社会工作综合能力中级实战训练题六.docx

1、社会工作综合能力中级实战训练题六社会工作综合能力（中级）实战训练题六 一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意。） 1、某机构2011年经费预算中，老人服务项目为50万元，占机构预算总额的10%，实际支出55万元0 2012年，鉴于老人需求日益多元化，机构计划拓展老人服务的内容，在上年度预算的基础上增加20%，将老人服务项目预算定为60万元。本案例采用的财务预算方法属于( )。 A、单项预算法 B、方案预算法C、零基预算法 D、功能预算法 2、小林所在城区周围建了很多工厂，吸引了许多外来务工人员，由于生活习俗及语言等方面的差异，当地居民和这些外来务工人员经常发生摩

2、擦和争执。为了让本地居民和这些外来务工人员和睦相处，社会工作者小张打算开展社会服务。则小张提供的服务是( )。 A、社区救助 B、社区照顾 C、社区矫正 D、社区教育 3、服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以( )。 A、改变小马对社交的错误认知 B、为小马提供脱敏训练 C、分析小马的社会支持系统 D、分析小马儿童期的经历 4、刘伟向社会工作者小马诉苦说家里总闹矛盾，很是苦恼，想让小马帮助自己，小马了解情况后，帮助刘伟分清家庭成员交往的边界线，使家庭成员之间的交往变得更有弹性。这属于结构式家庭治疗模式的治疗技巧中的( )。 A、划清界限 B、打破平衡

3、 C、似是而非 D、集中焦点 5、小波是一名大学毕业生，打算在上海找一份薪资高的工作。但因为刚毕业没有工作经验，很多公司开出的工资很低，薪资高但比较辛苦的工作又不愿意做，为此，小波很苦恼，情绪一直很低落。遂找到社会工作者，希望能提供就业服务。下列选项中，在社会工作者的服务计划中不应有的是( )。A、为小波提供情绪疏导 B、让小波摆正自己的位置 C、为小波找一份工作，满足他的要求 D、为小波争取进行知识技能培训的机会 6、某社区采用社区照顾模式来满足社区老年人的多种需求。下列做法中，体现整体关怀的是( )。 A、为老年人提供代购服务 B、为老年人发放生活补贴 C、为老年人提供辅导服务 D、为老年

4、人建立支持网络 7、王明是一名销售家电的业务员，由于竞争太过激烈，王明的工作压力很大。时间一长，出现了严重的失眠。他很害怕自己生了重病，又不敢去医院检查。在这种情况下，他打电话求助社会工作者冯红，冯红了解情况后，应该在( )领域进行服务。 A、心理健康服务 B、家庭服务 C、工作分析服务 D、矫治服务 8、李某（男）与黄某（女）结婚多年，经常吵架，导致感情不和，但由于孩子还小，双方勉强维持着婚姻。近期，黄某发现李某有了外遇，立刻提出离婚，而李某却反对离婚，理由是对孩子成长不利。他们找到社会工作者杨某，请求杨某给予帮助。作为社会工作者的杨某，所要面临的社会工作伦理难题是( )。 A、价值介入与客

5、观性的矛盾 B、保密问题 C、个人利益和社会责任问题 D、人情与法制及规定的冲突问题 9、某社区拟筹建“社区心理健康加油站”，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于( )。 A、正式资源 B、非正式资源 C、人力资源 D、物力资源 10、小芳高考失利后，把自己关在家里谁也不见，父母很着急，于是找到社会工作者赵伟求助。赵伟对小芳进行了多次鼓励，用不同的办法对小芳进行引导，最后，小芳下定决心，复习再考。社会工作者赵伟体现的专业价值伦理是( )。 A、保密问题 B、心理问题 C、价值介入与

6、客观性的矛盾 D、自我决定问题 11、社会工作者在开展社区工作中，以专家的角色收集资料，进行社区分析与诊断，制订服务目标，组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是( )。 A、社会策划模式 B、地区发展模式 C、社区照顾模式 D、社会行动模式 12、小梅所在的社会服务机构新来的财务人员对机构的薪资进行了改革，但是，员工的工作积极性没有提高反而明显下降。机构负责人老孙看到这种情况后非常焦急。经过考虑，老孙召开员工大会，让员工提出机构内部存在的问题及改善的建议。很多员工在发言中都认为目前的薪资制度不够人性化，老孙认为员工的建议合理便及时采纳。经过一段时间的试行，员工的积极性得到明显提高。老

7、孙运用的激励措施是( )。 A、了解员工的个别差异 B、提供员工参与决策的机会 C、协助员工制订职业生涯发展规划 D、用目标引导员工，增进其对工作的兴趣 13、社会工作者吕彬在开展个案工作过程中，一般都会很耐心地倾听服务对象诉说自己的情况，不评判其言行和价值观，并根据服务对象的实际情况探讨解决问题的方案。社会工作的上述做法体现了社会工作的( )原则。 A、个别化、尊重、保密 B、自决、不批判、个别化 C、接纳、尊重、自决 D、不批判、尊重、个别化 14、两年前，社会工作者小叶为了提高居民参与志愿活动的积极性，设计了“时间银行”管理模式，将居民提供的志愿服务以小时为单位存人“时间银行”，最近，小

8、叶对“时间银行”的实施情况进行评估，发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性，居民对志愿服务的满意度也明显提高。本案例中，小叶采用的评估类型属于( )。A、成本效益评估 B、成本效率评估 C、成果评估 D、过程评估 15、素素是某社区的社会工作者，最近素素发现彬彬身上有瘀青，经了解，是被父亲打的。彬彬对挨打的事并不隐瞒，反而表示自己确实太调皮了，常惹父亲生气，父亲打自己也是为了自己好。依据精神分析理论，彬彬的上述想法是一种( )。 A、超越自我的内在要求 B、减少内心冲突的调适方法 C、转化痛苦经历的积极努力 D、自我贬抑的负面感觉 16、刘翠的妈妈患有偏头痛，严重起来就用手拍打头部，每次

9、看见这种情况刘翠都感觉很心疼，为此刘翠的理想就是当一名医生，这样就可以治疗妈妈的头痛病。刘翠的这种行为属于( )。 A、直接需要 B、生理性需要 C、精神需要 D、间接需要 17、在养老机构中，有些新人住的老年人不太适应机构内的生活，不愿与其他人交流。情绪也特别低落。针对这些老年人，社会工作者小郭为他们提供个案辅导服务，与他们进行沟通，缓解低落的情绪，帮助他们逐渐适应机构内的生活。小郭开展的服务属于社会工作中的( )。 A、普通社会工作 B、社区社会工作 C、特殊社会工作 D、专业社会工作18、提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时，有时会责怪自己做得不够好，情绪悲伤。感到沮丧和无力。为

10、了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题，社会工作督导应注重( )。 A、给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识 B、给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应 C、与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径 D、协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪 19、小航在某小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，近期小航经常逃学，即使在学校也不认真听讲。社会工作者采用心理社会模式促进小航的成长，可以采用的间接治疗方法是( )。 A、定期与小航及其父母会谈 B、和小航一起制订行为改善计划 C、请老师平时多关注小航的学习 D、帮助小航宣泄不良情绪 20、社会工作者陈莲负责房屋拆迁方面

11、的工作，在工作中，她运用了社会策划模式设计社区发展计划。陈莲收集了环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求，她这样做的目的是( )。 A、明确组织的使命和目标 B、列出、比较并选择可行方案 C、分析环境和形势 D、建立目标和达到目标的标准 21、某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该( )。 A、选择理想的可行方案 B、制订行动计划 C、争取资源 D、决定资源需求 22、居民向社会工作者卫佳反映，近段时间社区

12、内的健身器材经常遭到人为的恶意破坏，影响居民健身的热情。卫佳了解情况后，发动热心居民帮助维护社区的治安，杜绝人为破坏社区设施的情况再度发生。卫佳所采取的策略属于( )。 A、社区参与 B、社区教育 C、提供服务和发展资源 D、促进居民之间的交流 23、赵大姐的丈夫去世后，留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社会工作者的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好。感到很愧疚。在深入交谈之后，社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走。为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于( )造成的。 A、选择性认知 B、自

13、我防卫 C、自动化思考 D、自我了解 24、徐峥是一名高三学生，一直以来成绩比较稳定，但对于即将到来的高考，徐峥感到压力很大，他同社会工作者小燕进行交谈时，表示自己对于这次高考非常没有信心，认为自己肯定考不上理想的大学。对于小燕所做的回应中，使用了同理心技巧的是( )。 A、你还没有去参加考试，怎么就知道自己考不上呢B、你应该相信自己，一定会成功的 C、你不能这么悲观，不应该有这种想法的 D、不能因为没有信心而放弃这次机会 25、督导老何在为社会工作者小范作督导时，专注聆听小范最关注的事件，并梳理小范的感受，掌握小范最关注的事件及其对事件的反应。在这个过程中，老何运用的技巧是( )。 A、专注

14、地聆听 B、包容 C、保持沉默 D、提问 26、赵明的儿子在一次车祸中撞到了头部，结果智力和记忆力严重下降，变成了智障人员，赵明夫妻白天都要上班，身边也没人照顾儿子，为了避免在外面被人蒙骗，就把儿子关在屋子里面。社区工作者小美在了解情况后准备对赵明的儿子实施社区照顾服务，她首先要做的工作是( )。 A、为赵明的儿子提供相关的医疗机构 B、告诉周围的居民，赵明儿子的情况 C、将情况告诉学校 D、跟他们的家人进行沟通 27、小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出( )的美德。 A、能力 B、忠贞 C、关怀 D

15、、智慧 28、黄先生一直工作在南京，定居南京后，把母亲也接过来一起居住。由于语言、交通、邻里交往等原因，黄先生的母亲住不惯，想回老家，而黄先生的女儿已经认识丁新的朋友，已经融入了新的环境。黄先生母亲和女儿的行为表现说明( )。 A、个人必须改变社会环境 B、个人对社会环境的影响较大 C、个人对社会环境有能动性 D、个人受社会环境的影响程度不同 29、社会工作者曹伟在组织小组工作时，发现组员小赵每次参加活动都是沉默地坐在角落里，从来不主动发言，即使要求他发言，也总是拒绝。针对小赵的这种情况，曹伟应( )。 A、对于小赵的沉默不加理睬 B、号召其他组员鼓励小赵积极发言 C、要求小赵必须发言 D、用

16、自身示范的方式引导小赵发言 30、某社区60岁以上老年人口占社区总人口的17%，其中80岁以上的有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立“老人互助社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时，最有效的做法是( )。 A、在社区张贴布告，发布招募信息，等待老人报名 B、向社区发放宣传单，推广居家养老的理念 C、开办社区讲座，宣传老人服务知识 D、主动与社区老人接触，介绍活动内容 31、社区的居民小组长小朱工作积极，为人热情。但最近社会工作者在帮助小朱组织了几次活动后，发现小朱的工作积极性下降，而小组居民更喜欢找社会工作者

17、商量事情。在这种情况下，社会工作者应该( )。 A、组织居民选举新的居民小组长 B、提醒居民规范的工作程序是先找小朱 C、委婉地批评小朱的工作态度 D、鼓励和支持小朱独立组织居民小组的活动 32、因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致其失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家。社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是( )。 A、人本主义理论 B、精神分析理论 C、增强权能理论 D、

18、存在主义理论 33、小环是一个胖女生，在学校有好多男生都笑话她，看着别的女生身材那么好，自己感到很自卑，为此决定减肥，在减肥期间每天只吃很少的东西，父母很是担心，找到了社会工作者刘明，为了帮助小环，社会工作者可以采用的直接治疗方法是( )。 A、告知同学让其不再取笑小环 B、让老师帮助看护小环 C、与小环的父母会谈 D、帮助小环制订减肥计划 34小伍是一名初中生，学习虽然很努力，但是成绩并不理想，这使得其情绪很低落。社会工作者明华了解情况后，通过与小伍的面谈认为小伍过于看重分数，而且学习方法有问题。经过深入了解后知道小伍担心自己让父母失望，所以心理负担很重，再加上学习方法不对，才没有考出好成绩

19、。针对小伍的情况，社会工作者明华帮助小伍找到了新的学习方法，减轻了心理负担。这里明华扮演的角色是( )。 A、联系者 B、倡导者 C、使能者 D、教育者 35某社会工作服务机构开展“每天添个菜”项目。计划给贫困地区儿童每天的午餐补贴一个肉莱，目前已有5万多名儿童从该项目受益。该项目对当地儿童的长效影响是( )。【2013年真题】 A机构筹集到更多的款项 B贫困地区儿童每天能吃到肉菜 C扩大机构在当地的影响力 D提升贫困地区儿童的健康水平 36、“慈善、博爱、众生平等”属于( )思想，它对中国社会工作价值观有深远的影响。A、儒家 B、道家C、墨家 D、佛家37、社会工作者的基本功是( )。 A、

20、社会工作者的素质 B、社会工作者的学历 C、专业助人方法 D、社会工作者的价值观38、社会工作者小马对服务对象说：“听了你刚才讲的，我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理。”从这段谈话中可以看出，小马运用的是( )。 A、心理诊断 B、缘由诊断 C、分类诊断 D、动态诊断 39、社会工作者苏阳被分配去为残疾儿童服务，但她对这一群体的问题和需要的服务理解不深，也不熟悉现行的相关政策。督导员钟阿姨向苏阳进行了相应的讲解，她的服务技能因此得到提高。督导员钟阿姨教给了苏阳( )知识。 A、服务对象群体 B、工作者本身 C、建议和咨询 D、社会问题

21、40、中国社会福利基金会是以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐、服务社会福利事业”为宗旨，依法登记注册的组织。该组织的类型属于( )。 A、群众团体组织 B、社会公益类事业单位 C、政府行政机构 D、社会服务类民间组织 41、林菲菲在上高三之前成绩在班中召列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，她感到压力过大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，还自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是( )。 A、社区学校型学校社会工作 B、治疗型学校社会工作 C、预防型学校社会工作 D、适应型学校社会工作 42、在

22、小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要( )。【2010年真题】 A、鼓励成员互相尊重与关怀 B、重新构建小组关系 C、协助组员保持小组经验 D、协助完善小组规范 43、小雪从小就一直生活在北方，今年该上小学一年级了，由于父母在南方工作，将小雪也接到南方来上学。小雪不适应南方潮湿的空气和环境，而且在学校里与老师和同学沟通困难，便不想上学了。所有这些都反应在她的生理上，她总是说自己头晕、全身无力。父母带她去医院检查，也没发现什么问题。上述案例中，小雪遇到( )。 A、心理危机 B、情境危机 C、社会危机 D、成长危机 44、某社区为了更好地服务于老年人，组织一

23、些有闲暇时间、身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人。从社区照顾模式的实际策略角度看，上述做法旨在建立( )。 A、直接服务网络 B、社区紧急支援网络 C、间接服务网络 D、服务对象自助网络 45、赵明是一位大二的学生，校外流氓经常向他要钱，如果不给便殴打他。赵明又气又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告诉父母，更害怕老师同学知道此事，最后他决定求助于学校社会工作者小张。学校的社会工作者小张了解事情之后，应采用的个案工作模式是( )。 A、认知行为治疗模式 B、理性情绪治疗模式 C、任务中心模式 D、危机介入模式 46、按照埃里克森的人生发展理论，成年早期发展的性

24、格是( )。 A、亲密还是孤独 B、勤奋还是自卑 C、主动还是内疚 D、同一性还是角色混乱 47、研究报告是社会工作研究的最终成果，它可以分为普通报告、学术报告和学位论文三种。其中普通报告至少必须包含的内容是( )。 A、研究问题、讨论与建议、成果应用 B、研究问题、研究方法、研究发现 C、研究标题、研究发现、作者简介 D、研究方法、讨论与建议、成果应用 48、社会工作者在为社区残疾人服务的过程中，邀请康复师为残疾人家属开展康复技巧培训，联系劳动部门为有劳动能力的残疾人进行技能培训，并和社区干部一起与驻区企业进行协商，为部分残疾人找到了工作。上述做法凸显了社会工作( )的特点。 A、注重专业价

25、值 B、注重专业方法 C、注重政策倡导 D、注重多方协同 49、在“胃癌患者小组”的活动中，社会工作者小李听完组员老姜的发言后，复述了老姜发言的重点内容，这让老姜感觉到自己被理解和重视，小李所运用的小组工作技巧是( )。 A、适当自我表露 B、适当帮助梳理 C、及时进行小结 D、积极回应 50、浩浩今年18岁，是一名高一新生，浩浩很快适应了学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论，浩浩在这一阶段的任务是( )。 A、发展自我同一性 B、在怀疑和羞怯中发展独立性 C、不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心 D、学习重要的知识、技能和生存技

26、巧，勤奋感超越自卑感 51、社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互相信任的关系，以便协同解决社问题。关于与组织交往的做法，正确的是( )。 A、根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的，形象B、努力说服持不同意见的组织认同自己组织的立场 C、在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在 D、避免通过中间组织与其他组织交往 52、刘惠妹在5年前因吸食毒品，被当时的社会工作者刘天送到戒毒所。现在刘惠妹戒毒成功，恢复到正常人的生活。刘惠妹找到了社会工作者刘天帮忙，想用自己的事件开办一个为戒毒患者提供帮助的小组，帮助组员更好地理解、决策和计划他们所面临的问题。此小组属于( )。 A、成长小组 B、支持

27、小组 C、心理治疗小组 D、任务小组 53、社会工作者：“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。” 服务对象：（开始哭泣）。 社会工作者：“（递给他纸巾）你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。” 服务对象：“爸爸也很辛苦的。” 社会工作者：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。” 在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是( )。 A、限定目标 B、强调优点 C、反映感受 D、自我表露 54、小宝从小的愿望就是长大后做一名飞行员，所以，他一直努力学习，希望能够考入航空学院。小宝的这种行为属于( )。 A、直接需要 B、生理性需要 C、社会性需要 D、

28、间接需要 55、吴西是从事环境保护方面工作的社会工作者，在一次社区组织居民探讨社区环境保护的活动中，居民老佟向吴西求助，他的儿子两年前辍学回家后，既不想学技术，也不去找工作，而是整天与社会上的一些不良青年混在一起，到处惹是生非，家里人对他的训斥根本起不到任何作用。对于老佟遇到的问题，吴西应提供( )。 A、转介服务 B、外展服务 C、行为治疗 D、理性情绪治疗 56、督导老孙有着丰富的工作经验，他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议，同时积极参与社会服务机构政策的规划工作，向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中，老孙扮演的角色是( )。 A、倡导者 B、资源

29、提供者 C、缓冲器 D、机构变迁推动人 57、社会工作者寒冬被安排到老人服务项目中，让其负责人户探访体弱老人的工作。寒冬的督导田亮有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关( )的知识。 A、社会问题 B、工作者本身 C、服务对象群 D、工作过程 58、焦点小组是社会工作定性研究方法中一种收集资料的方法，它将多名研究对象聚焦在一起同时进行访问。一般来说，焦点小组的规模适宜在( )。 A、30人左右 B、20人左右 C、10人左右 D

30、、3人左右 59、王洋与妻子之间矛盾日渐增多，天天吵架，导致孩子没有精神、压力大，从而学习成绩下降、同学关系疏远，整个家庭出现了前所未有的危机。但是王洋又不知道怎么办，整天把自己关在家里，抽烟酗酒，不出家门。社会工作者小丽了解情况后，从王洋的家庭、组织和生活状况来帮助他解决问题，那么小丽可以运用( )理论对王洋的问题进行介入服务。 A、精神分析 B、人本主义 C、存在主义 D、生态系统 60、社会工作者想要了解学生的学习培训对成绩的影响，于是将20位学习水平差不多的学生随机分为两组后，通过考试对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的成绩平均得分分别是80分和85分。然后，安排实验组参

31、加学习培训，控制组不接受任何培训。再测发现，实验组和控制组分别得90分和87分。实验刺激净效果为( )分。 A、5 B、7 C、8 D、10二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。 61、社会工作者张天伟想组织“健康老人”小组讨论的活动，为塑造信任的小组气氛，张天伟需要从( )方面人手。 A、创造机会让组员表达自己的想法 B、主动与督导沟通，学习塑造小组气氛的方法 C、寻找并强调组员之间的相似性 D、让组员们单独行动，提高效率 E、培养组员积极倾听他人意见的良好习惯 62、安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节，社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点，设计具有针对性的活动。在小组工作初期，社会工作者设计活动的重点是引导组员( )。 A、相互介绍 B、学会容忍 C、换位思考 D、消除紧张情绪 E、对整体的目标意识 63、社区工作者了解社区内的权力结构，对于开展社区组织及动员社区居民有着重要的作用。因此，社区工作者小芳通过街道办事处、社区居委会了解社区中各类组织的情况，包括( )等，并分析社区内的权力结构。 A、辖区单