华中科技大学武昌分校申请学士学位.docx

1、华中科技大学武昌分校申请学士学位华中科技大学武昌分校申请学士学位授予单位与专业自评材料说明根据湖北省独立学院申请新增学士学位授予单位和专业审核办法要求，我校于2012年3月18日聘请了由华中科技大学常务副校长林萍华、武汉科技大学校长孔建益、武汉工程大学校长李杰、华中师范大学教育评估中心主任凌云、武汉纺织大学张建林教授等5位专家组成的专家组，对我校申报学士学位授予专业工作进行现场考察和评议，形成了对华中科技大学武昌分校申请学士学位授予单位自评情况的评议意见，并对照湖北省新增学士学位授予单位评估指标体系形成了华中科技大学武昌分校单位自评情况汇总表。同时，我校申请学士学位授予权的26个专业（除已经通

2、过湖北省独立学院本科专业教学合格评估的2个专业），于3月12日至3月17日先后聘请了120名（每个专业5名）校内外专家，指导各专业进行了自评工作，并对照湖北省新增学士学位授予专业评估指标体系形成了自评结论，汇总为华中科技大学武昌分校专业自评情况汇总表。材料内容：1. 华中科技大学武昌分校学校自评报告（单独装订）2. 对华中科技大学武昌分校申请学士学位授予单位自评情况的评议意见3. 华中科技大学武昌分校单位自评情况汇总表4. 华中科技大学武昌分校专业自评情况汇总表对华中科技大学武昌分校申请学士学位授予单位自评情况的评议意见受华中科技大学武昌分校委托，2012年3月18日，专家组根据湖北省新增学士

3、学位授予单位评估指标体系要求，对该校申报学士学位授予单位的自评工作进行了现场考察和评议。在听取学校办学工作汇报、考察教学基础设施、查阅申报材料和质询的基础上，经专家组讨论研究，形成如下评议意见：一、办学定位准确，发展思路清晰，初步形成办学特色学校能主动适应经济社会发展对应用型人才培养的需求，确定了“培养高素质本科应用型人才”的办学定位，制定了科学合理、切实可行的教育事业发展规划，保障措施有力；教学工作中心地位突出，教育教学成效显著；初步形成了“坚持因材施教，注重养成教育，致力实践创新”的办学特色。二、学科专业建设思路清晰，教学改革与发展成效显著坚持“以学科为依托，以社会需求为导向”凝练专业方向

4、，形成了适应地方经济社会发展需要、以工程学科为主体的多学科办学格局；按照“夯实理论基础、强化实践环节、突出专业特色”的方针不断深化教学改革，围绕培养“专业核心能力”，形成了培养应用型人才的课程体系和实践教学体系。三、师资队伍结构基本合理，整体水平稳步提高师资队伍建设思路清晰，队伍结构基本合理，综合素质较高，能满足本科人才培养需要。学校有较为完善的教师培养机制，实施激励教师参加科研、教研和实践活动的政策并已初见成效，教师队伍整体水平稳步提高。四、校园基础设施建设和制度建设为人才培养提供了有力保障校园基础设施、仪器设备、图书资料等硬件建设能满足办学需要，学校运行和建设经费投入到位，生均教育经费逐年

5、递增。学校管理机构健全，队伍结构合理，服务意识较强；教学管理制度规范、完备；各主要教学环节的质量标准完善，初步建立了教学质量监控体系，教学运行平稳有序。五、人才培养质量较高，得到社会各方面广泛认可学生的综合素质、创新意识和实践能力不断提高，人才培养质量得到社会和用人单位的广泛认可，生源质量高。近四年来学生就业率、考研率在同类高校均位居前列，学生在国内各级科技和技能竞赛中屡获佳绩，毕业生社会声誉良好。 建议进一步加大师资队伍建设力度，优化师资结构，进一步提升教师队伍整体水平。专家组认为学校申报学士学位授予单位的工作认真细致、准备充分、材料翔实。对照湖北省新增学士学位授予单位评估指标体系，专家组认

6、为华中科技大学武昌分校符合新增学士学位授予单位的整体条件。专家组 组长：华中科技大学 林萍华教授专家组 成员：华中师范大学 凌 云教授 武汉科技大学 孔建益教授 武汉工程大学 李 杰教授 武汉纺织大学 张建林教授 二一二年三月十八日湖北省新增学士学位授予单位评估华中科技大学武昌分校单位自评情况汇总表一级指标二级指标三级指标评估标准自评等级备 注AC1办学思想1.1学校定位1.1.1学校定位学校能根据社会需要、自身条件准确定位，满足社会需求。学校能根据社会需要、自身条件较为准确定位，基本满足社会需求。A1.1.2学校发展规划根据学校定位的要求，制定了科学合理、切实可行的发展规划，分阶段目标具体、

7、措施落实，有效实施，成效显著根据学校定位的要求，制订了发展规划，有具体目标和一定的措施，付诸实施，取得一定的成效。A1.2办学思路1.2.1教育思想观念具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路清晰，有质量意识A1.2.2教学中心地位一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其他工作的关系，第一责任人责任明确，工作到位 重视本科教学，基本能正确处理教学与学校其他工作的关系，第一责任人责任明确A1.3 办学成效1.3.1办学特色办学特色鲜明有特色A1.3.2教育教学主要成效教育教学成效显著教育教学有成效A2师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师

8、比折合在校生数与教师总数之比16，满足人才培养需要折合在校生数与教师总数之比达20B19.2:12.1.2整体结构状态与发展趋势全校教师的职称结构合理，中高级职称者达70%以上；各专业的教师均来自5所及以上大学；学术梯队建设规划科学合理，实施得力，各学科专业形成了学术梯队全校教师职称结构基本合理，中高级职称者达55%-60%；各专业的教师来自3所大学；有学术梯队建设规划，70%-80%的学科专业形成了学术梯队A2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例50%达30-35%A66.6%2.2教师教学水平与科研能力2.2.1主讲教师资格符合岗位资格的教师95%符合岗位资格的教师达85%-90

9、%A95.8%2.2.2教学水平教学水平高。教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评达优良的教师的比例达任课教师的80%，科研促进教学，成效明显教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评达优良的教师的比例达任课教师的65-70%，教学过程规范，教学质量有保证A83.85%2.2.3教师参加教、科研项目情况80%的专任教师均参加校级及以上教、科研项目，教师队伍科研水平高，考核年度教、科研经费达省内同类高校的先进水平50-60%的专任教师参加校级及以上教、科研项目，教师队伍具有一定的教、科研能力，考核年度教、科研经费达省内同类高校的平均水平A参加科研教师比例32%，2011年经费421.6万

10、；参加教研教师比例69% 2.2.4教、科研成果及获奖情况获国家级奖或获省、部、市级奖项达到同类高校先进水平获省、部、市级奖项的数量达到省内同类高校的平均水平A3教学条件3.1教学基本设施3.1.1生均教学行政用房面积16平方米/生14平方米/生C14.363.1.2生均教学科研仪器设备值及年新增教学科研仪器设备值及其所占比例实验室配备完善，仪器设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用，生均教学科研仪器设备值7000元或年新增教学科研仪器设备值及其所占比例10%实验室配置能满足教学基本要求，生均教学科研仪器设备值高于5000元或年新增教学科研仪器设备值及其所占比例6%B生均值2008

11、年5800元/生；2009年5300元/生；2010年5200元/生；2011年5400元/生3.1.3生均图书册数和生均年进书量（册）生均图书册数83（册/生）或生均年进书量达3册生均图书册数达80（册/生）或生均年进书量达2册A生均进书量2008年8.86册/生； 2009年 4.8册/生；2010年 4.07册/生； 2011年7.61册/生3.1.4百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数15座，能很好地满足教学需要7座，基本满足教学需要A185座3.1.5校园网建设状况建设水平高，运行良好，在本科教学中发挥了重要作用校园网在本科教学中发挥了作用A3.2教学经费3.2.1四项经费占学费收

12、入的比例本科生学费收入用于四项经费（本科教学业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费）的比例15，较好地满足人才培养需要本科生学费收入用于四项经费的比例达10-11%，基本满足人才培养需要B近四年平均12.3%3.2.2生均四项经费增长情况生均四项经费持续增长生均四项经费与上年度持平A持续增长4教学管理4.1专业4.1.1专业结构与布局专业总体布局与结构合理，经过科学论证符合学校定位，体现学科综合、交叉，有利于学科建设及多种模式的人才培养，有利于社会进步、经济发展专业总体布局与结构基本合理，符合学校定位，专业设置符合教学改革要求A4.1.2专业建设的规划与措施专业建设规划科学合理，特

13、色鲜明，措施得力，专业建设成效显著有专业建设规划与措施，专业建设有一定成效A4.1.3培养方案培养方案及培养计划的制订，符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好培养方案及培养计划基本反映培养目标的要求；执行情况较好A4.2课程4.2.1课程建设规划及实施情况总体思路清晰，课程建设规划科学合理，配套措施得力，执行良好，成效显著。有思路、有课程建设规划和措施，并取得一定成效A4.2.2教材建设与选用有科学的教材选用与评估制度，执行严格，教材选用整体水平高，使用效果好；针对本校的优势学科，有重点支持特色教材编写的规划与措

14、施，成效好；积极引进先进、适用的原版教材；有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励的教材，积极参与国家级规划教材的编写项目有科学的教材选用和评估制度、教材建设规划与措施；主干课程选用获省部级以上奖或同行公认的优质教材，并积极选用近三年出版的新教材（特别是理工类、财经、政法类专业）B2011-2012学年 省部级获奖比例4% 参与国家规划教材编写的有十余部。4.3实践教学4.3.1实践教学内容与体系注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好基本符合培养目标的要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，有效果 A4.3.2 实习与实训有良好的校内外

15、实习基地，能满足培养计划的要求；实习、实训计划、大纲齐备，时间有保证，措施完善，实习、实训报告齐全；成绩考核规范，效果好有实习、实训基地，能满足培养计划的要求；实习、实训计划、大纲齐备，时间有保证，措施得力，实习、实训报告齐全；成绩考核规范，效果较好A4.3.3教学实验开出率教学实验按大纲要求可100%开出，做到学生都可独立动手操作。基础课教学实验可100%开出，专业课实验的开出率达到教学大纲要求的90%，学生一般均能动手操作。A教学实验按大纲要求可100%开出4.3.4综合性、设计性实验有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例80%，效果好有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的

16、比例达40%-50%，效果较好A有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例93.6%4.3.5实践教学队伍的结构与素质实验室及实习基地实践教学人员均具有大专以上（含大专）学历，其中本科以上（含本科）学历者达60%以上；或80%以上的实践教学人员具有中高级职称，能熟练掌握教学实验设备、实习基地设备的使用、维护及各类实验（含设计性实验、综合性实验）的指导实验室及实习基地实践教学人员具备大专以上（含大专）学历（或中级以上含中级职称），其中本科以上（含本科）学历者达30-40%，或60-70%的实践教学人员具有中高级职称，能熟练掌握实验设备、实习基地设备的使用、维护及管理A本科以上85.1%4.

17、4管理队伍4.4.1结构与素质教学管理人员本科以上（含本科）学历的人数比例90%；或80%以上（含80%）教学管理人员具有中、高级职称；熟悉本岗位工作和高等教育管理理论，能很好地履行职责；掌握计算机基本操作，能熟练应用教学管理信息系统；素质高，队伍稳定；教师、学生对教学管理部门工作评价的满意度90%教学管理人员本科以上（含本科）学历的人数比例达70-80%，或60-70%的教学管理人员具有中高级职称；能够履行基本职责；80以上人员能掌握计算机基本操作，能应用教学管理信息系统，素质较高；教师、学生对教学管理部门工作评价的满意度70-80%A97.56%4.4.2教学管理及其改革的研究与实践成果积

18、极进行教学管理及其改革的研究，成果显著，获省级（含省级）以上的教学管理研究成果奖，并有一系列论文，研究成果对教学改革起到促进作用鼓励与开展教学管理的研究与改革，有一定数量的研究实践成果A4.5质量控制4.5.1教学规章、制度的建设与执行教学管理制度健全，执行严格，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，效果显著制度基本健全，执行较为严格，效果明显A4.5.2教学评估与检查形成了教学评估与检查的机制，运行良好，成效显著初步形成了教学评估与检查制度，运行正常A4.5.3教学质量监控教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著，特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好初步形成

19、了教学质量监控体系，对毕业论文（设计）的质量有监控措施，执行情况较好B5教学质量5.1基本理论与基本技能5.1.1统考课程平均成绩考核年度全校统考课程平均成绩达到75-80分，且一次及格率达到90%以上考核年度全校统考课程平均成绩达到65-70分，且一次及格率达到80-85%B5.1.2外语国家统考累计通过率（%）考核年度学生外语国家统考累计通过率：外语专业（专业英语四级）70%；艺术和体育类专业（湖北省大学生英语应用能力测试）60%；金融、法律、信息技术、生物技术类等专业（大学英语四级）70%；其它专业（大学英语四级）60%考核年度学生外语国家统考累计通过率：外语专业（专业英语四级）达50-

20、55%；艺术和体育类专业（湖北省大学生英语应用能力测试）达40-45%；金融、法律、信息技术、生物技术类等专业（大学英语四级）达55-60%；其它专业（大学英语四级）达50-55%A2008级全校（除外语、艺术）平均87.78%2008级英语专业专业四级85.03%5.2毕业论文或毕业设计5.2.1选题的性质与难度结合实际，全面反映培养目标的要求，且综合性强，有一定难度，做到1人1题，科研和联系实际课题的比例达到80%以上；近二年课题重复率10%结合实际，基本符合反映培养目标的要求，有一定难度，做到1人1题，科研和联系实际的课题比例达到50-60%；近二年课题重复率为25-35%A5教学质量5

21、.2.2选题的份量与综合训练选题的文章结构要求规范，有任务书、开题报告、中英文摘要、中英文资料综述及一定字数的译文，论文字数达标且工整（设计图纸符合国家标准和工程要求），选题工作量饱满的比例达到80%以上选题文章结构要求规范，有一定的综合训练要求，选题工作量饱满的比例达到60-70%A5.2.3论文（设计）质量理、工、管理类专业论文（设计）有创见，理论分析、计算正确，实验数据准确可靠，对问题有独到的见解与分析，论文（或设计图纸）质量好；文科、艺术类专业论文（设计）有创见，对实际问题有较强的分析能力，论据充分，概括性强理、工、管理类专业论文（设计）有见解，理论分析、计算正确，实验数据基本可靠，对

22、问题有一定的分析，论文（或设计图纸）质量合格；文科、艺术类专业论文（设计）有一定的见解，文章结构基本合理，达到规范的要求。 A5.3学生的创新精神和实践能力5.3.1学生的创新精神学生的创新精神强，考核年度学生参加国家级或省、部级或国际各类竞赛均获得高等级奖项学生有一定的创新精神，考核年度学生参加国家级、或省部级或国际各类竞赛获得奖项A5.3.2学生的实践能力学生的实践能力强，考核年度学生参加各类专业技术、技能证书考试并取得证书的人次数比例达到50%以上，有较多的研究实践成果和省部级（含）以上奖励学生有一定的实践能力，考核年度学生参加各类专业技术、技能证书考试并取得证书的人次数比例达到40%-

23、45%，有一定的实践研究成果和省部级（含）以上奖励A50%5.4学生素质与社会评价5.4.1学生的心理素质状况开展了新生心理普查工作，其它年级也相应开展了学生心理重点抽查工作。年度内，学生因心理失常而出现的重大事故率低于0.05开展了新生心理普查工作， 2-4年级尚未开展学生心理重点抽查工作。年度内，学生因心理失常而出现的重大事故率低于0.1A无重大事故5.4.2学生的文化素质状况学生参加全国、省、市、校际以上各类文体活动均获得高等级奖项；学生宿舍文化氛围积极进取、健康向上学生参加全国、省、市、校际以上各类文体活动有一定的获奖项目；学生宿舍文化氛围较好，健康向上A5.4.3学生体质健康状况有完

24、整的学生健康状况统计分析资料，而且学生体质健康标准合格率97%有完整的学生健康状况统计分析资料，而且学生体质健康标准合格率达90-95%A97%5.4.4生源与社会需求生源好，毕业生流向与社会需求吻合，就业趋势好，应届毕业生年底就业率90。积极开展社会评价及毕业生跟踪调查工作，毕业生受社会欢迎，社会评价反馈意见对现行教学工作起到了积极、良好的指导成效。生源较好，毕业生流向与社会需求基本吻合，应届毕业生年底就业率达75-80。注意开展社会评价及毕业生跟踪调查工作，毕业生有较好的社会声誉。B全校就业率88%以上总 评 情 况46项三级指标中：A 36 项，B 9 项，C 1 项，D 项；16项重要

25、指标中：A 11 项，B 5 项，C 项，D 项。 总评结果： 注： 三级指标中加黑指标为重点指标； “自评等级”填写A、B、C或D：介于A、C等级之前的为B，未达到C的评定为D； 总评结果填写“合格”、“基本合格”和“不合格”，其中：合格： D4（其中重要指标D2），基本合格：D8（其中重要指标D4），不合格：达不到基本合格标准。专家组 组长：华中科技大学 林萍华教授专家组 成员：华中师范大学 凌 云教授 武汉科技大学 孔建益教授 武汉工程大学 李 杰教授 武汉纺织大学 张建林教授 湖北省新增学士学位授予专业评估华中科技大学武昌分校专业自评情况汇总表专业代码专业名称三级指标自评情况（34个）

26、重点指标自评情况（13个）自评结果ABCDABCD080605计算机科学与技术2752013000合格080606电子科学与技术2662013000合格071203*光信息科学与技术3040012100合格080604通信工程2941012100合格080603电子信息工程1915008500合格080602自动化2311008500合格080601电气工程及其自动化2761011200合格080307w机械电子工程2581010300合格080703土木工程2770010300合格081001环境工程229308320合格080705给水排水工程2842011110合格081801生物工程3

27、220012100合格110104工程管理2662010210合格050201英语2671011200合格020102国际经济与贸易3040010300合格020104金融学3220012100合格110204财务管理3130011200合格110203会计学276109400合格110202市场营销已通过湖北省独立学院本科专业教学合格评估110206旅游管理3310013000合格050301*新闻学已通过湖北省独立学院本科专业教学合格评估050302广播电视新闻学3130011200合格050101汉语言文学3130012100合格030101法学2112106700合格050408艺术设计1420005800合格050418动画1514406520合格