友善待人主题班会主持稿.docx

1、友善待人主题班会主持稿友善待人主题班会主持稿篇一：友善待人,和谐相处主题班会主持词 友善待人，和谐相处 一、开场白： 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。 甲：我是主持人?。 乙：我是主持人?。 甲：中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中，传承了很多至善的美德。 乙：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。 甲：哲人说：友善是道德中最大的秘密。 乙：友善是一只白鸽，纯洁而又和平；友善是一个微笑，教会你怎样待人。 甲：作为一名中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人，和谐相处。 甲：七三班友善待人，和谐相处主题班会 合：现在开始。 二

2、、名人眼中的“友善” 甲：友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光、是雨露，照耀、滋润着美德的生成。 乙：那么名人眼中的友善又是怎样的呢？让我们来欣赏一下那些名人名言。 甲：老子说，江海所以能为百谷王者，以其善下之。 乙：论语中说道，躬自厚而薄责于人。 甲：荀子说，与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。 乙：高尔基曾经说过，一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。 甲：莎士比亚说，宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。 乙：雨果说，亲善产生幸福，文明带来和谐。 甲：罗曼? 罗兰说，善良不是一门科学，而是一种行为。 三、我眼中的友善 甲：欣赏了名人眼

3、中的友善，下面你能够结合自己的理解，说说你眼中的“友善”又是怎样的呢？ 乙：同学们说得都很棒，有自己独特的见解。其实，友善无处不在，可能是一个微笑、一个手势，有可能是一句鼓励。只要你想，它便在我们的身边。下面我们请我们班的赵杨杨同学为大家带来一个小故事，大家欢迎。 四、小故事 甲：谢谢赵杨杨同学。万绘老师的故事就发生在我们的身边，那么同学们听了她的故事后，又有什么感想呢？ 乙：大家说得都很好。作为一名教师，万绘老师能够友善的对待学生，给予他们关爱与呵护。 甲：作为中学生的我们，也要能够友善的对待我们的同伴，我们周围的每一个人。 甲：我们要从现在做起，从自身做起，友善待人。点燃自己，也照亮别人。

4、 乙：下面请欣赏由张华凯、周佳佳、蒋亚洲等同学为我们带来的小品，大家掌声欢迎。 五、小品 甲：谢谢这六位同学为我们带来的精彩的小品。看了这个小品后，在以后的班级生活中，你会怎么做呢？ 乙：其实，只要我们学会友善待人，乐于助人，关心他人，设身处地地为他人着想，学会换位思考，这样我们的班集体才会更加美好。 甲：我们的官中校园会更加美丽！ 六、小小辩论会：扶不扶 甲：不知道大家还记不记得XX年央视春节晚会扶不扶这个节目。（全班：记得。） 乙：我们先来欣赏其中的一个片段。 甲：扶不扶，这一小品，将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”的社会话题搬上了春晚舞台。 乙：今天我们就该话题进行一个小小的辩论会。

5、我们有请正方代表和反方代表。 甲：下面就有请我们的正方反方代表就“老人跌倒扶不扶”这个话题展开辩论，大家掌声欢迎。 甲：反方还有什么要说的吗？（反方摇头） 甲：大家说的都很精彩。通过此次辩论，在老人跌倒时，更妥的方法不过于：首先及时通知其家人、亲友前来处理，寻找救助老人的目击者证明，之后将老人送往医院救助。这样，社会才能更和谐，避免不必要的损失。 乙：郭玉倩，在我们的学校生活中，当看到别人无意扔在垃圾桶外的纸，我们拾不拾呢？ 甲：当然啦。那陈伟，看到宣传牌倒下时，我们扶不扶呢？ 乙：我相信我们会做个有心人，做个富有友善之心的人，我们会选择主动将其扶起的。 七、歌曲欣赏：爱的奉献 甲：其实，只要

6、人人都能做到友善待人，与他人和谐相处，多多奉献出我们的爱心，那么这个世间将会变成美好的人间。下面，请欣赏歌曲：爱的奉献。 八、三句半 乙：XX年11月，十八大报告首次以12词概括了社会主义核心价值观。 甲：倡导富强、民主、文明、和谐。 乙：倡导自由、平等、公正、法治。 乙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。 甲：下面就有请张华凯、王海涛等同学为我们带来的三句半：论社会主义核心价值观。 甲：谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。其实，生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑。 八、诗朗诵：友善之花 乙：，当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正像你

7、挥舞拳 头。下面，请欣赏由徐洋、马佳佳同学为我们带来的诗朗诵友善之花。 甲：谢谢两位同学为我们带来的诗朗诵。其实，友善说起来简单，真正做起来并不容易。 乙：所以，为了让我们能够学会友善，我们给自己每天布置一个快乐生活的作业吧！ 甲：第一、每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去； 乙：第二、每天真诚的向老师们问一次好； 甲：第三、每天对校园辛勤工作的校工们表示一次感谢； 乙：第四、每天做一件帮助他人或集体的好事； 甲：第五、为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒； 乙：第六、别人让你感到不愉快时，尽量去理解他。 甲：同学们，你们能做到吗？ 乙：其实，一个人不仅要对自己的朋友、同事、家人友善，也要对陌生人

8、、对社会、对大自然友善。 甲：这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互爱互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件下得到发扬光大。 乙：希望作为中学生的我们能将这种优良的品德传承下去。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之内皆兄弟，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。 甲：希望通过今天的主题班会，能够让我们感悟到“友善”的魅力，认识到“友善”的重要性。 乙：在以后的学习生活中，能够将“友善”牢记于心，并贯穿于自己的言行中，向周围的人伸出友善之手，一起牵着手，前方的道路会越走越美。 甲：最后让我们一起合唱校歌：从官中起航。全体起立。 甲：小官庄镇

9、初级中学七三班主题班会 合：到此结束，谢谢各位老师的光临。 篇二：友善待人_和谐相处 主题班会 主持词 友善待人，和谐相处 一、开场白： 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。 甲：我是主持人?。 乙：我是主持人?。 甲：中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中，传承了很多至善的美德。 乙：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。 甲：哲人说：友善是道德中最大的秘密。 乙：友善是一只白鸽，纯洁而又和平；友善是一个微笑，教会你怎样待人。 甲：作为一名中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人，和谐相处。 甲：五五班友善待人，和谐相处主题班会

10、 合：现在开始。 二、名人眼中的“友善” 甲：友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光、是雨露，照耀、滋润着美德的生成。 乙：那么名人眼中的友善又是怎样的呢？让我们来欣赏一下那些名人名言。 甲：老子说，江海所以能为百谷王者，以其善下之。 乙：论语中说道，躬自厚而薄责于人。 甲：荀子说，与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。 乙：高尔基曾经说过，一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。 甲：莎士比亚说，宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。 乙：雨果说，亲善产生幸福，文明带来和谐。 甲：罗曼? 罗兰说，善良不是一门科学，而是一种行为。 三、我眼中的友

11、善 甲：欣赏了名人眼中的友善，下面你能够结合自己的理解，说说你眼中的“友善”又是怎样的呢？（女）亲爱的同学们，什么是“友善”？ （男）有人说：当奉献积少成多 （女）有人说：当付出习以为常 （男）有人说：当关怀无处不在 （女）那么，到底什么是“友善”呢？ 乙：同学们说得都很棒，有自己独特的见解。其实，友善无处不在，可能是一个微笑、一个手势，有可能是一句鼓励。只要你想，它便在我们的身边。下面我们请我们班的赵杨杨同学为大家带来一个小故事，大家欢迎。 四、小故事 甲：谢谢赵杨杨同学。万绘老师的故事就发生在我们的身边，那么同 学们听了她的故事后，又有什么感想呢？ 乙：大家说得都很好。作为一名教师，万绘老

12、师能够友善的对待学生，给予他们关爱与呵护。 甲：作为中学生的我们，也要能够友善的对待我们的同伴，我们周围的每一个人。 甲：我们要从现在做起，从自身做起，友善待人。点燃自己，也照亮别人。 乙：下面请欣赏由张华凯、周佳佳、蒋亚洲等同学为我们带来的小品，大家掌声欢迎。 五、同学发言 （男）接下来让我们有请侯奕轩同学做主题发言 （女）感谢侯奕轩同学的精彩发言，让我们都携起手来，共同创造一个更美好和谐的社会。 （男）“己所不欲勿施于人”，同学们在学习生活中，不是说只要我们是出于善心，我们的行为就都是“善行”。在我们践行友善的时候也一样。 （女）那么，我们在践行友善时需要注意些什么呢？欢迎大家踊跃发表自己

13、的见解。 （男）好，我们有请 （女）感谢上面几位同学的精彩发言，他们促使我们懂得了“友善还需要站在对方的立场，需要换位思考，需要理解，需要用恰当的方式”。 （男）做个友善的人，你的心里会充满阳光，看别人的心情也是一片灿烂。做个友善的人，你会发现其实好人也就在你身边。 六、小小辩论会：扶不扶 甲：不知道大家还记不记得XX年央视春节晚会扶不扶这个节目。（全班：记得。） 乙：我们先来欣赏其中的一个片段。 甲：扶不扶，这一小品，将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”的社会话题搬上了春晚舞台。 乙：今天我们就该话题进行一个小小的辩论会。我们有请正方代表和反方代表。 甲：下面就有请我们的正方反方代表就“老

14、人跌倒扶不扶”这个话题展开辩论，大家掌声欢迎。 甲：反方还有什么要说的吗？（反方摇头） 甲：大家说的都很精彩。通过此次辩论，在老人跌倒时，更妥的方法不过于：首先及时通知其家人、亲友前来处理，寻找救助老人的目击者证明，之后将老人送往医院救助。这样，社会才能更和谐，避免不必要的损失。 乙：郭玉倩，在我们的学校生活中，当看到别人无意扔在垃圾桶外的纸，我们拾不拾呢？ 甲：当然啦。那陈伟，看到宣传牌倒下时，我们扶不扶呢？ 乙：我相信我们会做个有心人，做个富有友善之心的人，我们会选择主动将其扶起的。 七、歌曲欣赏：爱的奉献 甲：其实，只要人人都能做到友善待人，与他人和谐相处，多多奉献 出我们的爱心，那么这

15、个世间将会变成美好的人间。下面，请欣赏歌曲：爱的奉献。 八、三句半 乙：XX年11月，十八大报告首次以12词概括了社会主义核心价值观。 甲：倡导富强、民主、文明、和谐。 乙：倡导自由、平等、公正、法治。 乙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。 甲：下面就有请张华凯、王海涛等同学为我们带来的三句半：论社会主义核心价值观。 甲：谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。其实，生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑。 八、诗朗诵：友善之花 乙：，当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正像你挥舞拳头。下面，请欣赏由徐洋、马佳佳同学为我们带来的诗朗诵友善之花

16、。 甲：谢谢两位同学为我们带来的诗朗诵。其实，友善说起来简单，真正做起来并不容易。 乙：所以，为了让我们能够学会友善，我们给自己每天布置一个快乐生活的作业吧！ 甲：第一、每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去； 篇三：诚信如金,友善待人主题班会主持词 宜宾市黄桷庄小学校 诚信如金，友善待人主题班会主持词 合：现在我宣布，宜宾市黄桷庄小学六年级三班诚信如金，友善待人主题班会现在开始。 甲：诚信是什么？ 乙：从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在说文解字中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒

17、欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。 甲：诚，是先秦儒家提出的一个重要的伦理学和哲学概念，以后成为中国伦理思想史的重要范畴。直到孔子时期，“诚”还未形成为理论概念。孟子时不但已经形成为理论概念，而且位置十分重要。他说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”在这里，诚不但是天道本体的最高范畴，也是做人的规律和诀窍。荀子发挥了“诚”的思想，指出它为“政事之本”。他说；“天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民；父子为亲矣，不诚则疏；君上为尊矣，不诚则卑，夫诚者，君子之所守也，而政事之本也。”在礼记中庸里，“诚”成为礼的核心范畴和人生的

18、最高境界：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”至诚如神，有了诚笃的品德和态度，就可以贯通多种仁义道德，成己成人，甚至 能够尽人之性，尽物之性，赞天地只化育而与天地参，达到“天人合一”的境界。大学把“诚意”作为八条目之一，格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。“诚”成为圣贤们体察天意，修身养性和治国平天下的重要环节。宋代周敦颐进一步认为“诚”为“五常之本，百行之源也。”把包括诚实在内的“诚”看作仁、义、礼、智、信这“五常”的基础和各种善行的开端。程颐更为直截了当地说：“吾未见

19、不诚而能为善也”其见解入木三分。 乙：信，也是中国伦理思想史的范畴。“信”的含义与“诚”、“实”相近。从字形上分析，信字从人从言，原指祭祀时对上天和先祖所说的诚实无欺之语。隋国大夫季梁说：“忠于民而信于神”，“祝史正辞，信也。”后来，由于私有经济和私有观念的(转载于: 小 龙文档 网:友善待人主题班会主持稿)发展，原有的纯朴的社会被逐渐破坏。国与国、人与人之间的交往不得不订立誓约。但誓约和诺言的遵守，仍然要靠天地鬼神的威慑力量维持。春秋时期，经儒家的提倡，“信”始摆脱宗教色彩，成为纯粹的道德规范。孔子认为，“信”是“仁”的体现，他要求人们“敬事而信”。他说：“信则人任焉”，“人而无信，不知其可

20、也”。孔子和孟子都将“信”作为朋友相交的重要原则，强调“朋友信之”，“朋友有信”。而历代当权者大都将“信”作为维护秩序的重要工具。左传文公4年中说：“弃信而坏其主，在国必乱，在家必亡。”吕氏春秋贵信对社会生活中的信与不信之后果，作了淋漓尽致的剖析：“君臣不信，则百姓诽谤，社会不宁。处官不信，则少不畏长，贵贱相轻。赏罚不信，则民易犯法，不可使令。交友不信，则离散忧怨，不能相亲。百工不信，则器械苦伪，丹漆不贞。夫可与为始，可与为终，可与尊通，可与卑穷者，其唯信乎！”汉代董仲舒将“信”与仁、义、礼、智并列为“五常”，视为最基本的社会行为规范。并对“信”作了较详尽的论述：“竭遇写情，不饰其过，所以为信

21、也”。 他认为“信”要求诚实，表里如一，言行一致。朱熹提出“仁包五常”，把“信”看作是“仁”的作用和表现，主要是交友之道。他说：“以实之谓信”，其说与孔子、孟子基本相同。在儒家那里，诚与信往往是作为一个概念来使用的。 甲：请XXX（待定）来给我们讲一讲生活中不诚信的案例。 乙：如何才能成为一个诚实有礼貌的人？1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 甲：2、 尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 乙：3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正

22、常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，不能够老想着别人不对！ 甲：XX年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达%。 乙：4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 乙：请同学们朗读文明礼貌日常用语 甲：3分钟完成选择题 甲：1、我们该如何待人？ 2、如何做一个诚实的人？ 必须履行承诺； 坚持实事求是； 在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误； 也要讲究策略。 要真诚待人 乙：请同学们朗读诗句 合：现在我宣布，宜宾市黄桷庄小学六年级三班诚信如金，友善待人主题班会到此结束。