公需科目《专业技术人岗位胜任力》题目及答案.docx

1、公需科目专业技术人岗位胜任力题目及答案实用文档之“泰州公需科目专业技术人岗位胜任力86分题目及答案”1.单选题【本题型共20道题】1.()通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的 差距.从而进一步找出组织及其成员在知识.技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依 据。Q A.培训需求分析C B.胜任力培养C C. 一般需求分析2羌国学者汤姆 W 戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为()C A缺陷 B缺失Q C.缺口3.()屈于典型的知识型员工。 A.专业技术人员厂 B.劳动人员r C.白领4全球社会的时代特征中.()是指科学技术的进步和大工业的发

2、展.使得各种枕会活动日 益复胆 相互之间的联系日益紧密。在这种情况下，各种专门化的功能互补的社会组织迅速 发展。A.经济持续而迅速的发展 B.政治民主化和普遍参与* C.社会结构日趋分化5职业岗位分析需雯进行（）把组织发展和个人发展结合起來.这样才能如鱼得水。C A.岗位内部环境分析B.职业社会环境分析卩 c.组织环境分析6.（）包括从事职业匸作应该具备的态度、敬业精神、爭业心等.这是职业道德的重要内容。Q A.脫业责任心 B.职业良心r C职业纪律观念7芙国哈佛大学的（）是将胜任素质.胜任模型用于实践的笫一人。 A.徳尔菲C B.哈茨霍斯停C.麦克利兰8.（）.是社会和谐稳定的重要保证，必须

3、从维护最广大人民根木利益的商度.加快健全基 本公共服务体系.加强和创新社会管理推动社会主义和谐社会建设。Q A.加强社会建设B.加强政治建设C.加强经济建设 9以下不属于自我的三个层面的是（）C A.原始的我Q B.隐藏的我C C.现实的我10（）是抬人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。A.人格 B.性格C C.自我效能11 组织语句能力不够的主要原因是（e A思想是立体的，语言是线性的厂 B.文学修养不足C C. 口齿不淸12.企业战略的一般持定不包括（C A.目标性B.全局性e C.短期性13（）是通过准确理解组织总:图精心设il实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组

4、 织目标的能力。A.执行力B.团队C C.组织14 下列选顶中哪个不是胜任特征的作用？（）Q A.工作设汁r B.人员麹选 C.绩效考核15（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的匸 作是什么。r A.兴趣测试Q B职业兴趣测试r C职业发展测试16驱动绩效的是（）A.怎么想f B.怎么说“ C怎么做17（）Uf笋地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应 U!多地是一种生理上的 能力。B.自我概念C.技能 18根据适用范圉的不同，可以将法律分为（） A.成文法与习惯法Q B. 一般法和特别法C C根木法和普通法19职业生涯规划的（）是指要处理好专业技术人

5、员个人发展和组织发展的关系寻找个人 发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。A.利益整合原则B.公平.公开原则r C.协作进行原则20（）是社会主义政治文明建设的根木保证。介 A.坚持和改善党的领导C B.人民当家作主 C.依法治国2.多选题【本题型共20道题】1 健康与环境素质维度包括（）。17 A.身休健康B.心理健康C.适应环境的能力D.竞争意:识2.胜任力模型的主要特征包括（）17 A.胜任力模型内部特征具有“聚合效应”B.胜任力模型的内容打岗位紧密相关C.胜任力模型具有一定的时效性厂 D.胜任特征素质的简讯加和3.岗位设置要根据（）原则17 A.因事设岗原则V

6、B.规范化廉则C.整分合原则17 D.顾客导向原则4.情景模拟培训中培训师的角色定位有（）17 A.导演B.颉问匝C.供化剂17 D.观众5般來说.主要的资料搜集方式有（17 A.行为事件访谈法B.专家小组法C.评价中心法V D问卷调査法6职业习惯的培养方法有O A.有效开展索质拓展活动，促进职业习惯改善17 B通过小标语或标签提醒的方式.营造良好职业习惯慕1用17 C.开展培训自資.注重培训技巧，激发职业习惯总:识戸 D.建立健全以项制度.规范II常管理，促进职业习惯养成7虚拟培训的特点在于它的（）厂 A.仿真性17 B.超时空性17 C.自主性戸D.安全性8.职业总识的培养方法包括（）17

7、 A.培训教育和舆论宜传，助推专业技术人员职业意识提升 B.以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业总识17 C.建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识门我戸 D.开展课程培训.强化职业虑识观念9.个别指导法的缺点有（）A.抬导者处于防备心理，有意保留经验B.捋导者木身水平影响员匸学习效果 C.不利于员丄的创斯D.存在安全风险10建设企业大学应该注总:哪些问题？（）匝 A.确认建立企业大学的目的中 B.正确定位企业大学圧 C.确认企业大学运作模式D.内部协调与外部交流11我国X今时代的主要持征圉绕（）等内容展开。 A.锂立中国特色社会主义民主政治17 B建立中国特色社会主义市场经济体制17

8、 C.普力保障和改善民生D.进行生态文明建设12.人生的职业发展阶段有 ）匝A.探索阶段P B.确立阶段17 C.维持阶段17 D.下降阶段 13分析评估结果的步骤包菇（）A.统计分析评估数据B.有效反馈评估数据C.撰写报告D.沟通培训项目结果14企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是()A.职业行为B职业道德D职业习惯15微培训的原则有()A.微内容的独立性原则B.微内容的岛黏度原则C.启迪性原则D.自学性原则16 自信的人通常具有哪些行为表现？()A.通过让人产生强烈印彖的方式來表现自己B.与上级有冲突时.以淸晰、自信的方式表达自己的立场C.勇于为自己的错误、失败和缺点承担责

9、任D.善于总结失败的教训并改善未來的表现17基于岗位胜任力培养专业技术人员的优対包括（） 直培训的战略性和全局性B.注車培训的针对性和个人差界件17 c注重对深层次胜任特征的培养17 D.有利于提高员匸的忠诚度.枳极性和主动件18.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的愆义有（）A.有助于丄 吩.心*织管理水、I17 b.有助r改善组织人力资源开发的程序打成效 C.有利于对专业技术人员起到激励作用匝 D.有利于提升专业技术人员自身的竞争实力19下而对于职业素养理解正确的是（）厂 A.职业素养完全受控于后天的环境因素17 B.职业素养具有综合件特征17 C.职业索养的形成是主休9空休在社会实践活动

10、中相耳作川的结果17 D职业素养并不完全受控于后天的环境20胜任力模型的特征有（）A.胜任力模型内部特征具有“聚合效应”B.胜任力模型的内容与岗位紧密相关C.胜任力模型的内容与岗位无关D.胜任力模型具有一定的时效性3判断题【本题型共10道题】1.受训者自身的特性.不会影响专业技能培训的效果。 Y.对“ N.错2所谓效标.是指与被试群体无关的外部客观标准。r Y.对Q N.错3接受者是指获得信息的人c接受者必须会信息解码.即将信息转化为他所能了解的想法和 感受。a Y.对广N.错4.基于胜任力的人力资源模式现在占据主导地位，而传统的培训正在消失。 Y.对広N.错5对于专业技术人员來说.属于劳动者的范畴。在实际的丄:作半中，必然应该受到劳动合 同法的保护。Y.对6在培训教材和培训内容的编写和编辑过程中，姿联系专业技术员匸实际，以便让员匸听得 懂、感兴趣才能达到培训的效果。 Y.对C N.错7.企业激励管制是提商员工岗位胜任力培训质址的有效手段。* y.对r N.错8.专业技术人员的专业技能培训效果只受外在因素的影响，内因可以忽略不讣。 Y.对“ N.错9.培训需求分析即为培训愿望分析。r Y.对A N.错10 小组讨论法的特点是信息交流时方式为也向传递，受训员工的参与型高，级用较商CN.错