南昌工程学院精品资源共享课建设验收表.docx

1、南昌工程学院精品资源共享课建设验收表编号：“精品资源共享课”项目验收表课 程 名 称 ： 项 目 级 别 ： 国家级（ ） 省级（ ） 立 项 时 间 ： 所 属 部 门 ： 课程负责人： 联 系 方 式 ： 填 表 日 期： 201 年 月 日 南昌工程学院教务处 制二一五年九月填表说明1、本表根据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高【2003】1号）、教育部办公厅关于印发国家精品课程建设工作实施办法的通知（教高厅【2003】3号）以及关于开展省级精品课程评选工作的通知（赣教高字【2011】26号）等文件编制而成。2、封面上的编号由学校统一填写，封面之上不

2、得另加其他封面；请在封面 “项目级别”后的“国家级（ ）省级（ ）校级（ ）”的括号内打“”，以表示本项目等级。3、本表一式5份，由项目负责人提供，限用A4纸张双面打印填报并于左侧装订成册；表中空格不够时，可续页，但页码要清楚。3、本表各项内容要实事求是、真实可靠，文字表达要明确、简洁。所属部门（院、部）应严格审核，对所填内容的真实性负责。5、佐证材料说明：（1）成果如果是教材，请提供教材封面、版权页及目录页复印件；（2）成果如果是论文，请提供刊物封面、版权页和目录页以及正文复印件；（3）成果如果是奖励证书等，请提供证书复印件；（4）所有材料均须加盖所属部门（院、部）公章。6、本表所统计的内容

3、始于项目申报之时，止于2015年6月30日。7、本表未包含的内容，请在说明栏中注明。8、所交材料一律不退，请自行留底。一、 基本情况课程名称负责人姓 名性别出生年月民族所学专业毕业院校学历/学位职称/职务项目等级批准文号资助经费（元）验收时间所属部门联系电话电子邮箱通讯地址邮 编课题组成员序号姓 名性别出生年月学历/学位职称/职务承担的主要工作12345678备 注二、立项以来课程开设情况序号课程名称授课教师总学时上机学时实验学时开课对象(专业、班级)12345678910备注三、课程建设情况（一）教学队伍课程负责人与主讲教师课程负责人及主讲教师讲授该课程的授课记录教师风范、教学水平、学术水平

4、、任务分工教学队伍结构及整体素质知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养教学改革与研究教研活动与教学成果（二）教学内容课程内容课程定位理论课程建设成果实验课程建设成果课程特色与预期效果课程特色预期效果(三)教学资源建设基本资源资源建设和组织情况教学录像视频情况教案等其他资源建设情况实践教学条件实践教学环境的先进性与开放性网络教学环境网络教学资源和硬件环境课程网站建设、更新与维护（四）教学方法与手段教学设计教学理念与教学设计教学方法多种教学方法的使用及其效果教学手段信息技术的应用（五）教学效果教学效果同行及校内督导组评价学生评价意见课堂实录四、课程建设数据统计表表1 师资队伍结构统计表立 项

5、时专任教师人数其中正教授人副教授人高级职称比例%讲师人助教人教师中具有研究生学历的比例%具有博士学位 人具有硕士学位人45岁以下教师人其中博士人占45岁以下教师比例35岁以下教师 人其中硕士人占35岁以下教师比例55岁以下每学年承担本专科教学任务的高级职称教师人55岁以下高级职称教师中每学年承担本专科教学任务比例%备注 结 项 时专任教师人数其中正教授人副教授人高级职称比例%讲师人助教人教师中具有研究生学历的比例%具有博士学位 人具有硕士学位人45岁以下教师人其中博士人占45岁以下教师比例35岁以下教师 人其中硕士人占35岁以下教师比例55岁以下每学年承担本专科教学任务的高级职称教师人55岁以

6、下高级职称教师中每学年承担本专科教学任务比例%备注注：博士、硕士指已经获得学位者，不含课程进修班和在读博士生、硕士生。表2 立项建设以来教师发表教学研究论文情况序号论文名称作者及排名发表刊物名称发表时间12345678910公开发表教学研究论文共篇人均篇其中核心刊物篇人均篇备 注表3 立项建设以来教师获教学成果奖情况序号成果名称获奖者及排名获奖年度等 级国家级省 级校级12345678教学成果奖总计国家级省级校级备注表4 立项建设以来教师承担学术研究课题、发表学术论文和获得学术研究表彰/奖励情况序号获奖名称获奖者及排名获奖年度等 级国家级省 级校级12345678总计国家级省级校级备注五、取得

7、的标志性成果及经验分析六、课程建设存在的问题及改进措施七、经费使用情况审批经费（元）其他经费（元）来源经费支出序号项 目金额（元）1234678910合计（元）备注八、说明栏九、自评表一级指标二级指标主要观测点指标内涵自评等级ABCD1.教学队伍1-1课程负责人与主讲教师教师风范、学术水平与教学水平课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人近三年主讲此门课程不少于两次。1-2教学队伍结构及整体素质知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师，分

8、工合理；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。1-3教学改革与研究教研活动与教学成果教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。2.教学内容2-1课程内容课程内容设计课程内容设计要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和

9、创新能力。2-2教学内容组织教学内容组织与安排理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。2-3课程特色与预期效果、评价课程特色与同类课程比较，本课程在某一(些)方面有实质创新，具有鲜明特色，且这种创新和特色对于提高教师培养质量有显著作用。预期效果本课程的资源具有较好的共享性，能在高等院校师范专业推广应用，将对同类课程的教学质量提升发挥积极作用，并对社会学习者的自主学习提供有益帮助。3.教学资源建设3-1基本资源资源建设与组织情况课程基本资源系统、完整，能系统反映本课程教学理念、教学思想、教学设计、课程资源配置和应用，充

10、分反映课程改革成果，展现课程团队教学风采。课程模块结构完整，教学单元的设计和知识点、技能点的拆分或配置合理；各类基本资源均按照教学单元、专题或模块的框架，予以合理、有序的组织和配置，与知识点、技能点对应清晰，导航简明，方便使用者查阅、使用。教学录像视频情况教学录像与教学大纲和教学日历匹配，内容准确、完整，进程合理，能综合反映教学理念、教学内容和教学方法的有益创新，体现主讲教师较好的风采和水平；录像拍摄和制作水平较高，播放清晰流畅。教案等其他资源建设情况教案或演示文稿经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教学手段等进行了统筹、集成，有助于提高学习者学习兴趣，改善教学效果

11、。3-2实践教学条件实践教学环境的先进性与开放性实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。3-3网络教学环境网络教学资源和硬件环境学校网络硬件环境良好，课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。4.教学方法与手段4-1教学设计教学理念与教学设计重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。4-2教学方法多种教学方法的使用及其效果重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。4-

12、3教学手段信息技术的应用恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。5.教学效果5-1同行及校内督导组评价校外专家及校内督导组评价与声誉证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。5-2学生评教学生评价意见学生评价原始材料真实可靠，结果优良，应有学校教务部门出具的近三年的学生评教数据的佐证材料。5-3录像资料评价课堂实录能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述，重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大；教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能启迪学生的思考、联想及创新思维。总自评等级项目负责人签名： 年 月 日十、审核意见部门审核意见 负责人签字： （公章） 年 月 日专家组评审意见 负责人签字： 年 月 日学校审核意见 负责人签字： （公章） 年 月 日十一、佐证材料目录一览表序号材料名称备注123456789101112121314151617注：请加盖部门公章并提供复印件，按次序一起装订。