器乐兴趣小组活动方案.docx

1、器乐兴趣小组活动方案器乐兴趣小组活动方案东港市碧海小学音乐组20069活动名称：器乐兴趣小组指导思想:音乐是学生从事艺术实践活动较强的一门课程，要使教学收到良好的效果，除认真的搞好课堂教学外，还要积极的组织学生参加课外活动，扩大学生的知识领域，丰富学生的精神生活，发展学生的音乐兴趣和特长。开发目的：为了扩大学生的知识领域，拓展音乐视野，提高对音乐的感受、理解、鉴赏能力；提高学生的音乐素质，发展学生的爱好和特长，培养他们的创造精神；激发学生朝气蓬勃、积极向上的精神，培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。开设内容：以学生实际情况为依据，满足学生对器乐学习的需要。加强与家长的联系。使家长明白，

2、学生参加兴趣小组不仅不耽误学习，而且还能培养学生的创新精神和实践能力，提倡个性的张扬与表现，注重想象力和创造力的发挥，使学生能获得真正的乐趣和进步。1、培养学生看指挥的习惯2、培养学生视奏能力3、培养学生音准与节奏感4、排练大型器乐曲面向年级：36年级周课时量：3课时本学期教学目标：通过一学期的学习训练,使学生明确各自乐器的构造,吹奏方法,指法,能够熟练的使用乐器,并懂得乐器的简易维护与保养。完成教学内容。到学期末乐队要吹奏出12首大型器乐曲。管乐队队员名单：小号： 卢宏冶于耀凯张益艇短号： 王毅李诠钰长笛： 高斌玉邹金铜邱玉彬王梦秋 黄双双辛燕 张玉婷单簧管： 马士超邓冬梅张毅关程文 史元问

3、林沐刘伟龙 韩小雨bE萨克斯： 潘煜晨曹木野 赵秉瑞管义昂 孙焕鑫钟震元直管萨克斯： 孙明军王巧雨bB萨克斯： 管建宇何家臣圆号：于家禾白露李欣欣长号： 周玉政李强段正倪成双次中音： 刘炳绣谭嘉欣上低音： 廉正关宇阳大号： 于奇大军鼓： 王兆强 小军鼓： 宋清川 姜博奕军镲： 张伟函 马鼎一指挥： 由壮 计49人教学设计：教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 (1周)活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 1、培养看指挥的习惯训练要求：培养乐队队员学会看指挥。只有学生能理解指挥的手势，在音乐表现上的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，

4、共同完成一个艺术作品的再创造任务。1. 演示各种指挥手势，使他们逐步在排练过程中获得最基本的指挥知识。（节拍指挥手势2/2、2/4、3/4、4/4、6/8）2. 了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，同时讲解关于起拍时音乐的性质（力度、速度）3. 讲解音乐作品中所包含懂得各种节拍、力度、表情、速度的手势。记录巩固练习：随堂指导，检查。分组练习2人一组：1人提问；1人演示。教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （4周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 2、乐器介绍与音阶练习训练要求：了解自己所使用的乐器的构造和吹奏方法，是学好乐器的

5、基础。1. 介绍每种乐器的构造及发声原理。2. 讲解各种管乐器的指法、音阶及吹奏方法。（小号、长号、圆号、次中音、上低音、大号、长笛、短笛、单簧管、bE萨克斯、bB萨克斯、bB高音萨克斯）3. 讲解打击乐的打击方法。（大鼓、小鼓、军镲）记录巩固练习：1.管乐器练习音阶，打击乐练习打击方法2.教师随堂指导3.音准的训练：由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异，管乐气息的控制、口型等原因都能造成音高的差异。分组练习每种乐器为一组，自由练习教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （3周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训

6、练- - 3、节奏的训练及节奏型练习训练要求：1. 源于对起拍“点”的反应，要整齐统一的在“拍点”下去的同时产生音响。2. 准确的演奏各种节奏型与各种织体的组合。3. 在各种节拍中，处理好节奏上的动力感，强弱与重音额布局要合理。4. 对各种速度的反应要一致统一。记录巩固练习：1.基本节奏型的练习：X- - - X - X X X XXXX 2.特殊节奏型：X.X XX X X XX 0 X X X X . X X O 0 X X X X X X X3合成节奏型练习： X XX X X XXXXX XXXXX - X XX.X X XXX X XX XX X XX - X XX O 0 XXXX

7、 X XX X XX -4.教师随堂指导分组练习自由练习教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （8周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 4、器乐小合奏威廉退尔序曲训练要求：1. 作品及作者简介罗西尼十九世纪上半叶意大利歌剧三杰之一威廉退尔是德国伟大的诗人和戏剧作家席勒的最后一部重要剧作，罗西尼的歌剧根据这部作品而写。这首序曲共分四个乐章，连续演奏，是较罕见的分乐章歌剧序曲。威廉退尔序曲为作品的第四乐章，号角的合奏响起，这是一首充满阳光和热烈的进行曲，为听众所普遍钟爱。乐章开始时的军号声是进军的号召，随后的主题是瑞士军队的写照，音乐

8、充满了罕有的热情和英勇刚毅的精神。2. 排练方法：（1）同旋律的声部在一起练习。（小号、短号。长笛、短笛、单簧管、中音SAX）（2）副旋律的声部在一起练习。（小号、中音SAX、单簧管、次中音SAX）（3）担任伴奏的声部节奏型相同的声部一起练习。注意和声的协和感。（上低音、次中音、长号、圆号、大号）（4）打击乐一起练习。（大鼓、小鼓、军镲）记录巩固练习：1. 分部分完成乐曲，自由练习2. 排练提示：全曲要体现出欢快、跳跃的情绪、前16小节可奏的利落些，用断胤吹奏低音声部的4、8、12小节的下行级进要奏的清楚。A段X XX X XX重音要突出而不能笨拙.B段，第一遍可只用铜管吹奏，第二遍加木管。C

9、段。要吹的优美，从容不迫。3.教师随时指导分组练习组长检查器乐兴趣小组活动方案东港市碧海小学音乐组20063活动名称：器乐兴趣小组指导思想:音乐是学生从事艺术实践活动较强的一门课程，要使教学收到良好的效果，除认真的搞好课堂教学外，还要积极的组织学生参加课外活动，扩大学生的知识领域，丰富学生的精神生活，发展学生的音乐兴趣和特长。开发目的：为了扩大学生的知识领域，拓展音乐视野，提高对音乐的感受、理解、鉴赏能力；提高学生的音乐素质，发展学生的爱好和特长，培养他们的创造精神；激发学生朝气蓬勃、积极向上的精神，培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。开设内容：以学生实际情况为依据，满足学生对器乐学习

10、的需要。加强与家长的联系。使家长明白，学生参加兴趣小组不仅不耽误学习，而且还能培养学生的创新精神和实践能力，提倡个性的张扬与表现，注重想象力和创造力的发挥，使学生能获得真正的乐趣和进步。1、培养学生看指挥的习惯2、培养学生视奏能力3、培养学生音准与节奏感4、排练大型器乐曲面向年级：36年级周课时量：3课时本学期教学目标：通过一学期的学习训练,使学生明确各自乐器的构造,吹奏方法,指法,能够熟练的使用乐器,并懂得乐器的简易维护与保养。完成教学内容。到学期末乐队要吹奏出12首大型器乐曲。管乐队队员名单：小号： 牛川月于耀凯张益艇短号： 王毅李诠钰长笛： 高斌玉邹金铜邱玉彬王梦秋 黄双双辛燕 张玉婷单

11、簧管： 马士超邓冬梅张毅关程文 史元问林沐刘伟龙 韩小雨bE萨克斯： 潘煜晨曹木野 赵秉瑞管义昂 孙焕鑫钟震元直管萨克斯： 孙明军王巧雨bB萨克斯： 管建宇何家臣圆号：于家禾白露李欣欣长号： 周玉政李强段正倪成双次中音： 刘炳绣谭嘉欣上低音： 廉正关宇阳大号： 常亮大军鼓： 廉诗琪 谭贵壬小军鼓： 于润泽 王卓聪军镲： 方家辉 张京磊指挥： 由壮 计49人教学设计：教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 (1周)活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 1、培养看指挥的习惯训练要求：培养乐队队员学会看指挥。只有学生能理解指挥的手势，在音乐表

12、现上的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，共同完成一个艺术作品的再创造任务。1.示各种指挥手势，使他们逐步在排练过程中获得最基本的指挥知识。（节拍指挥手势2/2、2/4、3/4、4/4、6/8）2.了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，同时讲解关于起拍时音乐的性质（力度、速度）3.讲解音乐作品中所包含懂得各种节拍、力度、表情、速度的手势。记录巩固练习：随堂指导，检查。分组练习2人一组：1人提问；1人演示。教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （2周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 2、乐器介绍与音阶练习训练要求：1.了解自己所

13、使用的乐器的构造和吹奏方法，是学好乐器的基础。2.介绍每种乐器的构造及发声原理。3.讲解各种管乐器的指法、音阶及吹奏方法。（小号、长号、圆号、次中音、上低音、大号、长笛、短笛、单簧管、bE萨克斯、bB萨克斯、bB高音萨克斯）4.讲解打击乐的打击方法。（大鼓、小鼓、军镲）记录巩固练习：1.管乐器练习音阶，打击乐练习打击方法2.教师随堂指导3.音准的训练：由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异，管乐气息的控制、口型等原因都能造成音高的差异。分组练习每种乐器为一组，自由练习教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （2周）活动

14、地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 3、节奏的训练及节奏型练习训练要求：1.源于对起拍“点”的反应，要整齐统一的在“拍点”下去的同时产生音响。2.准确的演奏各种节奏型与各种织体的组合。3.在各种节拍中，处理好节奏上的动力感，强弱与重音额布局要合理。4.对各种速度的反应要一致统一。记录巩固练习：1.基本节奏型的练习：X- - - X - X X X XXXX 2.特殊节奏型：X.X XX X X XX 0 X X X X . X X O 0 X X X X X X X3合成节奏型练习： X XX X X XXXXX XXXXX - X XX.X X XXX X XX XX X XX -

15、X XX O 0 XXXX X XX X XX -4.教师随堂指导分组练习自由练习教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （10周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 4、器乐合奏双鹰旗下进行曲训练要求：1.作品及作者简介双鹰旗下的进行曲瓦格纳（1856-1908），自1875年以来，在波恩担任军乐队队长的职务。 LP唱片录制。奥地利作曲家弗朗兹.瓦格纳作曲。瓦格纳非那瓦格纳。作者是奥地利军乐队队长,写了许多进行曲和舞曲。这首双头鹰进行曲最为有名。“双头鹰”源于旧奥地利帝国的军旗.全曲豪壮,旋律具有奥地利风格,十分优美。 瓦格纳的音乐

16、是“无形式的东西”,追求音色的华丽和强烈,音调的象征和暗示意义2.排练方法：（1）同旋律的声部在一起练习。（小号、短号。长笛、短笛、单簧管、中音SAX）（2）副旋律的声部在一起练习。（小号、中音SAX、单簧管、次中音SAX）（3）担任伴奏的声部节奏型相同的声部一起练习。注意和声的协和感。（上低音、次中音、长号、圆号、大号）记录（4）打击乐一起练习。（大鼓、小鼓、军镲）巩固练习：1.分部分完成乐曲，自由练习2.排练提示：全曲要体现出欢快、跳跃的情绪、前16小节可奏的利落些，用断胤吹奏低音声部的4、8、12小节的下行级进要奏的清楚。A段X XX X XX重音要突出而不能笨拙.B段，第一遍可只用铜管

17、吹奏，第二遍加木管。C段。要吹的优美，从容不迫。3.教师随时指导分组练习组长检查器乐兴趣小组活动方案东港市碧海小学音乐组20059活动名称：器乐兴趣小组指导思想:音乐是学生从事艺术实践活动较强的一门课程，要使教学收到良好的效果，除认真的搞好课堂教学外，还要积极的组织学生参加课外活动，扩大学生的知识领域，丰富学生的精神生活，发展学生的音乐兴趣和特长。开发目的：为了扩大学生的知识领域，拓展音乐视野，提高对音乐的感受、理解、鉴赏能力；提高学生的音乐素质，发展学生的爱好和特长，培养他们的创造精神；激发学生朝气蓬勃、积极向上的精神，培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。开设内容：以学生实际情况为依

18、据，满足学生对器乐学习的需要。加强与家长的联系。使家长明白，学生参加兴趣小组不仅不耽误学习，而且还能培养学生的创新精神和实践能力，提倡个性的张扬与表现，注重想象力和创造力的发挥，使学生能获得真正的乐趣和进步。1、培养学生看指挥的习惯2、培养学生视奏能力3、培养学生音准与节奏感4、排练大型器乐曲面向年级：36年级周课时量：3课时本学期教学目标：通过一学期的学习训练,使学生明确各自乐器的构造,吹奏方法,指法,能够熟练的使用乐器,并懂得乐器的简易维护与保养。完成教学内容。到学期末乐队要吹奏出12首大型器乐曲。教学设计：教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二

19、下午 (1周)活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 1、培养看指挥的习惯训练要求：1.培养乐队队员学会看指挥。只有学生能理解指挥的手势，在音乐表现上的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，共同完成一个艺术作品的再创造任务。2.演示各种指挥手势，使他们逐步在排练过程中获得最基本的指挥知识。（节拍指挥手势2/2、2/4、3/4、4/4、6/8）3.了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，同时讲解关于起拍时音乐的性质（力度、速度）4.讲解音乐作品中所包含懂得各种节拍、力度、表情、速度的手势。记录巩固练习：随堂指导，检查。分组练习2人一组：1人提问；1人演示。教学步骤教 师 活 动学生活动活动

20、人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （4周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 2、乐器介绍与音阶练习训练要求：1.了解自己所使用的乐器的构造和吹奏方法，是学好乐器的基础。2.介绍每种乐器的构造及发声原理。3.讲解各种管乐器的指法、音阶及吹奏方法。（小号、长号、圆号、次中音、上低音、大号、长笛、短笛、单簧管、bE萨克斯、bB萨克斯、bB高音萨克斯）4. 讲解打击乐的打击方法。（大鼓、小鼓、军镲）记录巩固练习：1.管乐器练习音阶，打击乐练习打击方法2.教师随堂指导3.音准的训练：由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异，管乐气息的控制、口型

21、等原因都能造成音高的差异。分组练习每种乐器为一组，自由练习教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （3周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 3、节奏的训练及节奏型练习训练要求：1.源于对起拍“点”的反应，要整齐统一的在“拍点”下去的同时产生音响。2.准确的演奏各种节奏型与各种织体的组合。3.在各种节拍中，处理好节奏上的动力感，强弱与重音额布局要合理。4.对各种速度的反应要一致统一。记录巩固练习：1.基本节奏型的练习：X- - - X - X X X XXXX 2.特殊节奏型：X.X XX X X XX 0 X X X X . X X

22、 O 0 X X X X X X X3合成节奏型练习： X XX X X XXXXX XXXXX - X XX.X X XXX X XX XX X XX - X XX O 0 XXXX X XX X XX -4.教师随堂指导分组练习自由练习教学步骤教 师 活 动学生活动活动人员：参加器乐小组活动的全体成员活动时间：每周二下午 （8周）活动地点：器乐训练室活动内容：基本功训练- - 4、器乐合奏欢迎进行曲训练要求：1.作品及作者简介魏 群 辽宁省抚顺市人，1948年12岁参军，国家一级作曲、中国音协会员、曾任歌曲编委、现任中国轻音乐学会常务理事、中国歌舞厅音乐协会常务理事、中国音乐著作权协会理事

23、、中国电视音乐研究会特约理事、中国人民解放军战士音乐欣赏手册顾问。他创作的部分军乐曲欢迎进行曲、团结友谊进行曲（魏群、付晶曲）、军威进行曲、将士的骄傲、军旗下的步伐、祝你好运、友谊传四海、民族团结尽歌舞、欢歌喜舞庆胜利、祝你快乐欢迎进行曲是一首由管弦乐演奏的乐曲。音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。另外还可以专为音乐会演奏而作的，可以供人们欣赏。进行曲节奏鲜明

24、清晰，旋律简洁流畅。进行曲大都是气氛热烈，雄壮有力，但因其内容的性质和效用各异如有战斗、凯旋、赞礼、婚礼等各种类型之分。记录2.排练方法：（1）同旋律的声部在一起练习。（小号、短号。长笛、短笛、单簧管、中音SAX）（2）副旋律的声部在一起练习。（小号、中音SAX、单簧管、次中音SAX）（3）担任伴奏的声部节奏型相同的声部一起练习。注意和声的协和感。（上低音、次中音、长号、圆号、大号）（4）打击乐一起练习。（大鼓、小鼓、军镲）巩固练习：1.分部分完成乐曲，自由练习2.排练提示：全曲要体现出欢快、跳跃的情绪、前16小节可奏的利落些，用断胤吹奏低音声部的4、8、12小节的下行级进要奏的清楚。A段X XX X XX重音要突出而不能笨拙.B段，第一遍可只用铜管吹奏，第二遍加木管。C段。要吹的优美，从容不迫。3.教师随时指导分组练习组长检查