新概念一册教学目标重难点.docx

1、新概念一册教学目标重难点教 学 工 作 计 划（新概念一）班级： 教师： 日期： 薈项目袅内容芃第几课膁教学内容芀教学目标及要求袈教材重、难点莃教具薂教时螈教蚇学蒃任羃务葿及蒅要薃求腿1-2袇1,Excuse me膄2,Is this your?薃1, 要求学生灵活运用句型：Is this your?薀2，pardon和excuse me的用法虿3，?I 和 me （学生往往分不清主格和宾格）。芇4，能看到第二课的图片说英语蚃1, 句型：Is this your?羁2, Yes一词在不同语调中的灵活运用肇3，和e两个音羆注意第二课教具的运用螂3-4莂3,Sorry,sir.蝿4,Is this

2、 your?螅1, 继续巩固句型：Is this your? 袂2，新句型：My_, please. 螃This is（not）_.芇Heres 螈3，number five（注意名词和数词的顺序）羂1，区分excuse me 和 sorry袀2, Is this it?中it 的用法罿3，f和v两个音薇4, Heres . 和This is的区别肂5-6芁5，nice to meet you蚁6, What make is it?莆1, 第五课掌握he, she的用法， 第六课掌握it的用法膂2，了解一些常见国籍的拼读蚂3，This is 用法的进一步学习（介绍他人）膈4，nice to m

3、eet you.肄5，认知汽车的品牌膂6，熟悉选择疑问句的回答。1，2，肂国籍的拼读3，4，薆He与she的运用5，6，袃It的用法7，8，肈认知选择疑问句以及回答羅7-8肄7,Are you a teacher?蚂8,Whats your job?肇1, 重点句型：莆Are you ?/ Whats your job?螆 Im（介绍自己：名字，国籍以及职业等）莁2, 不定冠词的用法蒁3，I am 的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫）螇1, 国籍和职业芄2，Be动词am和is的掌握蒄3，he,she 以及其形容词性物主代词薁4，不定冠词a, an膈9-10羆9, How are you tod

4、ay?膃10, Look at蚁1, 如何与熟人打招呼与道别蕿2，如何问候他人莄3，nice to see you 与nice to meet you的区别与联系羂4，第三人称代词与be动词的缩写螁1， ，f和v再次巩固和复习蚆和s音的区别肅2，熟悉和掌握反义词并用于描述事物教 学 工 作 计 划班级： 教师： 日期： 肆项目薃内容螃第几课袁教学内容蒇教学目标及要求芅教材重、难点薂教具羁教时袈教螃学莁任肁务肅及蒅要肀求膀11-12蒆11, Is this your shirt?袃12, Whose is this/that?膃1, Whose _ is that/this? 句型的掌握芀2，掌

5、握带形容词性物主代词的This is . 句型。袇3，所有格的认知和掌握蚅4，here you are的灵活运用1，2，袂Whose的用法3，4，莀区分所有格和is 的缩写形式5，6，芈单数形容词性物主代词和所有格肃13-14蚁13,A new dress莀14,What colors your?虿1,掌握What colors _?句型以及回答。螄2，掌握一些常见颜色蚄3, 学习here it is并复习here you are7，8，蒀And 连接两个动词的用法9，10，螅了解same的用法1，2，蒆英文中用斜体表强调3，4，蒂用所学颜色描述事物5，6，薀所有格及其代词形式膆15-16羄1

6、5,Your passports, please芁16,Are you?蚀1, Is this your?的复数形式Are these your?薇2,名词变复数规则的初步认知和掌握蚆3，继续巩固不定冠词的用法7，8，羀基本颜色的巩固9，10，螀Be动词复数are1，2，羈颜色与复数名词的结合运用3，4，膄Are you ?复数意义的理解5，6，肃复数名词后缀es的读音规则衿17-18膅17,How do you do?袆18,What are their jobs?螂1, 如何用英语介绍多个人。罿2，掌握How do you do?的意思以及如何回答薆3，What are their job

7、s?(复习L7 单数句型)7，8，芄可数名词复数的不规则变化9，10，薁人称代词的单复数的掌握其运用。1，2，罿人名的认读。3，4，薆看人名辨别其性别5，6，蚅名词复数不规则变化的形和音的变化。芃19-20蝿19,Tired and thirsty.羇20,Look at them.膃1,掌握句型：Whats the matter?肂2, 用于形容词描述物体。衿3，掌握Be动词am is are 的用法。7，8，莈顺口溜：我用am，你用are；is连着他、她、它。袅 使学生掌握1，2，袁读懂课文中的幽默3，4，羈Be动词与非人称代词的结合是用什么形式。（尽量从语感着手）教 学 工 作 计 划班

8、级： 教师： 日期： 薀项目肈内容羆第几课肅教学内容蚃教学目标及要求肈教材重、难点莇教具蒃教时莂教膈学螈任膅务膁及芈要腿求蚂21-22膄21,Which book？莈22,Give me/him/her a芅1,掌握give sb sth.（单数）莄2,掌握用one来代指前面提到的事物。羂3，学习疑问代词Which， 复习what, who&whose.蒈4,掌握人称代词宾格及其用法蚆1，人称代词：形容词性物主代词和宾格的区别。2，3，肆one的用法4，5，螁形容词修饰one的位置薈23-24肇22,Which glasses?薄23, Give me/蒀him/her some蚇1, 掌握g

9、ive sb sth.（复数）蒈2，指示代词this，that以及其复数形式芆3，掌握用ones来代指前面提到的双数事物。薃1，人称代词：形容词性物主代词和宾格的区别。蚇2，介词短语修饰one的位置蚅25-26螄25,Mrs. Smiths Kitchen.节26,Where is it?螇1,掌握there be 存在句型。肆2，掌握方位介词in & on.的用法蒆3，熟悉一些固定搭配和词组：on the right/left肁 In the middle of.膁4, 掌握定冠词和不定冠词蒇1，冠词a & the虿2, 用there be 句型描述教室（单数）袀27-28羇27, Mrs.

10、 Smiths living room.薃26,Where are they?莁1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用法。蚈2，some 和any分别用在肯定和疑问句中。肇3，用there be 句型对比单数名词和复数名词的区别1，2，羄学会从空间概念来理解25和27课，直至背诵。3，4，蝿接介词短语时Be动词数的变化莇29-30膇29,come in,Amy肁30,What must I do？蒁1,学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）膆2，学习make动词的用法，复习名词的用法（L6）5，6，膇初步了解情态动词must。7，8，薂通过L30，复习以前学过的生活用词

11、，并注意与动词的结合1，2，罿turn on/off与 shut/open的区别（前者多用于电器）3，4，腿empty/clean/shut/open等词的不同词性（词形相同）教 学 工 作 计 划班级： 教师： 日期： 蚁项目羈内容莆第几课莄教学内容腿教学目标及要求螇教材重、难点蒆教具蒁教时袁教蒆学薆任袂务芈及蕿要蚆求节31-32肀31,Wheres sally?芇32,Whats he/she/it doing?螆1, 现在进行时的构成以及用法膁2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练5，6，羆句型：What about .?7，8，薄词组：run after 的理解

12、和运用1，2，莄现在分词的变化规则，特别是双写情况。3，4，薂L31最后两句话的朗读。包括一组辅音k和g螈33-34蚇33,A fine day蒄34, What are they doing?蝿1，学习新介词with,over,，巩固under,in,on等蒀2，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练莆3,It指天气的用法（注意以后it用法的总结）蒄1，现在进行时单复数混合的训练。膀2，动词和介词构成的短语袈35-36膅35,Our village薃36,Where?薁1，Here is 和this is的用法蚀2，人称代词的顺序：单数-你他我（你打我）羄 复数-我们、你

13、们、他们（以后学）5，6，莃be动词与介词结合使用7，8，薂继续学习现在分词第三中规则，双写1，2，螇介词与动词（包括be动词）的结合使用情况的掌握3，4，蚆学会用Where提问现在进行时并回答蒃37-38螈37,making a bookcase.葿38,what are you going to do?蒅What are you doing?薃1,掌握be going to 句型。注意与现在进行时的区别腿2，paint sth +color句型5，6，袇介词for的用法。复习make的用法7，8，膄Favourite本书有最的意思，强调该词的用法9，10，薃Am用于现在进行时和be goi

14、ng to 句型中1，2，薀be going to与现在进行时的混淆3，4，虿现在进行时中be动词的所有形式综合训练。芇39-40蚂39,dont drop it羁40,What are you going to do?肇Im going to羆1,祈使句的否定形式（复习L29的肯定形式）螂2，句型put sth somewhere.5，6，莂give sth to sb.(复习L21 give sb sth 在L21课时不能讲L39的内容)1，2，蝿动词+on/off up/down构成的动词短语，如果宾语时代词时，必须放中间3，4，螅Dont do that.(可能学生不知道为什么两个do

15、在一起)教 学 工 作 计 划班级： 教师： 日期： 芇项目薄内容羂第几课袀教学内容罿教学目标及要求薇教材重、难点螈教具肆教时膂教肁学袈任蒇务袄及袀要羈求袈41-42莂41,Pennys bag袃42,Is there a/anyin/on that?肇1，数量词的学习。羅2，不可数名词与相应数量词的搭配肄3，不定冠词修饰可数名词，any和some修饰不可数名词的用法。蚂4，There be句型的疑问形式（复习L25-L28）膇1,可数名词与不可数名词的区分莆2，数量词的学习螆3，不可数名词一半和1/4的表达法，特别是a quarter of a pound of 的朗读和记忆。莁43-44膇

16、43,Hurry up螇44,Are there any?芄Is there any?膀1,情态动词can的用法芇2，any和some修饰不可数名词和可数名词复数。膈3，巩固和掌握There be句型的疑问形式1，2，羆some和any的用法3，4，芃表结果的两个动词：see&find5，6，莇总结make的所有用法：L6，L29，L37，L43芅45-46莃45,the bosss letter.羂46,can you?蒇1, can you? 句型的熟练掌握蚅2，所有格的复习。袈3，连词but一词表转折意义。1，2，薃bosss 中s的发音3，4，薃复习介词for 再哪些课文中出现过。5，

17、6，衿Can与不同人称结合是数保持不变莅47-48薆47,a cup of coffee蚃48,Do you like?艿Do you want?肇1, 理解和掌握do you like .?和do you want.?并正确回答莄2，所学全部介词的复习螃3，序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词蚀4，如何把like和want用于同一句子中1，2，薅所学全部介词的的掌握3，4，膃序数词的变化规律5，6，袃可数名词与不可数名词袇49-50芇49,At the butchers.袂50,He likes羂He doesnt like芈1,一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。蚅2

18、，认知at the _s句型，在L67课重点讲解羅3，重新讲解some和any的用法7，8，肂口语句型：to tell you the truth.9，10，虿选择疑问句的语调及其的回答。11，12，蒇继续学习序数词13-24，总结规律。蚄1，一般现在时第三人称单数的理解,本课掌握第三人称中的人。膂2，either与too 的用法肀3，some用于疑问句中的特殊情况。袅4，be动词，情态动词和助动词混合出现情况，如何区分和使用教 学 工 作 计 划班级： 教师： 日期： 羃项目莂内容羈第几课肈教学内容莃教学目标及要求螀教材重、难点羀教具肈教时螄教蒂学蝿任膈务膅及羀要薈求芈51-52薆51,a

19、pleasant climate.蚂52,What nationality are they?薁1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握莇2，句型：whats _ like in .?蚃 Where do you/they come from?莄 What nationality are they？莀3,be动词与助动词do的区别蒇4，国家和国籍1，2，肄like在此课的不同词性。注意与L47课like的区别。3，4，袂国家和国籍的认读，部分要求四会。5，6，聿一般现在时中各人称数的变化。膇53-54膄53,an interesting climate芃54,what nation

20、ality are they?薇1，句型Which_ do you like best?芇2, 单个物体看作第三人称单数的情况。薅3，国家和国籍蚁4，东南西北的运用1，2，薀第三人称单数的疑问形式，注意助动词的用于。3，4，莇国家和国籍的认读，部分要求四会。5，6，蚂适当介绍各国文化莃55-56荿55,the Sawyer family蒆56,what do they usually do?肃1,总结第三人称单数动词加后缀的情况袁2，一天中各个时间段的理解和掌握膈3，重点词汇：arrive，home，together，usually薆4，某某一家的表达方式1，2，蒄副词前面不能有介词。3，4，

21、薃Home在此课中的两种词性5，6，膁时间副词的理解蚆57-58袅57,an unusual day肁58,whats the time?蚆1,会提问时间并知道整点回答蒂2，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。肂3，复习it的不同用法，指时间，天气等蒈4，乘坐交通工具用by（步行on foot）1，2，蒅一般现在时与现在进行时两种时态不同时间词的对比。3，4，薂In the morning和 this morning等的含义以及配合不同时态。5，6，膈词课的be going to不表将来羆59-60膃59,is that all?蚂60,whats the time?蕿1，句

22、型：Is that all? What else do you want?蚈2, 可数名词与不可数名词的混用，数量词芆3，学习主格I we they以及复习其对应宾格蚂4，熟练掌握提问时间并知道整点回答羀5，可数名词复数的变化部分规律1，2，肆以o结尾的可数名词变复数羅有生命加es无生命+s3，4，螁可数名词与不可数名词的区分5，6，莁最后一句的幽默。（文化）教 学 工 作 计 划班级： 教师： 日期： 袁项目螂内容芆第几课螇教学内容羁教学目标及要求蚁教材重、难点螀教具莈教时袃教肂学蒂任膇务羃及蒃要羀求袆61-62肃61,a bad cold袄62,Whats the蚂matter with

23、them?罿What must they do?肃1, 掌握一些基本句型肁2，look/feel做系动词的用法腿3，学习情态动词must（L29）复习can7，8，螇常见疾病单词的四会，9，10，膃Have 与疾病的搭配情况11，12，蒁Have的第三人称单数形式has1，2，袁系动词，表语等概念3，4，蒆News为不可数名词5，6，薇have a/an _疾病_等句型，在measles和mumps前不加冠词7，8，袂情态动词与第三人称单数相遇的情况肅63-64芅63,Thank you,doctor.莃64,Dont罿You must1，2，螇认知比较级（不要求掌握）3，4，肄For加时间段

24、的用法5，6，蒂重点词汇：remain，yet，for，about，keep等7，8，莀掌握在一般现在时中，人称互换时注意数的变化1，2，膅Keep+宾语+宾补 3，4，螃Dont 和mustnt的理解5，6，薂人称互换薇65-66羇65Not a baby薂66,Whats the time?蚂1,非整点时间的表达，注意用介词past和to在时间中的表达。羈2，如何询问并表达自己的年龄。莅3，掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在enjoy oneself句型中。薅4，掌握介词at,in和from的用法1，2，蚂the key to the front door中的to不能用of取代。3，4，

25、荿come/be/get home等不同意思的理解5，6，肆非整点时间的表达莄67-68蒂67,The weekend荿68,Whats the time?膄1，在be动词范围内表达过去的事情，侧重was的训练螂2，at the _s.句型的掌握。薁3，周一到周日单词的四会7，8，薆重点词汇：absent，spend9，10，羆了解否定疑问句形式的感叹句1，2，薁理解at the _s.句型中省略的部分。3，4，蚁冠词the在本课中的用法。5，6，羇介词on用于日期和星期前。莄69-70薄69,the car race螁70,When were they there?莈1,there be句型

26、用于过去时中肆2，hundred表示确数和不确数的表达法。莃3，掌握时间介词at，on，in和地点介词at，in7，8，螁在be动词范围内表达过去的事情，侧重were的训练9，10，蝿重要短语：in the race/ at the race/ on the way to1，2，薃on用于日期前，in 用于月份年份前。3，4，膂“其他5辆车”用英语如何表达。5，6，袁At the dairy后面没有s教 学 工 作 计 划班级： 教师： 日期： 羀项目蚇内容羂第几课螃教学内容虿教学目标及要求螇教材重、难点莃教具膁教时蒈教袆学袄任袃务芇及羆要芅求莁71-72芀71,Hes awful肆72,wh

27、en did you?莂1,动词过去式变化的一般规则肃2，复习：Whats _ like?句型。（此文问人）袁3，掌握助动词did的用法。羈4，掌握一些表示过去的时间词。1，2，薅助动词did后动词用原形，不能再加ed。3，4，莃理解He didnt do his homework句中两个do的不同意思。薀73-74肈73,the way to King Street.羆74,What did they do?肅1，掌握一些常用不规则动词过去式的变化。蚃2，短语动词的学习。肈3，副词修饰动词的用法。莇4，认知并区分直接引语和描述性语言。蒂1, 形容词变副词的一般规律。莂2，副词用于修饰动词的情况。膈3，不规则动词过去式螈75-76膄75,Uncomfortable shoes.膀76, When did you?芈1, 一般现在时和一般过去时的理解和区分。袄2，be动词和look后接表语的固化。5，6，蚂shoes作为复数概念的理解7，8，蚅ago所构成表过去的时间词9，10，肄Im afraid 后接句子1，2，肁一般现在时与一般过去时两