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1、7词类活用答案词类活用【学习目标 】1.深入理解名词活用知识点规律说明，系统全面掌握名词活用现象有关知识。2.复习课内名词类活用现象，丰富课内有关累积。3.增强训练，提升课外名词知识运用及观察的能力。【学习重点 】1.名词活用有关语法知识。2.识记课内名词活用现象。教案一：名词活用(一 )名词活用为一般动词【知识点阐释】一、高考考点示例例 1【2009 年上海春季高考卷】永州龙兴寺东北陬有堂，堂之地砰然负砖甓而起者，广四步，高一尺五寸。始之为堂也，夷之而又高，凡持锸者尽死。永州居楚越间，其人鬼且禨。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。18以下加点词与“其人鬼且禨”中的“禨”用法同样的一项为哪一项（）（

2、2分）A自圆 其说 B不胫 而走 C降 龙伏虎D貌 合神离例 2【2010 年上海春季高考卷】自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不行测。居人认为神，祠而祀之。18以下加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法同样的两项是 （ ）（ 2分）A会天雨 ，道湿不行行B. 以夭梅病 梅为业以求钱也C余自齐安舟 行适临汝D. 道芷阳间行E侣鱼虾而友麋鹿例 3.【2012 年上海春季高考卷】20.把以下句子译成现代汉语。 （6分）（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。例 4【2012 年上海秋季高考卷】17.写出以下加点词语在句中的意思。(4 分)(2)布衣 草履而牧羊（）二、考点简析第 1、 2 例以选择题

3、形式辨析实词的活用状况，重点是划分名词作动词和其余活用状况，第 1 例中 “鬼”、“禨”与 B 项中的“胫（长腿）”都应当是名词活用为一般动词，是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。其余的“病”是使动用法，“使 成为病态”；“舟”是名词作状语，坐船，表示出行的的方式，依靠的工具；“友” 是名词的意动用法， “以 为友” ；“圆” 是形容词使动用法， “使 圆”；“降”，动词使动用法，“使 投诚”；“貌”，名词做状语，在表面上。第 2 例中的的“祠”与 A 项中的“雨（下雨）”、 D 项中的“道（取道）”是名词作动词。第 3、 4 例是同一年中对名词活用为动词这一知识点的集中观察，固然题型不同，但难

4、度不高，主要检测学生的灵巧性。例 3 中，“妻”活用为动词，依据语境是“嫁作老婆”的意思；例 4 中，“布衣”活用为动词，解说为“穿布衣”，前后语境理解晓畅。该题的失分主要在于学生“想自然”地把该词往文化知识上靠，解说为“老百姓”，缺少对词语在语境中含义的商酌。【课内整理】请把以下句子中名词活用为动词的词加点，并在括号内解说1名我固当（名：称号，命名）种树郭橐驼传2.病瘘（病：患 病） 种树郭橐驼传3.早实以蕃（实：结果实） 种树郭橐驼传4.爪其肤以验其生枯（爪：用指甲掐） 种树郭橐驼传5.而卒以祸（祸：遭到祸患）种树郭橐驼传6.未可明诏大号以绳天下之梅也（绳：拘束） 病梅馆记7.而江浙之梅皆

5、病（病 :呈病态、成为病态） 病梅馆记8.予购三百盆，皆病者（病：呈病态、成为病态） 病梅馆记9.试使斗而才（才：显示才能） 促织10.杖至百(杖：用杖打）促织11.大喜，笼归（笼：用笼子装着） 促织12.上于盆而养之（上：放）促织13.儿涕而去（涕：流着眼泪）促织14.仙及鸡犬（仙 :成仙）促织15.裘马扬扬（裘马，衣着裘衣骑着骏马）促织16.细疏其能（疏 :陈说）促织17.长桥卧波，未云何龙（云 / 龙 :出现了云 / 龙）阿房宫赋18.复道行空，不霁何虹（虹，出现了彩虹）阿房宫赋19.族秦者秦也（族 :灭族）阿房宫赋20.鼎铛玉石，金块珠砾 (鼎玉金珠 :把鼎 / 玉 / 金子 / 珍珠

6、看作） 阿房宫赋21.而余兄子瞻名之曰（名 :命名）黄州快哉亭记22.草木队列（队列 :排成队列）黄州快哉亭记23.将蓬户瓮牖无所不快（蓬 / 瓮：用蓬 / 瓮看作）黄州快哉亭记24.乳二世（乳：哺乳、饲养）项脊轩志25.客逾庖而宴（宴 :赴宴，吃饭）项脊轩志26.执此以朝（朝 :上朝）项脊轩志27.吾家念书久不效（效 :有收效，此指考中功名） 项脊轩志28.以其善下之（下 :处 下游）诸子喻山川29.君子之志于道也（志 :发奋）诸子喻山川30.扣舷而歌之（歌 :唱歌）前赤壁赋31.下江陵（下 :攻克）前赤壁赋32.顺水而东也（东 :向东行进）前赤壁赋33.况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵:打渔砍

7、柴）前赤壁赋34.唐浮图慧褒始舍于其址（舍:筑舍居住）* 游褒禅山记35.以故后来名之曰褒禅（名:命名）* 游褒禅山记36.后代之谬其传而莫能名者（名: 说闻名字）* 游褒禅山记37.舍相如广成传舍（舍：布置住宿）廉颇蔺相如传记38.左右欲刃相如（刃：用刀杀）廉颇蔺相如传记39.乃使从者衣褐（衣：穿 ）廉颇蔺相如传记40.乃前曰（前：上前）廉颇蔺相如传记41.赵王鼓瑟（鼓：弹奏）廉颇蔺相如传记42.相如每朝时（朝：上朝）廉颇蔺相如传记43.请以赵十五城为赵王寿（寿，向人敬酒或献礼） 廉颇蔺相如传记44.秦御史前书曰（前：走上前）廉颇蔺相如传记45.蔺相如前曰（前：走上前）廉颇蔺相如传记46.则

8、思江海下百川（下：处于 之下）谏太宗十思疏47.徐人嘉而歌之（歌：唱）新序二则48.于是季子以剑带徐君墓树而去（带：挂）新序二则49.亦不敢服垢弊以矫俗干名（服：穿 ）训俭示康50.士志于道（志：发奋 有志 ）训俭示康51.故就酒家觞之（觞：请人饮酒）训俭示康52.走卒类士服（士服：穿士人的衣服）训俭示康53.外人很有公孙布被之讥（布被： 盖布被）训俭示康54.虽全家锦衣玉食（锦衣：穿锦衣；玉食：吃玉食）训俭示康55.妾不衣帛（衣：穿）训俭示康56.马不食粟（食：喂）训俭示康57.近世寇莱公豪侈冠一时（冠：称第一）训俭示康58.季文子相三君（相：辅助）训俭示康59.履至尊而制六合（履：登上）过

9、秦论60.后代帝王万世之业也（帝王：称帝称王）过秦论61.将数百之众（将：带领）过秦论62.序八州而朝同列（序：导致）过秦论63.然陈涉瓮牗绳枢之子（瓮：用破瓮作；绳：用草绳索系）过秦论64.执敲扑而鞭挞天下（鞭挞： 用鞭打，指用残忍的刑罚来奴役）过秦论65.假舟楫者，非能水也（水：游水）劝学66.其下贤人也远矣。（下：低于，不如）师说67.吾师道也。（师：学习）师说68.或师焉（师：从师）师说69.师道之不传也亦远矣（师：从师）师说70.惑而不从师（惑：有迷惑）师说71.而此独以钟名（名：命名）石钟山记72.细风鼓浪（鼓：激起、振动）石钟山记73.或棹孤舟（棹：划船）回去来兮辞74. 函梁君

10、臣之首（函：用木匣子装）伶官传序75 秦师遂东（东：向东行）秦晋殽之战76.子墨哀絰（墨：染黑）秦晋殽之战77.遂墨以葬文公（墨：穿黑衣）秦晋殽之战78.则束载、厉兵、秣马矣（秣：喂草料）秦晋殽之战79.弦高将市于周（市：做买卖）秦晋殽之战80.秦伯素服郊次（素服：穿白色衣服）秦晋殽之战81.左右免胄而下（下：下车步行）秦晋殽之战82.武夫力而拘诸原（力：花力气）秦晋殽之战83.臣少仕伪朝（仕：当官）陈情表84历职郎署（职：任职）陈情表85.臣少多疾病（疾病：患病）陈情表86.沛公军霸上（军：驻军）鸿门宴87.沛公左司马令人言项羽曰（言：告诉）鸿门宴88.沛公欲王关中（王：称王，为王）鸿门宴8

11、9.不行不语（语：告诉）鸿门宴90.吾得兄事之（事：服侍）鸿门宴91.籍吏民（籍：登记）鸿门宴92.范增数量项王（目：使眼色）鸿门宴93.刑人如恐不胜（刑：施加刑罚）鸿门宴94.道芷阳（道：取道）鸿门宴95.樊哙侧其盾以撞（侧：侧放）鸿门宴96.杖汉节牧羊（杖：拄杖）苏武传97.张胜闻之，恐前语发，以状语武（语：告诉）苏武传98.天雨雪（雨：落，下）苏武传99.羝乳乃得归（乳：生育）苏武传100空以身膏草野（膏：滋润，滋润）苏武传101.则直前诟虏帅失期（前：走上前）后序102.庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录（序：作序；名：命名） 后序103. 道海安、如皋（道：取道） 后序104手长鑱（手：

12、手拿着）左忠毅公逸闻105.史前跪抱公膝而哭泣（前：走上前）左忠毅公逸闻106.端章甫，愿为小相焉（端章甫：穿制服戴礼帽）子路、冉有、公西华侍坐107.浴乎沂，风乎舞雩（风：吹风）子路、冉有、公西华侍坐108.三子者出，曾晳后（后：留在后边） 子路、冉有、公西华侍坐【规律】1. 名词后带补语。 如“沛公军霸上”2. 名词后带宾语。 如“范增数量项王”3. 名词前有副词。 如“二月草已芽”4. 名词前有能愿动词。 如“非能水也”5.用“而”连结，一端是动词（包含动词短语），另一端的名词又不是作主语或宾语。 如“进城梯而下之”6. 名词前有构造助词“所”。 如“ (赵奢 )所友者以百数”7.两个名

13、词连用，它们之间又非偏正、联合、复指关系，也非叠字。如“今天当全部不事事”8.名词后边跟带代词。如“吾得兄事之”。【拓展练习】 圈出以下成语中名作动的词类活用现象并解说。1衣冠禽兽（冠：戴帽子）2朝歌夜弦（ 歌：唱歌。弦：抚琴）3报仇雪恨（ 雪：洗漱）4不翼而飞（胫：长小腿）5厉兵秣马（秣：喂草料）6不翼而飞（ 翼：长翅膀）7穷山恶水（毛：生长草木）8脆而不坚（华：同“花” ，开花。实：结果实）(二)名词作状语【知识点阐释】一、高考考点示例【2003 年上海高考卷】28乙文 “洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦 ”一句中的 “猿挂蛇行 ”用现代汉语怎么翻译猿挂蛇行： 。二、考点简析此题是翻译形

14、式观察，名词作状语，表比喻。翻译成“像 同样”。【课内整理】请把以下句子中名词活用为状语的词加点，并在括号内解说1.旦视而暮抚（旦、暮 :在清晨，在夜晚种树郭橐驼传2.而木之性日以离矣（日 :一每日）种树郭橐驼传3.市中游侠儿得佳者笼养之（笼 :用笼子）促织4.取儿藁葬（藁 :用草席）促织5.力叮不释（力 :使劲）促织6.廊腰缦回，檐牙高啄（腰 :像腰同样）阿房宫赋7.辇来于秦（辇 :坐辇车）阿房宫赋8.朝歌夜弦（朝、夜 :在清晨、在夜晚）阿房宫赋9.南合湘、沅，北合汉、沔（南、北 :在南面，在北面） 黄州快哉亭记10.吾妻死之年所手植也（手 :亲手）项脊轩志11.前辟四窗（前 :在前方）项脊

15、轩志12.秋水时至（时 :准时）秋水（节选） 13.乌鹊南飞（南 :向南）前赤壁赋14有泉侧出（侧 :从旁边）游褒禅山记15.故令人持璧归，间至赵矣（间：从小道）廉颇蔺相如传记16.卒廷见相如（廷：在朝廷上）廉颇蔺相如传记17.怒发上冲冠（上：向上）廉颇蔺相如传记18.不言而色欲之（色：在神色上）新序二则19.然其心许之（心：在内心）新序二则20.貌恭而不心服（貌：在表面上；心：在内心）训俭示康21.常数月营聚（数月：用几个月） 训俭示康22.席卷天下，包举宇内，囊括四海（席：像席子同样；包：像包裹同样；囊：像布袋同样）过秦论23.外连横而斗诸候（外：对外）过秦论24.天下云集响应（云：像云同

16、样；响：像回声同样）过秦论25.赢粮而景从（景：像影子同样）过秦论26.上食埃土，下饮黄泉（上：向上；下：向下） 劝学27.余自舟行适临汝（舟：乘舟）石钟山记28.事不目见耳闻（目 :用眼睛；耳：用耳朵）石钟山记29.时矫首而遐观（遐：向远处）回去来兮辞30臣不胜犬马怖惧之情。（犬马：像犬马同样）陈情表31外无期功强近之亲（外：在家外）陈情表32秦伯素服郊次（郊：在郊野）秦晋崤之战33君为我呼入，吾得兄事之（兄：像对待兄长同样） 鸿门宴34项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公（翼：像鸟张开翅膀同样）鸿门宴35道芷阳间行（间：从小道）鸿门宴36剑斩虞常已（剑：用剑）苏武传37惠等哭，舆归营（舆：用车子

17、）苏武传38一夫夜呼（夜：在夜里）伶官传序39负而前驱（前：向前）伶官传序40北虽貌敬（貌：表面上） 后序41草行露宿（草：在荒原里。露：在露天下） 后序42予分当引决（分：按名份） 后序43呈卷，即面署第一（面：当面）左忠毅公逸闻44蹲踞而背倚之（背：用后背）左忠毅公逸闻45闻舟中夜弹琵琶者（夜：在夜里） 并序【规律】1.表示动作、行为的特色、状态，可译作“象 似的”。如“斗折蛇行”2.表示动作、行为 (对待人或事物 )的态度、方式，可译作“象对待 似的”如“吾得兄事之”3.表示动作、行为的工具，可译作“用 ”。如“笼养之”4. 表示动作、行为的地址，可译作“在 ( 上 )”。如“卒廷见相如

18、”5.表示动作、行为的趋势，可译作“向 ”或“朝 ”。如“并力西向”6.表时间，可译作“每 ”或“一 比一 地”或“一 地”。如“岁赋其二”“而乡邻之诞辰蹙”“日高日上”【拓展迁徙】圈出下边成语中名作状的词类活用现象并作解说 :1、草行露宿 （名作状：在草中、在露天）2、灰飞烟灭 （名作状：像尘埃、像飞烟）3、春华秋实 （名作状：在春季、在秋季）4、口诛笔伐 （名作状：用口、用笔）5、门可罗雀 （名作状：在门口）教案二：动词活用【学习目标】1.深入理解知识点规律说明，系统全面掌握动词活用现象有关知识。2.复习课内动词活用现象，丰富课内有关累积。3增强训练，提升课外动词活用知识运用及观察的能力。

19、【学习重点】1.动词活用有关语法知识。2.识记课内动词活用现象。（一）动词活用为名词【课内整理】请把以下动词活用为名词的词加点，并在括号内解说意思1以塞官责 （责：差役）2燕赵之珍藏，韩魏之经营 （珍藏、经营：珍藏3其进愈难，而其见愈奇 （见，见到的情景）4盖其又深，则其至又加少矣 （至，抵达的人）5.追亡逐北 （亡：流亡的人；北：败逃的人）6.则束载、厉兵、秣马矣 （载：装载之物）7.居则具一日之积 （积：军需给养）8.行则备一夕之卫 （卫：捍卫工作）9.贾家庄几为巡徼所陵迫死 （巡徼：巡逻的士兵）/ 经营的金玉瑰宝等）【规律】即这个动词在句中，1. 处于句中主语的地点上。2. 处于句中宾语

20、的地点上。拥有显然的表示人或事物的意义。如“盖其又深，则其至又加少矣”如“殚其地之出，竭其庐之入”、一般有两种状况：“惧有伏焉”（二）动词的为动用法【课内整理】请把以下为动用法的词加点，并在括号内解说意思1秦不哀吾丧而伐吾同姓 （ 为 悲伤 ） 秦晋殽之战2既泣之三日 （ 为 哭泣 ） 病梅馆记【规律】动词不是直接支配宾语，而是表示为 (替 )宾语或对宾语实行某一动作，可译作“为 (对 ) ”。如“履我”。教案三：形容词的活用【学习目标】1.深入理解知识点规律说明，系统全面掌握形容词活用现象有关知识。2.复习课内形容词活用现象，丰富课内有关累积。3增强训练，提升课外形容词活用知识运用及观察的能

21、力。【学习重点】1.形容词活用有关语法知识。2.识记课内形容词活用现象。一、高考考点示例例 1【2008 年上海秋季高考卷】建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固 矣 ! ” 17写出以下加点词在句中的意思（ 1）则人谁肯固矣 （）（1 分）例 2【2006 年上海秋季高考卷】世，不跻 大位。先是，刘禹锡大和中为来宾时，李太白少傅居易，文章冠尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否”德裕曰：“累有相示，别令收贮， 然未一披， 今天为吾子览之。 ”及取看， 盈其箱笥，没于尘坌。17写出以下加点词在句中的

22、意思（3）盈其箱笥 （）（1 分）二、考点简析这两例考都考词义解说。 “固”与“盈”这两个形容词在上述语境中都被活用为动词，“固”前有“肯”这样的能愿动词，意为“固守，固守” ，“盈”后边跟了宾语“其 箱笥”，故解说为动词“装满” 。（一）形容词作名词【课内整理】请把以下形容词活用为名词的词加点，并在括号内解说意思1.直则无姿 / 斫直 / 锄其直 （直 :笔挺的枝干）2.密则无态 / 删密 / 删其密 （密：茂盛的、繁密的枝叶）3.正则无景 / 锄正 / 斫其正 （正：正直的枝条）4.以曲为美 （曲：曲折的枝条）5.以欹为美 （欹：倾斜的枝干）6.以疏为美 （疏：稀少的枝叶）7.成述其异 （

23、异：奇怪的地方）8.太山不立好恶 （好恶：好恶之心）9.以天下之美为尽在己 （美：美景 ）10.常在于险远 （险远：险远的地方）11.问其深，则其好游者不可以穷也 （深：深度）12.且以一璧之故逆强秦之欢 （欢：欢心）13.而绝秦赵之欢 (欢：交情 )14.以先国家之急尔后私仇也 （急：急难）15.人君当神器之重，居域中之大 （重：重权；大：大位）16.惧谗邪，则思正身以黜恶（邪：爱说坏话谄害他人的人；恶：险恶的人）17.简能而任之，择善而从之（能 / 善：贤良的人 / 好的建议）18.延陵季子兮不忘故 （故：故交）19.亦不敢服垢弊以矫俗干名（垢弊 :肮脏破旧的衣服 ）20.俭，德之共也；侈，恶之大也（共：共同特色；大：大的方面）21.果、肴非远方珍奇（珍奇：宝贵奇怪的品种）22.秦孝公据崤函之固（固：牢固的地形）23 因利乘便（利 / 便：有益的局势）24.师者，所以传道受业解惑也（惑：迷惑的问题）25.是故，圣益圣，愚益愚（圣 / 愚：贤人 / 愚人）26.小学而大遗（小 / 大：小的方面 / 大的方面）27夙遭闵凶（闵：可忧患的事）28猥以卑微（卑微：低微卑贱的身份）29凡在故老（故老：指年迈而有善事的旧臣）30愿陛下矜悯愚诚（诚：诚意）31.入险而脱（险：危险的地方）32.劳师以袭远（远：远方的国家）33.智勇多困于所溺（智勇：有智慧有勇力