器乐兴趣小组活动方案.docx

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器乐兴趣小组活动方案

器乐兴趣小组活动方案

东港市碧海小学音乐组

2006－9

活动名称：

器乐兴趣小组

指导思想:

音乐是学生从事艺术实践活动较强的一门课程，要使教学收到良好的效果，除认真的搞好课堂教学外，还要积极的组织学生参加课外活动，扩大学生的知识领域，丰富学生的精神生活，发展学生的音乐兴趣和特长。

开发目的：

为了扩大学生的知识领域，拓展音乐视野，提高对音乐的感受、理解、鉴赏能力；提高学生的音乐素质，发展学生的爱好和特长，培养他们的创造精神；激发学生朝气蓬勃、积极向上的精神，培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。

开设内容：

以学生实际情况为依据，满足学生对器乐学习的需要。

加强与家长的联系。

使家长明白，学生参加兴趣小组不仅不耽误学习，而且还能培养学生的创新精神和实践能力，提倡个性的张扬与表现，注重想象力和创造力的发挥，使学生能获得真正的乐趣和进步。

1、培养学生看指挥的习惯

2、培养学生视奏能力

3、培养学生音准与节奏感

4、排练大型器乐曲

面向年级：

3～6年级

周课时量：

3课时

本学期教学目标：

通过一学期的学习训练,使学生明确各自乐器的构造,吹奏方法,指法,能够熟练的使用乐器,并懂得乐器的简易维护与保养。

完成教学内容。

到学期末乐队要吹奏出1～2首大型器乐曲。

管乐队队员名单：

小　　　号：

卢宏冶　于耀凯　张益艇

短　　　号：

王毅　李诠钰

长　　　笛：

高斌玉　邹金铜　邱玉彬　王梦秋黄双双　辛燕　张玉婷

单　簧　管：

马士超　邓冬梅　张毅　关程文史元问　林沐　

刘伟龙韩小雨

bE　萨克斯：

潘煜晨　曹木野赵秉瑞　管义昂孙焕鑫　钟震元

直管萨克斯：

孙明军　王巧雨

bB　萨克斯：

管建宇　何家臣

圆　　　号：

于家禾　白露　李欣欣

长　　　号：

周玉政　李强　段正　倪成双

次　中　音：

刘炳绣　谭嘉欣

上　低　音：

廉正　关宇阳

大　　　号：

于奇

大　军　鼓：

王兆强

小　军　鼓：

宋清川姜博奕

军　　　镲：

张伟函马鼎一

指　　　挥：

由壮

计49人

教学设计：

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（1周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--1、培养看指挥的习惯

训练要求：

培养乐队队员学会看指挥。

只有学生能理解指挥的手势，在音乐表现上的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，共同完成一个艺术作品的再创造任务。

1.演示各种指挥手势，使他们逐步在排练过程中获得最基本的指挥知识。

（节拍指挥手势2/2、2/4、3/4、4/4、6/8）

2.了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，同时讲解关于起拍时音乐的性质（力度、速度）

3.讲解音乐作品中所包含懂得各种节拍、力度、表情、速度的手势。

记录

巩固练习：

随堂指导，检查。

分组练习

2人一组：

1人提问；

1人演示。

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（4周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--2、乐器介绍与音阶练习

训练要求：

了解自己所使用的乐器的构造和吹奏方法，是学好乐器的基础。

1.介绍每种乐器的构造及发声原理。

2.讲解各种管乐器的指法、音阶及吹奏方法。

（小号、长号、圆号、次中音、上低音、大号、长笛、短笛、单簧管、bE萨克斯、bB萨克斯、bB高音萨克斯）

3.讲解打击乐的打击方法。

（大鼓、小鼓、军镲）

记录

巩固练习：

1.管乐器练习音阶，打击乐练习打击方法

2.教师随堂指导

3.音准的训练：

由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异，管乐气息的控制、口型等原因都能造成音高的差异。

分组练习

每种乐器为一组，自由练习

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（3周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--3、节奏的训练及节奏型练习

训练要求：

1.源于对起拍“点”的反应，要整齐统一的在“拍点”下去的同时产生音响。

2.准确的演奏各种节奏型与各种织体的组合。

3.在各种节拍中，处理好节奏上的动力感，强弱与重音额布局要合理。

4.对各种速度的反应要一致统一。

记录

巩固练习：

1.基本节奏型的练习：

X---X-XXXXXXX

2.特殊节奏型：

X.XXXXXXX0XXX

X.XXO0XXXXXXX

3合成节奏型练习：

⑴XX︱XXXX︱XXXXXXXX︱X-‖

⑵XX︱X.XXX︱XXXX︱XXXXX︱X-‖

⑶XX︱XO0X︱XXXXX︱XXX︱X-‖

4.教师随堂指导

分组练习

自由练习

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（8周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--4、器乐小合奏《威廉退尔序曲》

训练要求：

1.作品及作者简介

罗西尼十九世纪上半叶意大利歌剧三杰之一《威廉·退尔》是德国伟大的诗人和戏剧作家席勒的最后一部重要剧作，罗西尼的歌剧根据这部作品而写。

这首序曲共分四个乐章，连续演奏，是较罕见的分乐章歌剧序曲。

《威廉退尔序曲》为作品的第四乐章，号角的合奏响起，这是一首充满阳光和热烈的进行曲，为听众所普遍钟爱。

乐章开始时的军号声是进军的号召，随后的主题是瑞士军队的写照，音乐充满了罕有的热情和英勇刚毅的精神。

2.排练方法：

（1）同旋律的声部在一起练习。

（小号Ⅰ、短号。

长笛、短笛、单簧管Ⅰ、中音SAXⅠ）

（2）副旋律的声部在一起练习。

（小号Ⅱ、中音SAXⅡ、单簧管Ⅱ、次中音SAX）

（3）担任伴奏的声部节奏型相同的声部一起练习。

注意和声的协和感。

（上低音、次中音、长号、圆号、大号）

（4）打击乐一起练习。

（大鼓、小鼓、军镲）

记录

巩固练习：

1.分部分完成乐曲，自由练习

2.排练提示：

全曲要体现出欢快、跳跃的情绪、前16小节可奏的利落些，用断胤吹奏低音声部的4、8、12小节的下行级进要奏的清楚。

A段XXXXXX重音要突出而不能笨拙.B段，第一遍可只用铜管吹奏，第二遍加木管。

C段。

要吹的优美，从容不迫。

3.教师随时指导

分组练习

组长检查

器乐兴趣小组活动方案

东港市碧海小学音乐组

2006－3

活动名称：

器乐兴趣小组

指导思想:

音乐是学生从事艺术实践活动较强的一门课程，要使教学收到良好的效果，除认真的搞好课堂教学外，还要积极的组织学生参加课外活动，扩大学生的知识领域，丰富学生的精神生活，发展学生的音乐兴趣和特长。

开发目的：

为了扩大学生的知识领域，拓展音乐视野，提高对音乐的感受、理解、鉴赏能力；提高学生的音乐素质，发展学生的爱好和特长，培养他们的创造精神；激发学生朝气蓬勃、积极向上的精神，培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。

开设内容：

以学生实际情况为依据，满足学生对器乐学习的需要。

加强与家长的联系。

使家长明白，学生参加兴趣小组不仅不耽误学习，而且还能培养学生的创新精神和实践能力，提倡个性的张扬与表现，注重想象力和创造力的发挥，使学生能获得真正的乐趣和进步。

1、培养学生看指挥的习惯

2、培养学生视奏能力

3、培养学生音准与节奏感

4、排练大型器乐曲

面向年级：

3～6年级

周课时量：

3课时

本学期教学目标：

通过一学期的学习训练,使学生明确各自乐器的构造,吹奏方法,指法,能够熟练的使用乐器,并懂得乐器的简易维护与保养。

完成教学内容。

到学期末乐队要吹奏出1～2首大型器乐曲。

管乐队队员名单：

小　　　号：

牛川月　于耀凯　张益艇

短　　　号：

王毅　李诠钰

长　　　笛：

高斌玉　邹金铜　邱玉彬　王梦秋黄双双　辛燕　张玉婷

单　簧　管：

马士超　邓冬梅　张毅　关程文史元问　林沐　

刘伟龙韩小雨

bE　萨克斯：

潘煜晨　曹木野赵秉瑞　管义昂孙焕鑫　钟震元

直管萨克斯：

孙明军　王巧雨

bB　萨克斯：

管建宇　何家臣

圆　　　号：

于家禾　白露　李欣欣

长　　　号：

周玉政　李强　段正　倪成双

次　中　音：

刘炳绣　谭嘉欣

上　低　音：

廉正　关宇阳

大　　　号：

常亮

大　军　鼓：

廉诗琪谭贵壬

小　军　鼓：

于润泽王卓聪

军　　　镲：

方家辉张京磊

指　　　挥：

由壮计49人

教学设计：

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（1周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--1、培养看指挥的习惯

训练要求：

培养乐队队员学会看指挥。

只有学生能理解指挥的手势，在音乐表现上的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，共同完成一个艺术作品的再创造任务。

1.示各种指挥手势，使他们逐步在排练过程中获得最基本的指挥知识。

（节拍指挥手势2/2、2/4、3/4、4/4、6/8）

2.了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，同时讲解关于起拍时音乐的性质（力度、速度）

3.讲解音乐作品中所包含懂得各种节拍、力度、表情、速度的手势。

记录

巩固练习：

随堂指导，检查。

分组练习

2人一组：

1人提问；

1人演示。

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（2周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--2、乐器介绍与音阶练习

训练要求：

1.了解自己所使用的乐器的构造和吹奏方法，是学好乐器的基础。

2.介绍每种乐器的构造及发声原理。

3.讲解各种管乐器的指法、音阶及吹奏方法。

（小号、长号、圆号、次中音、上低音、大号、长笛、短笛、单簧管、bE萨克斯、bB萨克斯、bB高音萨克斯）

4.讲解打击乐的打击方法。

（大鼓、小鼓、军镲）

记录

巩固练习：

1.管乐器练习音阶，打击乐练习打击方法

2.教师随堂指导

3.音准的训练：

由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异，管乐气息的控制、口型等原因都能造成音高的差异。

分组练习

每种乐器为一组，自由练习

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（2周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--3、节奏的训练及节奏型练习

训练要求：

1.源于对起拍“点”的反应，要整齐统一的在“拍点”下去的同时产生音响。

2.准确的演奏各种节奏型与各种织体的组合。

3.在各种节拍中，处理好节奏上的动力感，强弱与重音额布局要合理。

4.对各种速度的反应要一致统一。

记录

巩固练习：

1.基本节奏型的练习：

X---X-XXXXXXX

2.特殊节奏型：

X.XXXXXXX0XXX

X.XXO0XXXXXXX

3合成节奏型练习：

⑴XX︱XXXX︱XXXXXXXX︱X-‖

⑵XX︱X.XXX︱XXXX︱XXXXX︱X-‖

⑶XX︱XO0X︱XXXXX︱XXX︱X-‖

4.教师随堂指导

分组练习

自由练习

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（10周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--4、器乐合奏《双鹰旗下进行曲》

训练要求：

1.作品及作者简介

《双鹰旗下的进行曲》瓦格纳（1856-1908），自1875年以来，在波恩担任军乐队队长的职务。

LP唱片录制。

奥地利作曲家弗朗兹.瓦格纳作曲。

瓦格纳非那瓦格纳。

作者是奥地利军乐队队长,写了许多进行曲和舞曲。

这首《双头鹰进行曲》最为有名。

“双头鹰”源于旧奥地利帝国的军旗.全曲豪壮,旋律具有奥地利风格,十分优美。

瓦格纳的音乐是“无形式的东西”,追求音色的华丽和强烈,音调的象征和暗示意义

2.排练方法：

（1）同旋律的声部在一起练习。

（小号Ⅰ、短号。

长笛、短笛、单簧管Ⅰ、中音SAXⅠ）

（2）副旋律的声部在一起练习。

（小号Ⅱ、中音SAXⅡ、单簧管Ⅱ、次中音SAX）

（3）担任伴奏的声部节奏型相同的声部一起练习。

注意和声的协和感。

（上低音、次中音、长号、圆号、大号）

记录

（4）打击乐一起练习。

（大鼓、小鼓、军镲）

巩固练习：

1.分部分完成乐曲，自由练习

2.排练提示：

全曲要体现出欢快、跳跃的情绪、前16小节可奏的利落些，用断胤吹奏低音声部的4、8、12小节的下行级进要奏的清楚。

A段XXXXXX重音要突出而不能笨拙.B段，第一遍可只用铜管吹奏，第二遍加木管。

C段。

要吹的优美，从容不迫。

3.教师随时指导

分组练习

组长检查

器乐兴趣小组活动方案

东港市碧海小学音乐组

2005－9

活动名称：

器乐兴趣小组

指导思想:

音乐是学生从事艺术实践活动较强的一门课程，要使教学收到良好的效果，除认真的搞好课堂教学外，还要积极的组织学生参加课外活动，扩大学生的知识领域，丰富学生的精神生活，发展学生的音乐兴趣和特长。

开发目的：

为了扩大学生的知识领域，拓展音乐视野，提高对音乐的感受、理解、鉴赏能力；提高学生的音乐素质，发展学生的爱好和特长，培养他们的创造精神；激发学生朝气蓬勃、积极向上的精神，培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。

开设内容：

以学生实际情况为依据，满足学生对器乐学习的需要。

加强与家长的联系。

使家长明白，学生参加兴趣小组不仅不耽误学习，而且还能培养学生的创新精神和实践能力，提倡个性的张扬与表现，注重想象力和创造力的发挥，使学生能获得真正的乐趣和进步。

1、培养学生看指挥的习惯

2、培养学生视奏能力

3、培养学生音准与节奏感

4、排练大型器乐曲

面向年级：

3～6年级

周课时量：

3课时

本学期教学目标：

通过一学期的学习训练,使学生明确各自乐器的构造,吹奏方法,指法,能够熟练的使用乐器,并懂得乐器的简易维护与保养。

完成教学内容。

到学期末乐队要吹奏出1～2首大型器乐曲。

教学设计：

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（1周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--1、培养看指挥的习惯

训练要求：

1.培养乐队队员学会看指挥。

只有学生能理解指挥的手势，在音乐表现上的意图时，才能使全体队员在指挥的带领下，共同完成一个艺术作品的再创造任务。

2.演示各种指挥手势，使他们逐步在排练过程中获得最基本的指挥知识。

（节拍指挥手势2/2、2/4、3/4、4/4、6/8）

3.了解声部进入时的准备与呼吸的起拍动作，同时讲解关于起拍时音乐的性质（力度、速度）

4.讲解音乐作品中所包含懂得各种节拍、力度、表情、速度的手势。

记录

巩固练习：

随堂指导，检查。

分组练习

2人一组：

1人提问；

1人演示。

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（4周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--2、乐器介绍与音阶练习

训练要求：

1.了解自己所使用的乐器的构造和吹奏方法，是学好乐器的基础。

2.介绍每种乐器的构造及发声原理。

3.讲解各种管乐器的指法、音阶及吹奏方法。

（小号、长号、圆号、次中音、上低音、大号、长笛、短笛、单簧管、bE萨克斯、bB萨克斯、bB高音萨克斯）

4.讲解打击乐的打击方法。

（大鼓、小鼓、军镲）

记录

巩固练习：

1.管乐器练习音阶，打击乐练习打击方法

2.教师随堂指导

3.音准的训练：

由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低，队员本身听觉能力的差异，管乐气息的控制、口型等原因都能造成音高的差异。

分组练习

每种乐器为一组，自由练习

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（3周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--3、节奏的训练及节奏型练习

训练要求：

1.源于对起拍“点”的反应，要整齐统一的在“拍点”下去的同时产生音响。

2.准确的演奏各种节奏型与各种织体的组合。

3.在各种节拍中，处理好节奏上的动力感，强弱与重音额布局要合理。

4.对各种速度的反应要一致统一。

记录

巩固练习：

1.基本节奏型的练习：

X---X-XXXXXXX

2.特殊节奏型：

X.XXXXXXX0XXX

X.XXO0XXXXXXX

3合成节奏型练习：

⑴XX︱XXXX︱XXXXXXXX︱X-‖

⑵XX︱X.XXX︱XXXX︱XXXXX︱X-‖

⑶XX︱XO0X︱XXXXX︱XXX︱X-‖

4.教师随堂指导

分组练习

自由练习

教学步骤

教师活动

学生活动

活动人员：

参加器乐小组活动的全体成员

活动时间：

每周二下午（8周）

活动地点：

器乐训练室

活动内容：

基本功训练--4、器乐合奏《欢迎进行曲》

训练要求：

1.作品及作者简介

魏群辽宁省抚顺市人，1948年12岁参军，国家一级作曲、中国音协会员、曾任歌曲编委、现任中国轻音乐学会常务理事、中国歌舞厅音乐协会常务理事、中国音乐著作权协会理事、中国电视音乐研究会特约理事、中国人民解放军战士音乐欣赏手册顾问。

他创作的部分军乐曲《欢迎进行曲》、《团结友谊进行曲》（魏群、付晶曲）、《军威进行曲》、《将士的骄傲》、《军旗下的步伐》、《祝你好运》、《友谊传四海》、《民族团结尽歌舞》、《欢歌喜舞庆胜利》、《祝你快乐》

《欢迎进行曲》是一首由管弦乐演奏的乐曲。

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：

或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。

进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

另外还可以专为音乐会演奏而作的，可以供人们欣赏。

进行曲节奏鲜明清晰，旋律简洁流畅。

进行曲大都是气氛热烈，雄壮有力，但因其内容的性质和效用各异如有战斗、凯旋、赞礼、婚礼等各种类型之分。

记录

2.排练方法：

（1）同旋律的声部在一起练习。

（小号Ⅰ、短号。

长笛、短笛、单簧管Ⅰ、中音SAXⅠ）

（2）副旋律的声部在一起练习。

（小号Ⅱ、中音SAXⅡ、单簧管Ⅱ、次中音SAX）

（3）担任伴奏的声部节奏型相同的声部一起练习。

注意和声的协和感。

（上低音、次中音、长号、圆号、大号）

（4）打击乐一起练习。

（大鼓、小鼓、军镲）

巩固练习：

1.分部分完成乐曲，自由练习

2.排练提示：

全曲要体现出欢快、跳跃的情绪、前16小节可奏的利落些，用断胤吹奏低音声部的4、8、12小节的下行级进要奏的清楚。

A段XXXXXX重音要突出而不能笨拙.B段，第一遍可只用铜管吹奏，第二遍加木管。

C段。

要吹的优美，从容不迫。

3.教师随时指导

分组练习

组长检查