班数

13、学教案 活动目标 能发现物体上图案的排列规律，真培养观察力及思考的能力。 活动准备 有花边的物品，白纸，印章，视频。 活动过程 一、欣赏活动:美丽的花边。幼儿互相交流展示自己收集的有规律花边的手帕，毛巾或其他物品，说说花边是怎么排列的, 二、教师出示自己收集到的有规则花边的物品，和幼儿一起观察并讲述花边的排列规律。 三、教师制作“花边手帕”。 1、教师将正方形的白纸对折两次，打开。白纸被分成四个小正方形。 2、教师在中心位置用印章盖个图案，再在四角、四边用不同的印章出有规律排列的花边图案。 3、幼儿欣赏，并引导幼儿说说花边图案是怎样排列的, 11 / 15精品文档 小班数学教案 活动目标 训练

14、幼儿的观察力，联想判断力，能准确讯速地找出形状相似的图案。 活动准备 从纸张上剪下不同的图案，印章画。 活动过程 1、出示一张大纸，上面的剪下图案之后镂空的空白处，引导幼儿说出各个图案像什么, 2、出示从纸上剪下的图案，引导幼儿 一一对应地找出它们各自是从哪个空白处剪下来的。 3、请幼儿来分析并将对应的图案放回原处。 4、游戏:盖印章。 教师展示用印章盖出来的图案若干同，让幼儿找出相对应的，是哪个印章盖出来的图案。打乱图案顺序，再让幼儿来找相同的印章和图案。 5、指导幼儿完成数学P7的练习。 设计意图: 宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的

15、获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自12 / 15精品文档 己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。 教学名称:数学 教学内容:3的点数 教学目标:1、初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。 2、培养幼儿对数学活动感兴趣。 教学重点:初步学习3以内的点数。 教学难点:初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数 教学准备:知识经验:有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。 物品准备:挂图“美

16、丽的小鸟”一幅;3以内点数图片卡每人一张;剪纸小树每位幼儿3棵;鸟窝3个。 教学过程: 一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣 1、游戏13手指变变变初步感知点数节律。 “1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。” 二、学习3的点数。 1、出示挂图“美丽的小鸟”教师带领幼儿集体点数213 / 15精品文档 遍。 师:请小朋友们伸出你们的右手食指，来和老师一起边点边数1、2、3有几只啊,。 小结:老师刚才是点一个数一个、点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数，

17、其他小朋友就做小老师看他数的对不对。 2、出示卡片，引导幼儿个体点数。 1)师:请小朋友们每人拿一张卡片，看看卡片上面都有什么,请小朋友们数一数有几个, 3、“为小鸟安家”巩固3以内的点数。 1)出示3棵树。 师:现在小朋友们是小老师，检查一下我数的对不对, 2)教师依次出示3只小鸟分别飞落在3棵树上。 引导幼儿一一对应的给大树安小鸟的家。引导幼儿手口一致的点数3棵小树和树上的鸟窝。 师:“小鸟飞来了，可是树上没有小鸟的家怎么办呢,不如，我们现在就在树上为小鸟安一个家。” 三、结束部分 1、游戏:火箭发射 教师讲明游戏玩法:“火箭发射”需要3个步棸，小朋友们注意听口令，当老师说“1”时请小朋友摸你们的脚，14 / 15精品文档 当老师说“2”时请小朋友再摸摸你们的肚子，当老师说“3”时请小朋友摸摸你们的头，来，我们一起玩一遍，“预备开始1、2、3火箭发射。” 四、活动延伸 将课件视频和照片上传至幼儿园网站，供家长们参考。 来源:中国幼儿在线网教学课件 15 / 15本文档来源于第一文库网：相关文档： 更多相关文档请访问：