高三历史专题复习微练习题4.docx

1、高三历史专题复习微练习题4专题微练4古代希腊、罗马西方文明的源头时间：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2018四川成都高三第三次诊断文综)在雅典城邦，任何公民都要在一年内为自己的提案负责，即使提案经过了公民大会的批准。如果实施成功，荣誉归于公民大会；反之，公民大会将追究提案人或执行人的责任。这反映出古代雅典城邦政治()A纵容政治领袖操纵民意B公民大会徒具形式C缺乏对公民大会的约束D各个环节权责分明解析本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。A项在材料中没有体现；B项不符合史实，公民大会是雅典的最高权力机关；由题干可知即使公民的提案被公民大会通过

2、了还是由公民负责，公民大会只享有荣誉不承担责任，可以分析出公民大会不受到任何约束，故本题答案选C项。D项与材料信息不符，公民大会批准的提案仍由公民负责。答案C2(2018广西桂林、百色、崇左、来宾、贺州高三5月联合模拟考试)“同等的人交互做统治者也做被统治者”，因此“刑不上大夫，礼不下庶人”的情形在雅典是不存在的。这说明()A雅典的社会结构有效制约了权力的滥用B雅典选举制度没有等级差别和贵贱之分C人人平等是雅典社会民主和自由的基础D轮番而治有利于雅典社会的正义与公平解析本题考查雅典民主制度。“同等的人交互做统治者也做被统治者”指的是雅典民主制中的“轮番而治”的特点，雅典社会没有“刑不上大夫，礼

3、不下庶人”的情形，说明雅典社会是一个相对公平和正义的社会，D项正确。答案D3(2018山西太原高三下期模拟试题(一)文科综合)伯利克里改革将国家所有公职向全体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务。这说明()A雅典民主政治徒有其表B公民群体政治素养有限C民主运行机制脱离实际D贵族阶层操纵民主政治解析根据材料“所有公职向全体公民开放”表明，雅典民主具有一定的广泛性、真实性，故A项错误；一贫如洗的平民并不能代表整个公民群体的政治素养，故B项错误；材料“一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务”说明，雅典政治设计与现实有一定的偏差，故C项正确；贵族阶

4、层操纵民主政治与材料“国家所有公职向全体公民开放”相左，故D项错误。答案C4(2018宁夏银川普通高中高三4月质检文综)公元前5世纪，面对波斯大军的入侵，雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希望，但由于“不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民权的国家”而没有实现。这反映了古希腊城邦()A压制公民个人自由 B珍视独立自治传统C抵制区域经济合作 D缺乏集体团结精神解析本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料信息无法体现压制公民个人自由，故A项错误；据材料“雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希望，但由于不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民

5、权的国家而没有实现”可知雅典珍视独立自治传统，故B项正确；材料信息无法体现抵制区域经济合作，故C项错误；材料信息不能说明缺乏集体团结精神，故D项错误。答案B5(2018江西师大附中、鹰潭一中高三下联考文综)绝对平等往往使得知识、美德、才能、财富等因素边缘化，无法实现社会普遍正义。“民主制使智慧边际化”，在柏拉图眼里便是雅典政治生活的真实写照。这意味着，雅典民主()A容易导致政治动乱B充分保护了平民的民主权益C政治决策过于随意D忽视了参政者的品德和能力解析本题考查学生对所学知识的掌握能力。柏拉图认为绝对平等是有问题的，民主制使得智慧边缘化，也就是说直接民主往往会造成民主制度的泛滥，因此参政者的素

6、质直接决定了政治决定的正确与否，因此本题选择D选项。A选项说法是直接民主的一种结果，并不是产生这种直接民主的原因；B选项与材料含义相反；C选项说法不够准确，它在形式上是不随意的。答案D6(2018四川广元高三下第三次高考适应性考文综)新全球史写道：“罗马人大约在公元前450年开始了成文法的传统，他们颁布十二铜表法作为共和国早期公民的基本法律。”从习惯法到成文法是法制的进步，它的颁布意味着 ()A主要司法程序有法可依B罗马法已发展到完备阶段C公民可以解释法律条文D罗马法已适用于帝国全境解析十二铜表法是古罗马第一部成文法，使得司法程序有法可依，故A项正确；民法大全标志着罗马法已发展到完备阶段，故B

7、项错误；贵族仍然掌握着解释法律条文的权力，故C项错误；十二铜表法是公民法，此时的罗马法只适用于罗马共和国，而不是帝国全境，故D项错误。答案A7(2018上海黄浦区高三二模考试)426年，罗马帝国颁布引证法规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家(生活于二三世纪之交)的法律著述来解决。若他们的著述观点有分歧，则以多数为准。如不能形成多数，则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。这则材料说明，在当时罗马帝国司法裁判中()A五大法学家的意志可凌驾于法律之上B贵族意志等同于法律条文C五大法学家的法律著述具有法律效力D执法者具有任意裁判

8、之权解析因为材料强调法治为前提，故A项错误。B项错误，在共和国后期，贵族权力则受到了限制。D项更是表述绝对化。C项符合题中的“如不能形成多数，则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准”。答案C8(2018湖南永州高三第二次模拟考试)“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。材料意在说明罗马法()A不受立法机构的制约B创制过程具有较强的伸展性C不必执行皇帝的敕令D在世界法律史上占重要地位解析材料强调裁判官的审判实践和法学家的理论活动推动罗马法的完善，A项与材料观点无

9、关，故A项错误；由此可见，罗马法在创制过程具有较强的伸展性，故B项正确；C项不是材料强调内容，故C项错误；材料没有反映出罗马法在世界法律史上的地位，故D项错误。答案B9(2018甘肃兰州高三实战考试文综)斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是()A罗马法完全摒弃了习惯法 B罗马法主张人人平等、自由 C罗马法主张消灭私有制 D罗马体现与时俱进、为现实服务解析本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识，公元前5世纪中期，贵族与平民矛盾激化，罗马制定了成文法十二铜表法，打破了贵族对法律的随意解

10、释，平民利益得到保护，一定程度上适应了当时社会需要，体现了罗马法与时俱进，为现实服务，故选D。A项中完全摒弃错误；B项中人人平等错误；C项与罗马法特点相反。答案D10(2018江苏省百校联考高三下学期第一次联考)智者学派普罗狄柯认为，神不过是人为了自身的利益而想象出来的，人们因为看到太阳、月亮、河流对自己有好处，就把这些东西命名为神。克里底亚认为，神对人的命运是不关心的。这些认识()A有利于树立起人的尊严和权威B成为古希腊人文精神的起源C打破了对希腊神系的图腾崇拜D导致个人主义在古希腊泛滥解析本题主要考查学生调动和运用知识的能力。材料中“神不过是人为了自身的利益而想象出来的，神对人的命运是不关

11、心的”说明对神主宰一切的信仰产生了怀疑，突出体现了古希腊人文主义的特点，是智者运动的思想体现，故B项正确；材料体现不出人的权威，故A项错误；材料中还没有打破对神的崇拜，故C项错误；D项是智者学派思想的消极影响。所以答案选B。答案B11(2018河南省洛阳市高三模拟)东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的共同点是()A蕴含人文主义精神 B倡导个性自由C批判原有社会秩序 D维护君主权威解析本题主要考查中外人文主义，旨在考查学生分析比较相关所学的能力。学生解答此题注意题干中的“共同点”，孔子

12、强调“仁者，爱人”，苏格拉底强调“认识你自己”，这都是人文主义思想的体现，正确的选项是A项；B项符合苏格拉底的思想；C、D两项不是二者思想共同点，排除。答案A12(2018吉林省吉林市普通中学高三下期末教学质量检测)色诺芬回忆录记载：“(苏格拉底)主持人民大会，不允许人民非法投票，而是要符合法律，他反对群众的反复无常，无法无天。”材料反映出()A苏格拉底维护民主政治B苏格拉底之死的直接原因C民主政治导致雅典灭亡D雅典奉行法律至上原则解析从“不允许人民非法投票，而是要符合法律，他反对群众的反复无常，无法无天”可知，苏格拉底反对违法的破坏民主秩序的活动，体现出其维护民主政治，故A项正确；材料内容不

13、是苏格拉底死亡的原因，故B项错误；材料反映的是人民违法滥用民主权力，不能体现民主政治导致雅典灭亡，故C项错误；从“他反对群众的反复无常，无法无天”可知，雅典当时出现了违反法律的现象，与材料不符，故D项错误。答案A二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)13(2018杭州七校高三模拟)关注和保障普通人的基本权利，代表了立法理念的进步方向。阅读材料，回答问题。材料一“不得为了任何个人的利益，制定特别的法律对刑事判决不服的，有权上告任何人非经审判，不得处死刑。” 十二铜表法第9表材料二“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是

14、治者之恶，而非被治者之恶。” 材料三世界近代各国重要法案一览表时间国别法案名称主要特点1689年英国权利法案限制了国王的立法权、财政权、军事权1787年美国联邦宪法体现人民主权、权力制约与平衡的原则，确立了三权分立的共和制政体1912年中国中华民国临时约法中华民国主权属于全体国民，国民拥有人身、言论等基本权利，实行三权分立的共和制1924年土耳其共和国宪法土耳其共和国第一部宪法，大国民议会被赋予立法、行政和司法的权力，确立了一种以多数人统治为主要原则的民主制度(1)十二铜表法在罗马法历史上具有怎样的地位？结合材料一指出该条款体现的立法观念。(8分)(2)材料二作者认为美国宪法的主要功能是什么？

15、这一功能对美国社会政治产生了什么积极的影响？(10分)(3)根据材料三，结合世界潮流和近代亚洲各国宪法，对中华民国临时约法作简要评价。(8分)解析(1)本题主要考查十二铜表法的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，十二铜表法是罗马第一部成文法。由材料“不得为了任何个人的利益，制定特别的法律”来看，十二铜表法的观念是法律面前人人平等。(2)本题主要考查美国宪法的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶”归纳出功能是限制政府的权力，充分保障人民主权。影响可表述为防止了专制的出现，保证了人民的基本权利；缓和了矛盾；有利于社会稳定和发展。(3)本题主要考查中华民国临时约法的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，中华民国临时约法确立了