初中英语九年级全册全部语法汇总共10页.docx

1、初中英语九年级全册全部语法汇总共10页九年级全册全部语法汇总“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者

2、的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一. 介词by的用法“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是

3、司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1. 意为“在旁”，“靠近”。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低

4、,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作

5、技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。2. 意为“不迟于”，“到时为止”。Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译

6、作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。The boys father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。One by one they went past the table in the dark.他们一个

7、一个得在黑暗中经过这张桌子。5. 表示“根据”，“按照”的意思。What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。I took him by the hand.我拉住了他的手。7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。English is spoken by many people.英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）二. 动名词（doing）动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。1. 作主语Fighting broke out between the South

8、and the North.南方与北方开战了。2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysisters job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。4. 做定语a washing machine 一台洗衣机三.used to 的用法used to 意为过去常常做某事。used to 的用法1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。否定句是

9、didnt use to.When I was a child, I didnt use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。疑问形式是Did you use to?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usednt + 主语,而用didnt 主语。He used to smoke, didnt he?他过去常常吸烟，是吗?Yes, he did./ No, he didnt. 是的，他吸。/ 不，他不吸。四. 被动语态被动语态由助动词be加

10、及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。1. 各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语am / is / are （not）过去分词一般过去时的被动语态：主语was / were 过去分词现在完成时的被动语态：主语have / has been 过去分词一般将来时的被动语态：主语will be 过去分词过去将来时的被动语态：主语would / should + be 过去分词过去进行时的被动语态：主语was / were + being 过去分词过去完成时的被动语态

11、：主语had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词be过去分词2. 被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by动作执行者短语。Football is played widely all over the world.全世界都广泛地踢足球。（2）强调动作的承受者。The bank was robbed yesterday afternoon.昨天下午这家银行遭到抢劫。（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.据报道美

12、国大约二十名儿童死于流感。3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式,即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。五. 虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气.请比较：（1）If it is sunny tomorrow , well go to the zoo.如果明天天气好,我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非

13、虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”（2）If I were you , I would go at once.如果我是你的话，我立刻就走。在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用 “should/would/could/ might +动词原形。例如 ：If I had time, I would go for a walk.If I were invited, I would go to the d

14、inner party.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.If I were you , Id wear a shirt and tie.注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。六. must/might/could/cant1. must（1）must 表示主观看法，意为“必须”。如：You must stay here until I come back.Must I hand in my homework right now?对must引导的疑问句，肯定回答为

15、must，否定回答为neednt 或dont have to .如：Must I finish my homework?No, you neednt.（2）must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。如: The light is on, so he must be at home now.其否定形式mustnt表示“禁止,不许”。如：You mustnt play with fire.You mustnt be late.2. could（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10.（2

16、）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。如:Could you do me a favour?Could I use your pen?Yes, you can.（注意回答）3. mightmight为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。He is away from school. He might be sick.Might I use your dictionary?4. can（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。如：She can swi

17、m fast, but I cant .（2）表示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary.（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时cant译为“不可能”。如：Can the news be true?No, it cant be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.七. 定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关

18、系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。4. 关系代词的用法（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：Mar

19、y likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）The coat （that） I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）The film （which） we saw last night was won

20、derful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）（3）who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）5. 关系副词的用法（1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例

21、如：This was the time when he arrived.这是他到达的时间。（2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：This is place where he works.这是他工作的地点。（3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：Nobody knows the reason why he is often late for school.没人知道他为什么上学总迟到。27句不规则动词记忆口诀一、AAA型即原形、过去式和过去分词三式都相同口诀1 三句口诀任选一种（10个单词）助记口诀：花钱cost切割cu

22、t（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let读书read放put；安置set关闭shut传播spread（厂）助记口诀：2H（hit，hurt）花钱（cost）让（let）3S（set，shut，spread）放（put）（下）读书（read）（去）切割（cut）助记口诀：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读书（read），以免伤害（hurt）头被撞（hit)，还要花钱（cost）安置(set)关闭（shut)传播（spread）厂。原形 过去式 过去分词 （汉语意思） cost cost cost 花费，值 cut cut cut 切，割 hit hit hit 撞

23、，击 hurt hurt hurt 使伤痛 let let let 让 put put put 放 read read read 读 set set set 安排，安置 shut shut shut 关闭 spread spread spread 传播，散布注意：read-read-read发音分别是：ri:d - red - red二.AAB型即原形和过去式相同口诀2打败天下无敌手，分加en（1个单词）原形 过去式 过去分词（汉语意思） beat beatbeaten打败三.ABA型即动词的过去分词与原形相同口诀3 跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词）原形 过去式 过去分词 （汉语

24、意思） become became become 成为 come came come 来 run ran run 跑 overcome overcame overcome 超越四.ABB型即动词的过去式和过去分词相同口诀4 教书被抓，有a则a，aught(2个单词）原形aught aught原形 过去式 过去分词 （汉语意思） catch caught caught 捉,抓 teach taught taught 教口诀5 想带来买（个）打架，无a则o，ought(4个单词）原形ought ought原形 过去式 过去分词 （汉语意思） bring brought brought 带来 buy

25、 bought bought 买 fight fought fought 打架 think thought thought 思考口诀6 加速射击喂牛遇见领导，“过分”后一个元音字母去掉了。（“过分”指过去式和过去分词）（5个单词）原形 过去式 过去分词 （汉语意思） speed sped sped 加速 (speed-speeded-speeded) shoot shot shot 射击 feed fed fed 喂养，饲养 meet met met 遇见 lead led led 带路，领路口诀7 坐下临时照看（想）吐痰，“过分”i变a。（3个单词）原形 过去式 过去分词 （汉语意思） si

26、t sat sat 坐 babysit babysat babysat 代人临时照顾婴孩 spit spat spat 吐痰口诀8 挖刺（粘贴）悬挂，原形中间的元音字母变成u。（3个单词）原形 过去式 过去分词 （汉语意思） dig dug dug 挖 hang hung hung 悬挂 stick stuck stuck 粘贴，将刺入口诀9（清洁工）睡觉（时还）保持打扫（的）感觉（却）睡过头，eep，eel中间去个e末尾加个t（5个单词）我觉得（feel），卫生靠平时保持（keep），睡觉（sleep）时就不要想着扫（sweep）地了，可以睡过头（oversleep)。原形 过去式 过去分词

27、 （汉语意思） feel felt felt 觉 keep kept kept 保存 sleep slept slept 睡 oversleep overslept overslept睡过头 sweep swept swept 扫口诀10建造借出送花费，“过分”都是原形末尾的d变t。（4个单词）我花钱（spend）建造（build）的房子，可以借（lend）给你 ，不能送（send）给你。原形 过去式 过去分词 （汉语意思） build built built 造 lend lent lent 借 send sent sent 邮寄，发送 spend spent spent 花费口诀11 丢失

28、闻拼写，原形末尾的字母换成t。（3个单词）原形 过去式 过去分词 （汉语意思） lose lost lost 丢失 smell smelt smelt 嗅 spell spelt spelt 拼写口诀12梦见着火学习对付意思，“过分”原形后面加个t，梦见着火学习点燃也可以加ed。（6个单词）“燃烧（burn）意思是（mean）什么？”我没有学会（learn），我做梦（dream）了，该怎么对付（deal）原形 过去式 过去分词 （汉语意思） burn burnt burnt 着火 dream dreamt dreamt 做梦 learn learnt learnt 学习 deal dealt dealt 对付 mean meant meant 意思是 light lighted lighted 点燃 （light-l