人教版小学语文三年级下册单元试题14.docx

1、人教版小学语文三年级下册单元试题14三年级语文第一单元练习班级： 姓名： 等级： 第一部分:基础知识积累和运用 一、看拼音写词语j ln dng yng b l yn zu yn f lin pn （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）qng tn hi bn w do wn z qin hn pin pin q w（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）2、照样子补充词语。 例： 动-静 吞-（ ） （ ）-略 （ ）-退 因-（ ） 得-（ ） 三、词语积累。（ ）（ ）欲滴 皓月（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ）夕阳（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 悬崖（ ）（ ）（ ）（ ）吐艳 喷薄（ ）（

2、 ） 郁郁（ ）（ ） 四、填量词。一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）翅膀 一（ ）羽毛 一（ ）珍珠 一（ ）机枪 一（ ）赞歌 一（ ）音符五、照样子写句子。例：小草中夹杂着野花。 （绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。1、露珠在滚动。 2、音乐在山谷里回旋飘荡。 3、小路穿过树林。 第二部分:阅读积累和运用六、阅读（一）、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。2.古诗春日是（ ）代诗人（ ）写的。诗的前两句是 ， 。诗中“等闲”是（ ）的意思。诗中广为流传的佳句是 ， 。3. 荷叶（ ）的，像一个个（

3、）的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是（ ）、（ ），描写荷叶颜色的词是（ ），描写荷叶形状的词语是（ ）。4.过了一会儿，我才记起我不是（ ），我是在看（ ）呢。“我”把自己也当成了（ ），是因为 。（二）课外阅读：阅读短文，回答问题。荷 花雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子莲子是极好的滋（z）补品；荷

4、花的根莲藕（u）可以做成可口的佳肴（yo）。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？我喜爱这婀（）娜（nu）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。1.把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。 2.在文中找出一个比喻句，用“”画出来，然后仿照句子写一句话。 3.荷花的种子和根各有什么用途？ 4.“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？ 第三部分 习作七、写作同学们，你们的家乡很美吧，请你们选择一处向大家介绍。三年级语文第二单元练习班级： 姓名： 等级： 第一部分:基础知识积累和运用 (42分)一、看拼音，写词语。(10分)cu

5、nio chn shn du b sh b zhu jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lu l p lo s yng t sh u zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、区别形近字组词。（6分）犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 载( ) 喘( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( ) 栽( ) 端( )三、写出下列词的反义词。（4分）浊（ ）偏（ ） 善（ ）廉（ ） 罚（ ）罪（ ） 劣（ ）勤（ ）四、照样子写句子。（6分） 例： 蒲公英的花可以张开合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。1、一棵高大的橡树挺立在路边。 一棵高大的橡树像 ，挺立

6、在路边。2、天空湛蓝深远。 天空像 ，湛蓝深远。3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。 笔直的公路像 ，只在一个地方弯曲成马蹄形。五、我会填。（10分）1、万壑树参天， 。（ ）2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ）3、池上碧苔三四点， 。（ ）4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ）5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ）六、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）1.疾：病 快 恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（ ）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ）2.迫：逼，威胁 （十分）接近，靠近 急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（ ）（2）敌人的皮鞭也不

7、能迫使江姐屈服。（ ）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）第二部分:阅读积累和运用(30分)七、阅读短文。 (一)翠鸟翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。 。（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句子抄下来，并说

8、说原因。（3分） 5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分） （二）麻 雀天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地转来转去，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一粒小米粒儿。麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西

9、望望，看见没人，就赶紧吃上一最；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀改掉这个缺点。1、用“”画出文中的一句比喻句。（2分）2、我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词（ ）、（ ）、（ ）。（3分）3、麻雀的嘴巴的特点是 。 （3分）4、麻雀的生活习性是 。（3分）5、麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？（4分） 第三部分 习作(25分)八、作文。“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动

10、，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇300字左右的作文。三年级语文第三单元练习班级： 姓名： 等级： 第一部分:基础知识积累和运用 一、看拼音,写词语。y yn k long hu hu qun go b sh pn chan wi gu( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )wng yng b lo jng gng zh nio d ch yjng pi du gng xin( ) ( ) ( ) （ ）（ ）二、选字填空，组成词语。猎 裂 （ ）枪 （ ）开 （ ）物 破（ ）愈 寓 （ ）言 公（ ） （ ）加 痊

11、（ ）幅 福 一（ ） （ ）利 （ ）度 幸（ ）三、按要求写成语。(写二个)寓言故事的： 历史故事的： 四、把下列句子补充完整。1.( )，冰在薄处裂。 2. 亲身下河知深浅，( )。3. ( ), 要看水底万丈深。4. 花盆里长不出苍松，( )。5.( )；常常做，不怕千万事。五、 请把下列反问句变成陈述句。1.羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？改成： 2.杨桃是这个样子的吗？改成： 3.你好吃懒做，能取得成功吗？改成： 六、给下面的句子选择合适的关联词。因为所以 无论都不仅而且 如果就 虽然但是1. ( )你一直和时间赛跑，( )可以成功。2 .( )这位老人双目失明，( )她已经“看到”

12、春天了。3. ( )是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少女，( )掏出一一枚枚铜币送到老人的手里。4 .这是一位双目失明的老人，( )生活所迫，( )不得不在街上乞讨。5 .从那以后，鲁迅( )上学再也没迟到过，( )时时早，事事早，毫不松驰地奋斗了一生。七、 根据课文内容，回答问题。1.“亡羊补牢”中“亡”是什么意思? 2.“他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过”这段中“从此”指什么时候? 3.亡羊补牢这则寓言告诉我们什么道理? 4.“南辕北辙”中“辕”和“辙”分别指什么? 5.“惊弓之鸟”中的“鸟”

13、指什么样的鸟? 第二部分:阅读积累和运用八、 阅读。(一)更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又能裂开了，就掉下来了。”1.更羸一共说了( )句话。第一句更羸看到大雁( )，听到大雁( )；第二句是更羸分析大雁( )的原因。从这两句话看出更羸( )2.第三、四写大雁( )，从这两句话可以看出更羸知道只需( )不需( )就能( )。3.更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他能( )，说明更羸确实是个射箭( )。4.将下列句子变换句式，且不改变句子

14、原意。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 (二)狐狸和蝉一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀!”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。”而狐狸心里却想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见除外的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可

15、我是不会接近你的。”1.联系上下文，解释下列的词窥视： 贪婪：2. 结合上下文，写出下列句子的含义“你露馅了，狐狸。” “现在我知道，我对你的看法没错。” 3.这则寓言故事说明了什么道理?用自己的话说一说。 第三部分 习作九、作文题目：我是一个（）的孩子同学们，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、我好想认识你。请在括号里填上合适的词语，通过一、二件具体的事例把你的某一个方面性格特点展示出来，让我来结实你这个朋友。 三年级语文第四单元练习班级： 姓名： 等级： 第一部分:基础知识积累和运用 (35分)一、看拼音，写词语，你能行！(10分) si po sh ji ji ru xin m(

16、 ) ( ) ( ) ( )shu y w qing y qu w shng qng b z jn( ) ( ) ( )二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！（6分）迷 (谜) (谜语)普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 何（ ）（ ）至（ ）（ ） 相（ ）（ ） 皮（ ）（ ）三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！(9分)洪亮的（ ） 欢乐的（ ） 光彩夺目的（ ）高兴地（ ） 偷偷地（ ） 弯弯曲曲地（ ） 跑得（ ） 时间过得（ ） 冻得（ ）四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x121）1、坚持不 ( ) ( )尽全力 废寝 ( )食( )而不舍 情

17、不自( ) ( )览群书2、表示数量“多”的成语，除了“硕果累累”，我还知道 3、一日之计在于 ，一年之计在于 。 不努力， 老大徒伤悲。我发现上面两句都是关于 的格言，我还会写 六、学习了和时间赛跑后，我们都懂得时间多重要，我们应该要珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。(3分)我的计划书1、 2、 3、 制订人： 第二部分:阅读积累和运用(35分)一、我要认真地阅读，并按要求答题。(20分)国庆节到了。多么( )的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bng bn)。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿

18、童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zh zh) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（ji ji)正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、给文中括号里填上合适的词。2、划去带点的字不正确的读音。(3分)3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。 (2分) 4、这部分内容节选于 ，主要人物是 (2分)请用“”画出他的表现的句子。(2 分)他当时又会是怎样想呢? (2分)

19、5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ，”这些小伙子”指的是 。(2分)为什么他们会这样说呢? (2分)6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢? (3分)二、课外阅读。(15分)厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(bo b)的皮，剥(b bo)开这层薄皮，便可看见嫩(nn ln)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一

20、片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好 (ho ho)奇地问 “叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯

21、的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！1、“厚脸皮”是什么? ( )(1分)A、食物 B、动物 C、人物 D、植物“厚脸皮”有哪些特点? ( )(可多选)(3分)A、叶子长得很厚 B、它的花很好看 C生命力很顽强 D叶子能治烧伤2、给带点的字用 “”选择正确的读音。(4分)3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)高尚 ( ) 敬佩 ( )4、第3自然段的中心句是 第4自然段是围绕“厚脸皮”的 ( )来写的。(2分)5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。在你身边肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。(3分) 第三部分 习作(30分) 题目:我学会了 提示:同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、种花等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。