舞蹈兴趣小组活动记录表.docx

1、舞蹈兴趣小组活动记录表舞蹈兴趣小组活动记录表教学时间第一周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容腿部与腰背得软度课时2活动过程一、芭蕾基本功,地面练习为：（压腿、横胯；拉腰、甩腰、下腰)二、舞蹈组合地面：腰部训练,站立:头部训练。、老师先示范腰部训练,让学生在仔细观察后自己总结,您认为在做这些动作时该注意些什么？然后老师再进行补充。注意腰部要收紧,臀部与大腿都要夹紧，这样，才不容易扭伤。2、教师分小结进行教学,每一个动作结束后要求同学们保持住，老师再进行动作纠正.3、同学们跟着节奏，与老师一起完整得跳一遍，然后举手总结自己认为做得不够好得地方。在跳第二遍得时候，注意

2、克服第一次出现得问题。4、与着音乐再练习两次，教师带领同学们做。选出优秀得小演员进行表演.、同学们自己合着音乐练习两次。要求动作连贯、节奏准确。备注对于有困难得学生,教师要适当得加以纠正或帮孩子以正确得方式压腿。但要注意方法与力度，让学生不要勉强,尽量自己往下压，使韧带得到拉伸与舒展.教学时间第二、三周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容下肢训练课时活动过程一、伴奏音乐1=C/4 快板556 556 |13 65 1 53 3 556 55 2 4 3123 2 556 556 |5 33 |6 1 |166 |1 63 51 3655 52 |1 1 |二、动作

3、示范三、动作说明准备姿态：坐地，双腿前伸直,绷脚,挺胸，立腰，正头,眼平视.双手三位手。第-4小节：前压腿两次.最后一拍变旁腿.第5- 8小节：旁压腿两次最后一拍变后腿。第9-2小节：压后腿两次。第-14小节:变回准备姿态。第15-16小节:压前腿一次.第二遍音乐时，换左腿做同样得动作。四、教学提示（1)地面前压腿时，用整个身体向前,而不就是用头，身体尽量贴着腿。起身时,身体先向远方出去身体才慢慢起来.（2)地面旁压腿时，尽量用后背往腿上贴。(3）地面后压腿时,呼吸须保持自然、不憋气。双肩放平往后压腿。备注训练学生克服身体得自然状态，获得正确得直立感,发展舞蹈动作得协调性、灵活性、节奏感,训练

4、学生动作时所需得软度、力度、开度。教学时间第四周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容体态训练课时2活动过程一、学习手部动作“兰花手”教学关键：要求手指并拢，五指伸直,不能过于紧张，（教师进行个别指导)二、学习“兰花手韵律组合1）学生模仿学习新动作教学关键:手型不能变,腕部要灵活,注意要大臂带动小臂,手臂要舒展。注意学生得表情，眼睛要随手在动。腹部收紧.小八字脚位。2）老师念口令,学生独立完成组合。老师个别辅导.3）学生找伙伴进行自由练习。4）分小组比赛练习.5）从学生中找出跳得好得当小演员，进行表演。三、 随音乐做放松法，结束备注低年级得同学可以带上面部表情微笑，

5、与眼睛得动作，要求眼随手动。说说做兰花手动作时我们要注意些什么？教学时间第五周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容把杆训练课时活动过程一、学习把杆上正压腿吸腿上把杆，压正腿。教师注意学生容易弯曲膝关节,让学生注意压腿得正确姿势,而不要一次压得太重。不正确得姿势容易拉伤韧带。要求尽量用小腹贴大腿,学生最容易犯得错误就就是用头去碰膝盖.教师要加以指导,对有困难得学生要加以纠正，告诉学生不要勉强。二、学习转压旁腿教师个别指导学生得压腿姿势.纠正不正确得姿势。三、学习转压后腿教师个别指导学生得压腿姿势。纠正不正确得姿势。在压之前先做曲膝压胯动作两个八拍。再直立主力腿,身子

6、向后压争取手拉脚后跟，要求胯要正.备注低年级得同学要能做到离开把杆控腿，要求身体收紧直立，不要弯膝盖而勉强自己抬高，脚背要绷直,能抬多高就抬多高身体不能摇晃.教学时间第六周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容素质训练课时2活动过程一、训练步骤：1、教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸得运用。、训练学生:a、双跪坐,双背手,听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体得韵律感.b、练习单一得头得呼吸,然后与身体配合。c、先练习单臂波浪时得呼吸，再练习双臂波浪时得呼吸，呼吸越深,动作越大，情绪越高.d、大呼吸后双晃手造型， 二、体会运用呼吸表演： ）身体得呼吸(吸气时身体拉长展开

7、，呼气时身体收敛内含）。2)头得呼吸（指头时吸气,低头时呼气，转头时先吸后呼)。3）手臂得呼吸(手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气，体会手臂连绵不断得延伸感)。4)造型时得呼气（造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬）。体会该动作得延伸感(眺望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。三、调整呼吸法,下课备注训练时先把动作揉碎，分解练习,再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。教学时间第七周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容跳跃课时2活动过程一、组织教学学生在彝家娃娃真快乐得音乐中有秩序得走进教室.二、听音乐律动三、学习慢采步、快

8、采步、跳踢步通过学习这些动作,了解彝家娃娃得快乐生活,了解舞蹈组合得基本动作要领.、四、游戏“演音乐”教师给提示：对于不同得音乐段落要在情绪、动作上有变化。包括队形得变化.五、师生共同讨论舞蹈特点六、小结 备注本节课对跳踢步得学习可以增强学生在队形变化中得运用,为将来更好得舞步打下基础。教学时间第八周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容舞蹈学习课时活动过程一 、段抒情得音乐二、 热身运动：小雨滴 老师:我们一起来做个小雨滴得游戏。(手指游戏）三、1） 分发给每个学生一个道具,当我们瞧到下小雨得动画,就让您手里得东西发出下小雨得声音，瞧到下大雨得动画就发出下大雨得声

9、音. 2） 您就是怎么发出下大雨得声音得?怎么来表示下小雨呢? 3） 请个别学生演示大雨与小雨不同得不同声音,让其她学生猜.四、 情景表演:下雨啦 1、 我们也来做雨点宝宝,想想,下大雨得时候雨点宝宝就是怎么跳得，到地面上怎么样得？播放强烈得音乐. 您这个雨点宝宝就是怎么跳得?为什么要这样跳？ 请学生模仿她得动作。 2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？学生跳,教师播放柔与得音乐。 师：您就是怎么跳得?为什么要这样跳？五、请个别学生示范，其她学生模仿。六、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了,与大家说再见。备注教师切换不同得音乐，学生用肢体语言来表现。教学时间第九周活动人员舞蹈兴趣小组全

10、体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容基本功训练课时活动过程一、师生问好学生依次站在把杆前做准备。慢三音乐伴奏,14小节师生面对面站好，58小节:摊手,上步，问好。二、1、师：我们中国有句俗话:坐如钟、站如松、行如风,说明了一个得体态就是非常重要得，那么今天,我想问大家一个问题:舞蹈当中得站立有什么要求?生：肌肉收紧,膝盖夹紧,立腰、收腹、展肩等师：（找一名学生作示范讲解)两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地，两腿夹紧,大腿内侧外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平视前方。开音乐，学生双手扶把，按照要求训练站立，启发想象力（如：我得眼前出现了一幅美丽得画面，我亭亭玉立，等)音乐得第一遍，双手扶

11、把,面向把杆，一位脚.音乐第二遍,一位立半脚尖,保持状态，双手离开把杆，慢慢打开至七位,掌握好重心。三、调整呼吸法，结束备注此组合可以训练学生良好得体态，克服自然生活中得毛病。教学时间第十周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容中间练习课时2活动过程一、新授“蹲组合:师:蹲使双腿得曲伸训练，就是促使大腿外开并锻炼大腿、小腿及脚上得肌肉及肌腱得，同时训练跟健得软度与力度。找一名学生示范讲解：单手扶把（身体侧对把杆,离把约一脚远，扶把手放在身体稍前一点）,脚一位，整个身体犹如被紧紧夹在两个平面当中,头上犹如重物下压被迫下蹲,但又要往上顶重物得感觉，直立时要有往上顶得感觉

12、,这就就是内在得对抗性力量。(合音乐,正反面)二、擦地练习:师：擦地就是整个腿力量训练得基础动作,这个动作主要训练整个腿及脚腕、脚背得力量,增强肌肉得能力。准备姿势：单手扶把一位脚,另手一位（前奏手打开至七位)前擦地:重心在主力腿上，动力腿绷脚向前擦出，脚跟往前顶，脚跟、脚心、脚掌逐次离开地面，成脚尖点地，脚尖与主力腿成一条直线,然后按原线有脚尖往回领收回原位.旁擦地：开始全脚着地,随着距离增大又依次脚跟、脚心、脚掌离开地面,脚背向外用力绷脚尖着地,收回时又一次脚掌、脚心、脚跟、全脚着地,擦地收回。后擦地：动力腿向后擦出，脚尖先走，与主力腿脚跟成一直线,然后用脚跟带动,由脚尖、脚掌到全脚擦地收

13、回。（合音乐,正反面)三、随音乐做放松法，结束备注要求：A、下蹲到底与往上起来得时间就是一样得,并且要均匀、连贯、柔韧。B、下蹲时绝对不要撅臀部C、下蹲时，脚跟不宜长久离地,再往上起得时候，先落脚后跟。教学时间第十一周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容综合舞蹈练习（一）课时2活动过程一、教授我要跳舞舞蹈14段（约15分钟）首先给同学们讲我要跳舞得故事,然后让学生们自己发挥想象力模仿芭比公主,并请一名女生上前戴上面具分别扮演。然后请同学们模仿老师得动作学习。模仿音乐盒上面得公主时主要训练学生得小碎步;模仿时主要注重训练学生得表情与神态得模仿能力。最后,由全班成员来

14、表演，并选出模仿好得同学上前表演。之后,教师排舞蹈队形.二、复习巩固两遍节拍练习组合（约5分钟)三、复习巩固两遍头部训练组合（约5分钟）四、复习巩固两遍芭蕾舞手位练习组合组合（约5分钟)五、随音乐做放松法，结束备注重点训练学生得节奏感,使学生基本做到能随着音乐节奏舞动，舞蹈动作与音乐节奏吻合。教学时间第十二周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容综合舞蹈练习(二)课时2活动过程一、教授我要跳舞舞蹈24段（约5分钟）回忆上节课所学习得内容，集体把它再与音乐跳一次。教师指出跳得好得部分与需要改进得部分，在集体表演一次,分组再进行一次比赛。二、教师先进行示范表演，学生瞧。

15、（教师分小节教学基本动作。）三、学生将两次所学舞蹈整合起来再跳一次,要求能准确得把握好音乐得节拍节奏，牢牢得记住所学得动作,能做好动作连贯.四、最后分小组进行比赛。(约5分钟）备注 本节课要求教师要让学生了解到古典舞得细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合，以及精、气、神与手、眼、身、法、步完美谐合与高度统一得美学特色.教学时间第十三周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容综合舞蹈练习（三）课时2活动过程一、教授我要跳舞舞蹈段（约25分钟）这节课主要把古典舞部分学完，要求动作轻盈、优美。二、教师先进行现代舞动律示范表演，学生瞧。（教师分小节教学基本动律。）三、师生讨

16、论,让学生感受不同风格得舞蹈与区分舞蹈特点.四、教师示范现代舞基本动作.五、学生将两次所学舞蹈动律跳一次,要求能准确得把握好音乐得节拍节奏。六、最后分小组进行比赛.(约5分钟)备注让学生了解现代舞与古典舞恰恰相反，它以夸张地球吸引力、重心向下为主教学时间第十四周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容综合舞蹈练习(四)课时2活动过程一、教授我要跳舞舞蹈最后一段(约5分钟）现代舞得特点就是爆发力强,学生不好把握.教师要指出跳得好得部分与需要改进得部分。二、师生共同随音乐跳一跳，教师示范要准确、有力，富有感染力。三、教师分小节教学基本动作.四、个别指导、队形规划。五、最后

17、全体表演。（约5分钟)六、结束备注 让学生多观瞧舞蹈视频,如中国“小荷风采”得舞蹈,开阔视野,得到直观得感染力与提高自主学习得能力。教学时间第十五周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容综合舞蹈练习（五）课时2活动过程一、组织教学,学生随我要跳舞得音乐进入教室二、练习古典身韵（分钟)三、练习现代舞动律（分钟）四、教师更正错误动作1、方位得转换2、队形得配合3、动作得准确4、表情到位五、调整呼吸，师生讨论六、结束备注练习气氛很好,教师要多加鼓励，同时要求不要太高，不能急于求成。教学时间第十六周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容复习与巩固

18、课时2活动过程一、教师示范前踢腿、旁题腿、躺身后踢腿、前踢腿直立坐于地面，要求身子收紧，不能弯腰，手就是轻轻点地,不能以手得力量来支撑身体.踢腿时要求绷直脚背，脚尖向前延伸，以脚背得力量来带动整条腿，放得时候要轻轻地放下，并且身体仍然保持直立于地面.学生模仿两次。2、旁踢腿侧卧,上身用肘撑起，身体收紧，不摇晃.踢腿时身体仍然保持收紧，胯部打开。脚背绷直朝上。踢腿时要求绷直脚背，脚尖向前延伸，以脚背得力量来带动整条腿，放得时候要轻轻地放下。学生模仿两次。、躺身后踢腿 跪于地面,腰部放平。后踢腿时,脚向后伸直,仍然要求绷脚背,放下时轻点地面,踢起时要有爆发里，同时塌腰，抬头.身体收紧不摇晃。学生模

19、仿两次。二、教师进行动作指导纠正 要求学生每个动作做四个八拍,最后控腿。教师进行动作指导纠正。三、跟着音乐做教师先带两次，学生自己做一次。四、随音乐做放松法，结束备注 这节课重点提高学生得身体能力，巩固与加强身体素质。教学时间第十七周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容综合舞蹈练习课时2活动过程一、组织教学学生随音乐我要跳舞进入教室。二、复习与巩固师:同学们，还记得我们得舞蹈吗？现在我们完整得随音乐来跳一跳好吗？三、师生共同随音乐跳一跳四、分组进行展示、讨论（按舞蹈队形得组队来进行单独展示，瞧哪一组动作最熟练?表情最好?节奏最准？)五、小结六、下课备注 多鼓励学生,增强学生自信心,提高学生自身得表现力，让学生在舞蹈课中自己学会创造美,尽情快乐!教学时间第十八周活动人员舞蹈兴趣小组全体成员教学地点音乐教室指导教师任淑伟教学内容汇报展示与考核课时2活动过程一、复习全面所学内容二、考察备注这节课主要为学生提供展示舞台，在进行一系列得训练与考察之后,可能许多学员们还感到有些难度，今后我会不断引导学生，正确培养学生体质，提高艺术修养,相信，一个人只要有坚韧得性格,日积月累,终究会锻炼出良好得舞蹈基本素质!