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1、八下课内外文言对比答案将军山学校八年级语文下学期文言文比较阅读班级 姓名 号数 一、阅读下面两段文言文（节选），完成15题。（共13分） 【甲】邹忌修八尺有余，邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王

2、曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰“善。”【乙】太宗新即位，励精（）政道（），数引征入卧内，访以得失。征雅（）有经（）国之才，性又抗直，无所屈挠，太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳（）之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？” （选自旧唐书 魏征传 ）【注释】励精：振奋精神，致力于某种事业或工作。 政道：施政的方略。雅：素来 经：治理 劳：慰劳译文：唐太宗刚开始继承王位，励精图治

3、，改革治国之道。多次引进魏征进入卧室内。因为在乎得失而访问他，魏征为人清高，有治理国家的才能。性格又亢奋固执。没有什么可以让他屈服，折挠的，唐太宗和他谈论。没有一次不是高兴的采纳建议的。魏征也因此为能遇到像知己一样的主人而高兴。尽力的出谋划策，知道的没有不说的。唐太宗曾慰劳他的辛苦，说：“爱卿的奏折，前后有二百多条，如果不是爱卿为国家的赤诚之心，如何能作到呢？ 1解释下列句中加点的词语。（4 分）(l)孰视之（同“熟”，仔细） ( 2)皆以美于徐公（认为 ）（3）王之蔽甚矣（受蒙蔽 ） （4）思竭其用（完，尽 ）2用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）吾妻之美我者，私我也。 译文：我的妻子认为我

4、漂亮，是偏爱我。( “美”“私”等关键词的翻译，错一个扣l 分）3对两位君主纳谏时的描写，【甲】文是“王曰：善。”【乙】文中与这句话相对应的是。 ( 2 分）（太宗与之言，）未尝不欣然纳受（答“欣然”亦可）4邹忌和魏征作为大臣，向齐威王和太宗进谏的方式有什么不同？（3分）答：（3 分）不设统一答案。示例：邹忌向齐王进谏时，善于借助生活中的小事，采用设喻、暗示等委婉讲道理；而魏征向唐太宗进谏时，尽其所能，知无不言，无所顾忌。（ 要点：设喻、暗示或委婉，得2分。尽其所能，知无不言，无所顾忌。或“敢于直谏”得1分。意思对即可）5魏征去世后，唐太宗为什么会发出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴

5、替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣”的感概？( 2 分）答：不设统一答案。示例：唐太宗非常思念和感激魏征，因为魏征不仅有才能，而且很正直，敢于讲真话，是忠臣、贤臣，所以尽管有时说些逆耳忠言，也能深得胸襟开阔的唐太宗的器重和厚爱。（要点： 答“唐太宗对魏征的思念和感徽之情”，得l 分； 答“魏征是敢于讲真话的忠诚、贤臣” ，得l 分。 惫思对即可）二、阅读下面文言文，完成6-10题。（13分）论语十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（

6、为政）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）（ D ）A.温故而知新 新：新的理解和体会B.学而不思则罔 罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳 过：到D

7、.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读7.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）（ C ） 择其善者而从之 结友而别 安陵君其许寡人 攻大泽乡，收而攻蕲A. 不同，也不同 B. 相同，也相同C. 不同，相同 相同，不同8.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）不亦乐乎 温故知新 三人行，必有我师 择善而从 吴下阿蒙 士别三日，刮目相看（待）9.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？2）蒙辞以军中多务。（“辞”1分，句式1分 ）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞

8、。10.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分）（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。三、阅读下面的文言文，回答 11 14题。祖逛北伐 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，

9、遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人谋，市三千匹，不给艳仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击棍而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而盾进。11. 解释下列句子中加横线的字词。（1）蒙辞以军中多务。（事务 ）（2）但当涉猎，见往事耳。（广泛阅览群书，不深入研究 ）（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。（醒 ）（4）逖将其部曲百余家渡江。（统率、率领 ） 12. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结

10、友”？ 因为吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将，才受到鲁肃的敬重，愿与之结交。13. 据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。结合课文，谈谈他如何体现出一代名将的胆识。大胆进言，力主北伐。不被重用，仍矢志不渝，并身体力行，倾家资招募兵马。14. 课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。 吴下阿蒙；士别三日，刮目相待；闻鸡起舞；自相鱼肉；望风响应。句子略。四、阅读甲乙两段文言文，完成1519题（16分） 甲 公 输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰

11、：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。乙 晏子谏杀烛邹景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾群主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公

12、曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（选自晏子春秋） 注释：好（ho）：喜欢。弋（y）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕鸟。 烛邹：人名。亡：逃。 闻命：接受教导。译文：齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我明白你的指教了

13、。”15解释下列句中加点的词。（2分） （1）吾义固不杀人（ 指遵守正义的要求 ） （2）公输盘不说（ 高兴 ） （3）使烛邹主鸟而亡之（ 掌管 ） （4）于是召而数之公前（列出 ）16根据上下文，把下边的句子译成现代汉语。（4分） （1）宋何罪之有？ 宋有什么罪呢？ （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。让其他诸侯听说这件事后，（1分）认为我们的国君重视鸟而轻视人，（1分）这是第三条罪状。（1分）17墨子是怎样折服公输盘的？从中发现墨子的什么进步思想？（3分）墨子以“借刀杀人”引出公输盘“吾义固不杀人”之语。（1分）再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓强、不可谓知类，从而

14、说服了公输盘。（1分）从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。（1分）18晏子是如何谏杀烛邹的？从中可见晏子具有怎样的性格特点？（4分）晏子以烛邹陷国君于不义为借口，委婉指出了国君的错误。（2分） 从中可见晏子具有正直、机智的性格特点。（2分）19请你总结阅读甲、乙两文获得的“劝说”方面的启示。（3分） 坚持正义。 要切中要害。 讲求方法。要善于表达。（每写出一点得1分，写出其中三点即可）（3分）五.阅读下面的文言文，回答 20 24题。（14分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌

15、交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三夹，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其害；再发，又中。同大惊，以所受良弓

16、赠之。飞由是益自练习，尽得同术。相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。译文：岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳飞）年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话。天资敏捷聪慧悟性好，能清楚地记住（许多）书与传书传：指经书及解释经书的著作）。尤其喜好左氏春秋及孙武，吴起的兵法。家里比较清贫，捡木柴作为火烛照明。背诵复习一直到天亮都不睡觉。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁未冠(gun)：不到束冠。冠，古代男子二十岁行加冠之礼，能挽起三百斤的弓剑。（岳飞）向周同学习射剑，周同能同时发射三支箭都

17、能射中箭靶子，以此做给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子，再次发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术。20解释下列句子中加着重号的词。（2分）（1）余人各复延至其家 。延：邀请（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤。未冠：没有成年21跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）( B )例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说）B呼尔而与之，行道之人弗受。（以鱼我所欲也）C似与游者相乐。（小石潭记D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（出师表）22把下列句子翻

18、译成现代汉语。（1）此人一为具言所闻，旨叹惋。译文：这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。（2）飞由是盖自练习，尽得同术。译文：岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。23选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。 答：环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。24选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？ 答：刻苦读书；苦练射箭。六、阅读下面的文言文，回答 25 30题。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往

19、来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。选自桃花源记【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。选自戴名世乙亥北行日记【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xn）:确实。浣:洗衣。译文：第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不

20、从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡鸣狗跳。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！26给下列加横线的字注音。（2分）黄发垂髫 （ tio ） 甫行数里 （ f ）27解释下列加横线的词。（4分）阡陌交通 （交错通达 ） 悉如外人 （ 全 ）其丈夫方担粪灌园 （正，正在 ） 自恨不如远甚也（ 遗憾 ）28用“”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)有良田美池桑竹之属。29翻译下列句子。（4分）黄发垂髫，并

21、怡然自乐。 译文： 老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。老幼男女俱耘于田间。译文： 男女老幼一起在田间耕耘种作。30【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (2分)答案：和谐安宁 自得其乐。评分：共2分。意思对即可。七比较阅读甲、乙两则文言文，完成3134题(共10分)甲若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

22、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。(岳阳楼记节选)乙范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒，未举觞（shng），见缞绖(cu di 丧服)数人营理葬具者。公亟（j急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fn）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（“通撤”）宴席，厚赒（zhu救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。(范仲淹罢宴)译文

23、：范文正公守邠州”，其它名“范仲淹罢宴”， 范仲淹镇守邠州时，闲暇时带领下属登上酒楼准备酒宴，还没有开始举杯饮时，看见几个披麻带孝的人正在准备装殓之物。他马上派人去询问他们，原来是客居此处的读书人死在了邠州，准备出殡葬在近郊，可是棺椁等物都还未齐备。范仲淹很伤感，一副失意模样，立即撤掉了酒席，厚厚地救济了他们，让他们能完成装殓这件事。在座的客人为此感叹甚至有的人感动的流下了眼泪。31.解释加点词的意思。(2分)(1) 去国怀乡，忧谗畏讥(国都 ) (2) 而或长烟一空 (全 )(3) 暇日率僚属登楼置酒(摆放，放置 ) (4) 乃寓居士人卒于(死)32.翻译句子(4分) (1) 予尝求古仁人之

24、心，或异二者之为。(2分) 译文：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。(意近即可)(2分)(2) 坐客感叹有泣下者。(2分)译文：在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。(意近即可)(2分)33.甲文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。(2分)答：有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；(1分)如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(事例符合即可)八阅读两则文言文，完成359题（15分）甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也

25、。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记） 乙昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

26、（节选自郑燮游江）注八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。译文：昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具俱是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗坐谨慎立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面往里面，是一种

27、感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，那里只是画呢？ 35解释下列句中的加点词语（4分）有亭翼然临于泉上（靠近（高踞） 醉翁之意不在酒 （情趣（乐趣）心窃乐之 （以为乐 ） 学者诚能八面玲珑（确实（果真；实在）36下列语句停顿正确的一项是（2分）（ D ）A林壑尤/美 B作亭/者谁 C饮少辄/醉 D昨/游江上37. 将下列句子翻译成现代汉语（4分）山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 次日过访其家，静坐久之。第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。38读懂山水（5分）(1)山水

28、风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分) 依照题意，用原文填空。若画面或语句不完整，酌情扣分。示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。(2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3分）要求与评分：联系文段内容，言之成理。甲段，1分；乙段2分；若表达不好，酌情扣分。示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。九、阅读下面两篇文言文，完成3943题。（甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，

29、余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，

30、鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。39、解释下列句中加点的词。（4分）（1）问其姓氏，是金陵人，客此（ 客居 ）（2）是日,更定矣（ 这 ）（3）冻风时作，作则飞砂走砾（ 起，兴起 ）（4）而此地适与余近（ 刚好，恰巧 ）40、选出下列各句节奏划分不正确的一项（A）（2分）A. 湖中人/鸟声俱绝B. 余/强饮三大白而别C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气41、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。