K12学习XX年六年级英语下册第三单元集体备课表格式教案冀教版.docx

1、K12学习XX年六年级英语下册第三单元集体备课表格式教案冀教版XX年六年级英语下册第三单元集体备课表格式教案（冀教版）小学英语六年级第三单元集体备课教学内容分析在本单元中，Liing,jenny和Danny尽情享受夏天的乐趣。他们进行了多种多样的活动。不仅回忆了去年夏天做了什么，还制定了这个夏天的计划，所以本单元的重点内容是让学生掌握如何描述自然，如何描述在夏季的活动。另外，在学习了”begoingto”单元教学目标1.理解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读一般疑问句和特殊疑问句，把握课文的语言环境。能在日常生活中灵活运用简单的交际用语。培养学生学习英语的兴趣。通过学习jenny的旅行计划和

2、过程，并结合自己的旅游经历，培养学生热爱大自然的情操。单元教学重点掌握本单元的重点单词，和重点句子。单元教学难点学会运用一般过去式表达自己的意愿。课时安排本单元共7课时：课时：lesson13Suerising!第二课时：lesson14ToorroeillPla第三课时：lesson15jennyssuerHolida第四课时：lesson16LiingssuerHolida第五课时：lesson17DannyssuerHolida第六课时：lesson18ThreeitesintheS第七课时：Again,Please!教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson1

3、3Suerising!授课教师：主备人张晓萍组长审核课时1课时成员上课时间教学目标一知识目标：四会单词：leaves,si,sit,fly,fan,hot.ar,cool,lose三会短语：inthesun,looatplaysports灵活运用句型lietodosth.使学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情。二能力目标：培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。三情感目标：进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精神。教学重点对四季特征的描述。教学难点对四季特征的描述。教具应用朗读、问答巩固教学过程二次备一Greetingandre

4、vie:T:Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclass?o.No,letsbegin.Today,Ibringsoepicturesforyou.Letsloo.hatdoyougetfrothesepictures?S:Thesearefourseasons.二Neconcepts:hatseasonisit?T:hatseasonisit?S:Itsinter.T:Hostheeatherininter?S:Itscoldandsnoy.T:hatdoyouearininter?T:Pleaselooatthetreescarefully.h

5、athappenstotheleavesininter?anytreesdonthaveanyleaves.“Leaves”,doyoureeber?hatstheeaning?canyoureadit?Readandspellit.Reciteit.“leaf”isthesingularfor.T:Hoaboutinspring?Dothetreeshaveanyleavesinspring?Aretheleavesneorold?S:Theyarene.T:yes,Treeshaveneleaves.T:Therearefloersandgrass.T:Hostheeatherinspri

6、ng?S:Itsar.T:hatcolouraresuerleaves?S:Theyaregreen.T:Doyounosuerleavescanaeyoucool?So,treeshavecool,greenleavesinsuer.T:Looattheleavesinfall.Dothetreeshavecool,greenleavesinfall?Thetreeslosetheirleavesinfall.“lose”,hatstheeaning?Here,iteans“失去”.T:hatcolourarefallleaves?S:Theyareyello.T:Theyareyello,

7、orangeandred.生自读部分完成教本Part3Letsdoit.指名读jennyandLiingssuerfunT:enotherearefourseasonsinayear.hatsyourfavouriteseason?hatdoyoulietodointhisseason?学生说出自己喜欢的季节并说自己喜欢做的事情。T:Doyounohatsyfavouriteseason?canyouguess?T:yes,Iliesuerbest.Insuer,Icandoanythings,forexaple,Icansi,TheyareysuerfunT:Noletsloojennyan

8、dLiingssuerfun.ReadNo.2andNo.3byyourself,thenanseryquestions.T:Doyouhaveanyquestions?学生也许会提出一些不认识的单词hatdoesjennylietodoinsuer?sisithatdoesLiinglietodoinsuer?playsportsflyaitelooattheclouds自读课文第二、三部分指名读齐读拓展活动T:Nothistie,Pleasetalaboutyourinterfun,springfun,suerfunandfallfuninpairs.Andthenritethedonon

9、yourchart.T:Shotie.Nae_interfunSpringfunSuerfunFallfun布置作业1.完成配套练习。写一篇英语小短yfavouriteseason板书设计Lesson13Suerising!leavessitfancoolarlietodostheg:Sheliestositinthesun,教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson14ToorroeillPlay授课教师：主备人张晓萍组长审核课时1课时成员上课时间教学目标一知识目标：四会单词：close,angry,pic,ill.三会短语：listentousic,picthef

10、loers,closethedoor,nextee,readaboo,getet灵活运用句型一般将来时态二能力目标：学会在将来时态中使用“ill”.三情感目标：培养学生保护花草树木的思想感情.教学重点1四会单词：close,angry,pic,ill.三会短语：listentousic,picthefloers,closethedoor,nextee,readaboo,getet教学难点3.灵活运用句型一般将来时态教具应用朗读、问答巩固教学过程二次备Greeting：用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Letsgotothe_to_。Eg:Letsgotothebathrootoash

11、ourhands.LetsgotothelivingrootoatchTV.Letsgotothegytoplaybasetball.Letsgotothepartoflyite.做游戏“eorycard”来复习动词的三种时态：挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成“过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。介绍ill,给出一个ill的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。并且完成教本Part2Letsdoit.小组活动：将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请

12、小组合作制作一项计划，围绕“hatillyoudointhepar?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。听录音，回答问题：Question:A.hatilljennyandDannydo?B.hatillDannydointhepar?Readingfolloingthetape.classclose请学生总结本节课学到了什么？设计Lesson14ToorroeillorPlaill+V-原形Iillgotothezoonextee.Iillnotgotothezoonextee.教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson15:jennysSuerHoliday

13、授课教师：主备人张晓萍组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1.知识目标四会词汇lae,ship,beach围绕hatillyoudothissuer?利用Iill_.句型展开话题。能力目标通过复习熟练掌握运用到Iill_.句型。引导学生描述自己暑假将要做的事。能够熟练掌握一般将来时的表达方法。教学重点围绕hatillyoudothissuer?利用Iill_.句型展开话题。教学难点能够熟练掌握一般将来时的表达方法。教具应用朗读法，启发式，谈话式教学过程二次备一、Greeting.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie复习动词的过去式和将来时yesterdaytodayt

14、oorrogoatchpla三、Neconcepts:一、学习新单词。教师出示sa,beach,ship三个新单词。让学生试着自己由词组成短语、由词短语组成句子。beach,onthebeach,Ilieplayingonthebeach.Iillplayonthebeachthissuer.InthelaeIillsiinthelaethissuer.ontheseaIillatchtheshipthissuer.回答问题：hatillyoudothissuer?Iill二、跟读课文，回答教本Part2Letsdoit问题。三、谈论你自己的旅行。classclose请学生总结本节课学到了什么

15、？作业完成配套练习。写一篇英语短文：SuerHolidayLesson15:jennysSuerHolidaho?hatillyoudo?教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Lesson16:LingingsSuerHoliday授课教师：主备人张晓萍组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1.知识目标四会词汇visit，feel围绕hatillyoudothissuer?利用Iill_.句型展开话题。能力目标通过复习熟练掌握运用到Iill_.句型。引导学生描述自己暑假将要做的事。能够熟练掌握一般将来时的表达方法。教学重点围绕hatillyoudothissuer?利用Iil

16、l_.句型展开话题。教学难点能够熟练掌握一般将来时的表达方法。教具应用朗读法，启发式，谈话式教学过程二次备一、Greeting.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie用ill说话三、Neconcepts:一、学习新单词。教师出示visit,feel新单词。谁来说说jenny打算暑假做什么？今天我们学习Linging打算暑假做什么？二、跟读课文，回答教本Part3Letsdoit问题。三、谈论你自己的旅行。classclose请学生总结本节课学到了什么？布置作业1.完成配套练习。板书设计Lesson16:LingingsSuerHolidahenillyoudo?Iills

17、ayhelloIillvisity-审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题:lesson17DannysSuerHoliday授课教师：主备人司政莉组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1、围绕hatillyoudotoorro?利用Iill_.句型展开话题。通过复习熟练掌握运用到Iill_.句型。能够熟练掌握两种一般将来时的表达方法。教学重点对四会单词ocean,beach,sand的掌握教学难点Learnandusetheseords.Verbsforaboutchange.教具应用单词卡录音机教学过程二次备课前预习预习词汇，短语;朗读课文，理解课文大意。教学过程、一、Greet

18、ing.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie复习动词的过去式和将来时yesterdaytodaytoorrogoatchpla师生、生生问答T:hatdoyoulietodointhesuer?S:Ilietosi.S:Ilietoplaybadinton.S:T:hatdidyoudolastyear?S:Ienttochengde.S:Ienttothepar.S:Ienttoalaetosiinthelaeandplayedonthebeach.Neconcepts:一、学习新单词。教师出示ocean,beach,sand三个新单词。让学生试着自己由词组成短语、由

19、词短语组成句子。ocean,beach,sandonthebeach,Ilieplayingonthebeach.Iillplayonthebeachthissuer.IntheoceanIlieplayingintheocean.Iillsiintheoceanthissuer.PlayithsandIlieplayingithsand.Iillplayithsandthissuer.回答问题：hatillyoudothissuer?Iill二、练习话题小组讨论：hatillyoudothissuer?小组汇报：S:IillgotoHainan.Ilieplayingonthebeach.I

20、lieplayingithsand.IillplayintheoceanIliethatplace.Thatisnice.S:Ianttoplayithyfriends.Thatisfun.三、跟读课文，回答问题。Questions:,heredidjennygolastsuer?,hatdidjennydolastsuer?,hatillLiingdothissuer?布置作业活动手册3、4题。板书设计lesson17DannysSuerHolidaillyousiinthesea?yes,Iill.No,Iont.hatelseillyoudo?教导处审核意见景泰县喜泉学区六年级英语集体备

21、课教案课题:lesson18ThreeitesintheSy授课教师：主备人司政莉组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1.掌握单词：only,reeber,second,sy,third,ind.通过看故事、读故事等方式，让学生了解故事，初步感知本单元的核心语句：以话题为线索，通过整体感知语境，看故事，跟读、分角色读、齐读等多种方式，培养学生的阅读能力。教学重点掌握单词：only,reeber,second,sy,third,ind教学难点初步理解内容，能复数并表演故事。教具应用录音机教学过程二次备(一、学习新单词。教师出示only,reeber,second,sy,third,ind新单词

22、。听录音引导学生回答所提出的问题，用简笔画把故事展现出来。Istheindtoostrong?hatdoesyliehave?hatistheseconditesnae?hatdoesarlafeel?解决问题。再看故事再出示问题，解释题意，让学生带着问题再看故事，播放动画。(二、操练齐读课文。分角色读课文。三、巩固和延伸拓展故事：老师做示范改编故事结尾。,学生互相讨论改编故事结尾。布置作业完成活动手册板书设计lesson18ThreeitesintheSEveryoneilllooupate.Everyoneillliee.景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案课题：Again,Please!

23、授课教师：主备人张晓萍组长审核课时1课时成员上课时间教学目标1.知识目标四会本单元单词、短语、词汇。围绕hatillyoudothissuer?利用Iill_.句型展开话题。能力目标通过复习熟练掌握运用到Iill_.句型。引导学生描述自己暑假将要做的事。能够熟练掌握一般将来时与一般过去时的表达方法。教学重点围绕hatillyoudothissuer?利用Iill_.句型展开话题。教学难点能够熟练掌握一般将来时与一般过去时的表达方法。教具应用交谈法，朗读法教学过程二次备一、Greeting.T:Hello,everyone!Ss:Hi.二、Revie复习动词的过去式和将来时yesterdaytodaytoorrogoatchpla三、Neconcepts:Step1.Listenanddra.Step2.ListenandnuberStep3.Thinandrite.Step4.Readandrite.Step5.Readandatch.thental.Step6.Readandrite.Step7.Readandtal.Step8.Asandanser.classclose请学生总结本节课学到了什么？布置作业1.完成配套练习。板书设计Again,Pleaseho?here?hen?Hodoyougo?hatillyoudo?教导处审核意见