贵州省贵阳市中考语文真题及答案.docx

1、贵州省贵阳市中考语文真题及答案贵州省贵阳市2019年中考语文真题及答案试题预览：贵阳市2009年初中毕业生学业考试试题卷语 文重要说明：考生在答题时。应将所有答题内容都写在答题卡上，凡写在试卷上的一律不计分。一、书写水平考查(共5分)1根据作文的书写质量酌情计分。(5分)二、积累与运用考查(共30分)2下列加点字注音有错误的一项是：(2分)A虬(qid)须 社稷(j1) 孜孜(z_)不倦B窈(ylo)窕 瑟(s0)索 五行(xing)缺土c骈(bing)进 倒坍(均) 法家拂(f0)士D妖娆(r60) 亵渎(da) 根深蒂(d1)固3下列成语中书写正确的一项是：(2分)A. 卧薪尝胆 有福同想

2、B异想天开 完璧归赵c寒来署往 望眼欲川D满栽而归 斗志昂杨4下列词语解释错误的一项是：(2分)A拮据：手头紧，经济境况不好。B惘然：心里好像失去了什么的样子。c有例可援：有例句可以引用。D周道如砥：课文中形容公路的平坦，畅通无阻。5结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是：(2分)这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望乳望见的景致都足够 。每一件事物都是新的。 近处或远处的事物都会使你 ，但越往上走，攀登越 ，所以我们要学会坚持。A扣人心弦 只要 依恋流连 快乐B扣人心弦 既然 望而生畏 困难C赏心悦目 无论 依恋流连 困难D赏心悦目 如果 望而生畏 快乐6下列文学常

3、识表述错误的一项是：(2分)A战国策是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文唐雎不辱使命曹刿论战就选自该书。B红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。C雨说乡愁的作者分别是郑愁予、余光中。他们都是台湾诗人。D我的叔叔于勒作者莫泊桑，是法国l9世纪后半期著名的批判现实主义作家。代表作有项链等。7汉语基础知识考查。(4分)(1)下列知识判断错误的一项是：A“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。B“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。C“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分

4、别是动宾短语、主谓短语、后补短语。D“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5•12’灾难是中国人的一个硕大伤口，但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。(2)下列知识判断正确的一项是：A“奥运圣火传递手金晶用她柔弱之躯捍卫了奥运精神。”这句子的主语是“奥运圣火”。B.“读书是人类特有的神圣权利。”这一句子的主干是“人类权利”。C.“北京奥运会开幕式不是中国的展示，而是世界的融通。”这一句子是转折复句。D“因为青春是美妙的，所以，挥霍青春就是犯罪。”这一句子是因果复句。8名著阅读考查。(4分)水浒中有

5、许多豪侠仗义的梁山好汉，他们除暴安良的故事让人荡气回肠。请调动你的阅读积累，从下面提供的两个人物中，任选一个并概述与之相关的任意一个故事情节。备选人物：鲁达(鲁提辖) 林冲所选人物： ，故事情节： 。9诗文默写填空。(8分)(有错别字要酌情扣分)(1)请将下列诗文默写完整。小时候 我在这头，母亲在那头。朝廷之臣莫不畏王, 。(2)根据提示，写出相应的诗句。范仲淹在渔家傲•秋思中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是： ， 。古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词曲中带有“风”字的两个连贯的句子 , .(3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写) ，

6、虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)无限山河泪 . (夏完淳别云间)劝君更尽一杯酒 。(王维送元二使安西)夜阑卧听风吹雨， 。(陆游十一月四日风雨大作)10语文活动。(4分)读图，不仅能迅速直观坷获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。图为社会主义新农村的民族节日。(图一) 贵州到处都有奇山异水。图为贵州某处美丽的自然案观。(图二)三、阅读能力考查(共43分)阅读下面文段后按要求答题。文段(一)父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。那是在我上高中时，尽管我

7、的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在

8、身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父

9、亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’”父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”后来的

10、事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!” (文段有删改)11填空。(4分)(1)文段是运用第 人称来叙述的。段一段是按照 顺序来记叙的。(2)段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。12。段中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?(2分)13简要概括：文段主要记叙了一件什么事情?(3分)14文段中哪些

11、内容是略写?哪些内容则是详写?(4分)文段(二)七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。还记得入学第一天我们的自我介绍么?还记得我们的“新生杯”

12、篮球赛么?还记得“小刚”的梦话，“鲁汉”的鼾声么?还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那 、 ，真让我 。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的

13、寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。再见了，我们呆过的这问寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们透风挡雨，无私地为我们全。付出。对着空无一人的寝室依依道了一声：“兄弟，我走了!”然詹轻轻掩上门再见了，我的恩师；再见了，我的朋友；再见了，我的青春；永别了，我的学生时代!青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。(文段有删改)15段中的“心痛”

14、具体是指“我”什么样的心情?(2分)16文段主要抒发了作者的哪三种思想感情?(3分)17请在段中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。(3分)18请为文段拟一个恰当的标题。(2分)19读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老师写一段临别留言。(要求：感情真挚，语言优美，不能出现校名和人名。60字左右。)(4分)文段(三)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而

15、不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。20解释文段中加点的词。(4分)之 蹴 辩 已21翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分)22填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于 的论证方法。文段中着重论述了“ ”比“ ”更重要，人应该保有本心的道理。(3分)23请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。(2分)文段(四)读(节选)人之一生读之一生 读海，胸怀将变得辽阔从春读到夏，从小读到大 读月，方知阴晴圆缺读雨，方知万物可以滋润，心灵能够洗涤 读日，便不再惋惜日近黄昏读雪，能领悟到嚣的纯洁，感受到冬的春意 用心品读，细细感悟读风，就能触摸d4)11的脉搏，聆听天地的呼吸 阴雨中能读出晴空读霞，才能于苍茫中发现辉煌，展示自己韵不屈 枯黄中能读出翠绿读花，你学会倾听 沙漠中能读出清泉读树，你学套成长 黑暗中能读出晨曦读山，你学会