南昌工程学院精品资源共享课建设验收表.docx
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南昌工程学院精品资源共享课建设验收表
编号：
“精品资源共享课”
项目验收表
课程名称：
项目级别：
国家级（）省级（）
立项时间：
所属部门：
课程负责人：
联系方式：
填表日期：
201年月日
南昌工程学院教务处制
二〇一五年九月
填表说明
1、本表根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高【2003】1号）、《教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知》（教高厅【2003】3号）以及《关于开展省级精品课程评选工作的通知》（赣教高字【2011】26号）等文件编制而成。
2、封面上的编号由学校统一填写，封面之上不得另加其他封面；请在封面“项目级别”后的“国家级（）省级（）校级（）”的括号内打“√”，以表示本项目等级。
3、本表一式5份，由项目负责人提供，限用A4纸张双面打印填报并于左侧装订成册；表中空格不够时，可续页，但页码要清楚。
3、本表各项内容要实事求是、真实可靠，文字表达要明确、简洁。
所属部门（院、部）应严格审核，对所填内容的真实性负责。
5、佐证材料说明：
（1）成果如果是教材，请提供教材封面、版权页及目录页复印件；
（2）成果如果是论文，请提供刊物封面、版权页和目录页以及正文复印件；（3）成果如果是奖励证书等，请提供证书复印件；（4）所有材料均须加盖所属部门（院、部）公章。
6、本表所统计的内容始于项目申报之时，止于2015年6月30日。
7、本表未包含的内容，请在说明栏中注明。
8、所交材料一律不退，请自行留底。
一、基本情况
课程名称
负责人
姓名
性别
出生年月
民族
所学专业
毕业院校
学历/学位
职称/职务
项目等级
批准文号
资助经费（元）
验收时间
所属部门
联系电话
电子邮箱
通讯地址
邮编
课题组成员
序号
姓名
性别
出生年月
学历/学位
职称/职务
承担的主要工作
1
2
3
4
5
6
7
8
备注
二、立项以来课程开设情况
序号
课程名称
授课教师
总学时
上机
学时
实验
学时
开课对象（专业、班级）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注
三、课程建设情况
（一）教学队伍
课程负责人与主讲教师
课程负责人及主讲教师讲授该课程的授课记录
教师风范、教学水平、学术水平、任务分工
教学队伍结构及
整体素质
知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养
教学改革与
研究
教研活动与教学成果
（二）教学内容
课程内容
课程定位
理论课程建设成果
实验课程建设成果
课程特色与预期效果
课程特色
预期效果
（三）教学资源建设
基本资源
资源建设和组织情况
教学录像视频情况
教案等其他资源建设情况
实践教学条件
实践教学环境的先进性与开放性
网络教学环境
网络教学资源和硬件环境
课程网站建设、更新与维护
（四）教学方法与手段
教学设计
教学理念与教学设计
教学方法
多种教学方法的使用及其效果
教学手段
信息技术的应用
（五）教学效果
教学效果
同行及校内督导组评价
学生评价意见
课堂实录
四、课程建设数据统计表
表1师资队伍结构统计表
立项时
专任教师人数
其中
正教授
人
副教授
人
高级职称比例
%
讲师
人
助教
人
教师中具有研究生学历的比例
%
具有博士学位
人
具有硕士学位
人
45岁以下教师
人
其中
博士
人
占45岁以下教师比例
％
35岁以下教师
人
其中
硕士
人
占35岁以下教师比例
％
55岁以下每学年承担本专科教学任务的高级职称教师
人
55岁以下高级职称教师中每学年承担本专科教学任务比例
%
备注
结项时
专任教师人数
其中
正教授
人
副教授
人
高级职称比例
%
讲师
人
助教
人
教师中具有研究生学历的比例
%
具有博士学位
人
具有硕士学位
人
45岁以下教师
人
其中
博士
人
占45岁以下教师比例
％
35岁以下教师
人
其中
硕士
人
占35岁以下教师比例
％
55岁以下每学年承担本专科教学任务的高级职称教师
人
55岁以下高级职称教师中每学年承担本专科教学任务比例
%
备注
注：
博士、硕士指已经获得学位者，不含课程进修班和在读博士生、硕士生。
表2立项建设以来教师发表教学研究论文情况
序
号
论文名称
作者及排名
发表刊物名称
发表时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
公开发表教学研究论文共
篇
人均
篇
其中核心刊物
篇
人均
篇
备注
表3立项建设以来教师获教学成果奖情况
序
号
成果名称
获奖者及排名
获奖年度
等级
国家级
省级
校级
1
2
3
4
5
6
7
8
教学成果奖总计
国家级
省级
校级
备注
表4立项建设以来教师承担学术研究课题、发表学术论文和获得学术研究
表彰/奖励情况
序
号
获奖名称
获奖者及排名
获奖年度
等级
国家级
省级
校级
1
2
3
4
5
6
7
8
总计
国家级
省级
校级
备
注
五、取得的标志性成果及经验分析
六、课程建设存在的问题及改进措施
七、经费使用情况
审批经费（元）
其他经费（元）
来源
经
费
支
出
序号
项目
金额（元）
1
2
3
4
6
7
8
9
10
合计（元）
备注
八、说明栏
九、自评表
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
指标内涵
自评等级
A
B
C
D
1.
教
学
队
伍
1-1
课程
负责
人与
主讲
教师
教师风范、学术水平与教学水平
课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。
课程负责人近三年主讲此门课程不少于两次。
1-2
教学
队伍
结构
及整
体素
质
知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养
教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师，分工合理；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。
1-3
教学
改革
与研
究
教研活动与教学成果
教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。
2.
教
学
内
容
2-1
课程
内容
课程内容设计
课程内容设计要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。
理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。
实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。
2-2
教学
内容
组织
教学内容
组织与安排
理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。
2-3
课程特色与预期效果、评价
课程特色
与同类课程比较，本课程在某一（些）方面有实质创新，具有鲜明特色，且这种创新和特色对于提高教师培养质量有显著作用。
预期效果
本课程的资源具有较好的共享性，能在高等院校师范专业推广应用，将对同类课程的教学质量提升发挥积极作用，并对社会学习者的自主学习提供有益帮助。
3.
教
学
资
源
建
设
3-1基本资源
资源建设与组织情况
课程基本资源系统、完整，能系统反映本课程教学理念、教学思想、教学设计、课程资源配置和应用，充分反映课程改革成果，展现课程团队教学风采。
课程模块结构完整，教学单元的设计和知识点、技能点的拆分或配置合理；各类基本资源均按照教学单元、专题或模块的框架，予以合理、有序的组织和配置，与知识点、技能点对应清晰，导航简明，方便使用者查阅、使用。
教学录像
视频情况
教学录像与教学大纲和教学日历匹配，内容准确、完整，进程合理，能综合反映教学理念、教学内容和教学方法的有益创新，体现主讲教师较好的风采和水平；录像拍摄和制作水平较高，播放清晰流畅。
教案等其他资源建设情况
教案或演示文稿经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教学手段等进行了统筹、集成，有助于提高学习者学习兴趣，改善教学效果。
3-2
实践
教学
条件
实践教学环境的先进性与开放性
实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。
3-3
网络
教学
环境
网络教学资源和硬件环境
学校网络硬件环境良好，课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享。
4.
教学
方法
与
手段
4-1
教学
设计
教学理念与教学设计
重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。
4-2
教学
方法
多种教学方法的使用及其效果
重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。
4-3
教学
手段
信息技术的应用
恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。
5.
教
学
效
果
5-1
同行
及校
内督
导组
评价
校外专家及校内督导组评价与声誉
证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。
5-2
学生
评教
学生评价
意见
学生评价原始材料真实可靠，结果优良，应有学校教务部门出具的近三年的学生评教数据的佐证材料。
5-3
录像
资料
评价
课堂实录
能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述，重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大；教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，能启迪学生的思考、联想及创新思维。
总自评等级
项目负责人签名：
年月日
十、审核意见
部门审核意见
负责人签字：
（公章）
年月日
专家组评审意见
负责人签字：
年月日
学校审核意见
负责人签字：
（公章）
年月日
十一、佐证材料目录一览表
序号
材料名称
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12
13
14
15
16
17
注：
请加盖部门公章并提供复印件，按次序一起装订。
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