三年级安全导学案.docx

1、三年级安全导学案课题开学安全教育教者李娟课时1教学目标1.充分认识安全工作的重要意义。2.在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3.认识到安全与我们的生活息息相关。教学重难点1.认识安全工作的重要。2.认识到安全与我们的生活息息相关。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注一、导入:列举出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。4、目前学校抓的几项工作。三、小学生应注意安全的地方:1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打

2、闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。课题用电安全教育教者李娟课时1教学目标1.充分认识用电安全的重要意义。2.学习一些家居安全、交通安

3、全、消防安全等知识。3.通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学重难点1.认识到用电安全在生活中无处不在。2.学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、用电过程中需要注意哪些安全？

4、用电安全;随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。课题 交通安全教者李娟课时1教学目标1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施

5、的意识。教学重难点1.认识常见的交通信号，了解其意义。2.学会遵守交通规则。教学方法讲授、举例子教学准备图片教学过程内 容 处 理备注一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？小结：交通运输为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，这节课来学习一下交通安全知识。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、行走时怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存

6、在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。三、小结：交通既为我们提供了方便，但也会给家庭带来不幸，所以，我们应该时刻重视交通安全。课题防火自救安全教育教者李娟课时1教学目标1.通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。2.教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识 教学重难点1.认识了解发生火灾时的表现。2.学会最基本的火灾自救知识。教学方法讲授、举例子教学准备火灾视频教学过程内 容 处 理备注1.火灾发

7、生后，如何逃生。 一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。2.报警电话怎么打？ 发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西。3.住在楼上往哪逃？ 楼下发生火灾，住在楼上的人一定要沉着镇静，如果楼梯或门口被大火封堵，可以通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下逃生。4.身上着火怎么办？ 如果身上着了火，千万不能奔跑，可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 V、错误的逃生模式。 原路脱险 向光朝亮 盲目追随 自高向下

8、冒险跳楼 小结： 水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。课题手足口病预防常识教者李娟课时1教学目标1.认识手足口病，知道手足口病的传播途径及危害。2.让学生学会加强自我保护，预防手足口病3.明白手足口病并不可怕，建立战手足口病的信心。教学重难点1.正确认识传染性疾病。2.知道手足口病的传染途径，能及时预防。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注一、(观看图片)了解手足口病的病因与临床表现:当人感染了肠道病毒，经过最短12-24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后，急性起病，临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔

9、粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。二、手足口病的传播途径有哪些?手足口病主要通过1、人群密切接触，儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气(飞沫)传播，故与生病的患儿近距离接触可造成感染。3、饮用或食入被病毒污染的三、手足口病的预防常识:1.洗手2.饮食卫生3.食饮具清洗消毒4.出行卫生5.家庭环境卫生6.家庭中幼儿出现手足口病相关症状要及时到医疗机构就诊。建议:预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。五、总结：养成良

10、好的卫生习惯，做好儿童和家庭卫生防护，高度重视，共同度过高发期。课题安全应急演练讲座教者李娟课时1教学目标为了能在火灾、地震等发生紧急情况需要疏散时，有序安全地组织全校师生进行疏散，预事故发生，减少人员和财产损失，增强师生安全意识，教学重难点1.正确认识演练的重要性。2.积极参与到演练活动中，牢记疏散路径。教学方法演练教学准备疏散路线图片教学过程内 容 处 理安全演练流程确定演练时间:紧急疏散信号:学校统一发放信号，以哨声为号，并配合学校广播统一指挥。集合地点:学校大操场，按平时升旗仪式集队的位置站好。参与人员:全校师生。三、临危逃生的基本要求:1、保持镇静，做出正确的判断，化险为夷。2、学会

11、自救，保护自己，运用自救方法保护自己。3、服从指挥，同时不断向外界发出求救信号。4、电话报警方法:报告事故发生地点或易识别建筑物;简述发生的事故。四、演练要注意的事项:1、演习哨声和铃响后，教师首先要到自己所负责的班级和责任区组织学生在5分钟内全部从楼内撤到楼外安全地点(学校操场升旗位置);5分钟不能从楼内撤出的人员要按照自我保护要求，不得直立行走，应采取蹲行方式逃生。2、发生紧急情况疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前后门迅速撤离，一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼，二楼以上的班级就近各分左右楼梯顺扶杆下楼。并要求各楼层负责

12、疏散人员站在楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。3、每名学生自带毛巾一条，听到报警后，折成四折挡住口鼻，弯腰撤离。到达一楼平地后，快步有序走向操场。学生撤离教室后，服从学校负责疏散老师的统一指挥安排，到学校的操场集中。4、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源，采取应急措施方案，组织人员疏散，撤离现场。撤离时应先保证火源发生点和建筑上层的人员先撤离。五、指挥学生紧急疏散人员安排各班主任(或任课教师)在班上统一指挥并带领学生逃离现场，到达统一集中地点。六、要求各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面，所

13、有参与组织的教师要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。七、疏散路线:紧急疏散人员安排表注:遇有紧急情况发生，勿慌勿乱，负责教师及时到位率领学生有条不紊的按照部署有序撤退。八、演练程序:1、由学校统一发放指令，吹哨加广播。2、广播内容:“老师、同学们，请注意:学校现在发生紧急情况，为确保安全，请按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的大操场，按升旗仪式队伍集合，请务必听从指挥，不要惊慌”。课题饮食安全卫生防病教育教者李娟课时1教学目标1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。教学重难点1.养成正确的卫生

14、习惯。2.形成疾病预防意识。教学方法举例子、讲授教学准备正确洗手图片教学过程内 容 处 理备注 一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗?二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我

15、们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结:孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康!课题小心烧烫伤教者李娟课时1教学目标1、同学能够正确地认识烧烫伤;2、学习烧烫伤自我保护的方法;教学重难点1.掌握简单的烧烫伤处理方法。2.养成良好习惯预防烧伤烫。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注 一、向同学提问生活中的烧烫伤事件;、 二、课件展示烧伤图片三、请同学自己讲讲烧烫伤的故事;四、学习烧烫伤自我保护的方法;五、组织同学分小组进行讨论;六、同学谈

16、烧烫伤自我保护的方法七、教师对同学提出的问题进行解答。课题别让生命之花在水中凋谢教者李娟课时1教学目标1.学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识;2.在生活中要有安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。3.学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识;教学重难点1.知道私自到野外的河湖池塘等地游泳有危险性;2.学习处理溺水的基本常识。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注 一、导入:列举出生活中的溺水安全事例。A: 4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。B： 5月7日，山西省应县7名中小学生

17、结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。C：5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。二、安全工作的重要性1、溺水事故时有发生，是因为安全意识不强。2、班级举例危险大搜索学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。4、目前学校抓的几项工作。三、小学生应注意安全的地方:1、学生讨论。怎样救护落水者2、集体归纳。和你的朋友分享今天学习的游泳安全知识和急救方法。并切记每次去游泳前和朋友们一起做好充足热身准备工作，预防抽筋。课题野外生存有办法教者李娟课时

18、1教学目标1.掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能;提高生存的能力，学会克服困难。2.知道遇到危险时知道如何脱离险境;3.掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能;教学重难点1.知道投身大自然既有乐趣又有考验，知道遇到危险时知道如何脱离险境;教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注 一、导入:走进训练营。 举例说说在训练营里你会遇到什么危险？ 迷路、分不清方向、身体不能适应外部的环境，天气太热或下雨无法行走，遇到野兽袭击、被蛇咬伤等等！二、提高生存的能力，学会克服困难1、寻找方向标自身携带指南针、看太阳、看树叶的密集程度，看水流方向

19、。2、寻找水源分清是否可使用，避免中毒3、寻找食物尽量找颜色浅一些的食物，颜色越深可能毒性越大。4、学会求救穿颜色亮丽的衣服，留些信号，寻找空旷的地方留烟雾自救，寻找信号。三、小学生应知道遇到危险时知道如何脱离险境1、学生讨论。怎样脱离险境集体讨论，发言并记录。2、集体归纳。把记录的信息作一归类，分析留出有用信息，同一类的留作一组，最后综合所有信息，全班公布小结。课题爱护地球家园教者李娟课时1教学目标1.初步认识地球，知道地球是人类的共同家园，地区给人类提供着赖以生存的各种资源;2.了解地球环境的现状，增强学生的环境意识。教学重难点1.通过活动使学生认识到保护环境的重要性。2.从活动中知道人类

20、的那些活动对地球有破坏。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注 一、导入:只有一个地球 通过多媒体向学生展示美丽壮观的地球，并用深情地语言向学生讲述地球的美好，激发学生对地球的热爱。二、初步认识地球，知道地球是人类的共同家园，地球给人类提供着赖以生存的各种资源。 由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上这个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物。据估计，现有生存的植物约有40万种，动物约有110多万种，微生物至少有10多万种。现存的生物生活在岩石圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部，

21、构成了地球上一个独特的圈层，称为生物圈。生物圈是太阳系所有行星中仅在地球上存在的一个独特圈层。 生物资源作食品， 水资源作气候调节， 大气作能源释放， 矿物作能源物资， 星球固体表面做活动场地， 森林草原作栖息地， 沙漠戈壁作考场，三、了解地球环境的现状，增强学生的环境意识。课题你参加意外伤害保险了吗教者李娟课时1教学目标 1.知道参加保险的益处，能根据自己的需要参加意外伤害保险;2.了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。知道参加保险的益处，了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。教学重难点1.知道参加保险的益处，能根据自己的需要参加意外伤害保险;教学方法讲授

22、、举例子教学准备视频图片教学过程内 容 处 理备注一、导入:列举出生活中的保险事例。二、学生意外伤害保险常识三、积极参加意外保险学生的环境意识。人寿保险产品怎么买:第一步：代理人认真了解客户现有保障、需求缺口和财务预算等信息;结合实际情况为客户设计个人及家庭保障方案。第二步：代理人向客户出示相关资料，如实介绍公司经营状况并讲解保障计划的详细内容。第三步：客户在了解后自愿确认投保方案，填写申请书，如实告知自己的健康、财务状况等相关信息，并签字确认计划建议书，凭此向保险公司书面提出邀约申请。第四步：保险公司预收保费并同时根据客户提供的信息进行核保。现代化渠道一.电话销售,拨打保险公司电话,通过电话

23、中一对一的客户经理讲解,电话办理.以平安保险为例子:1.拨打95511转4转3转4报出842429进入人寿保险直通客服中心。课题关爱生命，预防溺水班会 教者李娟课时1教学目标1、情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、知识目标初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 3、能力目标自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重难点自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学方法讲授、举例子教学准备视频图片教师布置学生在网上查

24、阅溺水自救知识，准备发言。 教学过程内 容 处 理备注一听一听同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说？A: 4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。B： 5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。C：5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。二.议一议同学们,这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反了哪些安全规则呢？家长要加强暑期儿童的人身安全监护措施，同时提醒儿童不

25、要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟悉水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需掌握必备的游泳安全的知识。也必需掌握必备的游泳急救知识和自救知识。等等。三说一说陈亚钊：现在我们来说一说游泳安全的知识。A：保持自身良好的身体状态；下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；饮酒不宜游泳；有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。B：做好充足准备工作，预防抽筋；做好身体热身准备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。C：营造安全游泳的环境，小

26、心溺水；不要随兴下水，特别是野外；下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；风浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。D： 跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全；游泳时禁止与同伴过份的开玩笑；要在有救生员及合格场

27、所游泳。朱宁：万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？A： 万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。B： 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的

28、脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。陈亚钊：同学们，若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，怎样进行急救？A：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 B：呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹1620次）进行，直至恢复呼吸为止。 C：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板