学会自护与自救的教学案例.docx

1、学会自护与自救的教学案例中2班安全教案地震来了怎么办？林秀虹 王珺【活动目的】1让幼儿掌握一些地震的基本知识。2、学会逃生和自救的一些方法。【活动准备】有关地震知识的录像带、广播录音、电脑、电教设备【活动过程】 一、谈话吸引幼儿的注意力：汶川大地震1、老师提问：你们知道吗，最近我们中国发生了一件什么大事？2、请小朋友们说一说自己的看到的、听到的。3、今天，小朋友也收集了一些照片、图片、我们一起去看一看、听一听，地震给我们带来了什么样的危害。二、分组观看、查找汶川大地震给人们带来的灾害。1组：观看电视新闻2组、听收音机报导3组、看报纸，查阅资料4组：操作电脑，查看与地震有关的画面 三、集中分享交

2、流自己的想法或看法1、老师：请你们说一说，刚才你看到或听到了什么？地震给我们带来什么灾害?2、请个别幼儿说说自己的看到或听到的事情。如：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。 四、小组讨论：地震来了，你怎么办？1、发生地震时，什么地方是安全的?2、发生地震时，什么地方是不安全的？3、万一你被压住了，你怎么办？4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。五、教师总结：发生地震时小朋友应该怎么办？1、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发

3、生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，不要携带物品。4、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是

4、一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。 六、游戏地震来了玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。活动名称：地震活动目标：1、了解地震与人们生活之间的关系，对地震变化发展的过程感兴趣。2、关注自然，热爱自然，有面对困难、解决问题的意识。活动准备：幼儿收集一些自然界物象变化与人的关系的资料。地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像。活动过程：一、交流收集的信息，了解自然界中物象变化与人的关系。 看物象猜结果，了解地震中物象变化与发展的过程。提问：你看到了什么？猜猜看，什

5、么事情会发生？二、阅读资料，了解地震与人们生活的关系。提问：地震给我们造成了那些麻烦？地震给我们带了了这么多麻烦，我们不让它发生行吗？三、游戏：对和错，帮助孩子了解面对地震的一些自我保护的方法四、小结学会自护与自救的教学案例创新小学王虹 新课 1、 齐读课题，说一说什么是保护自己？2、 同学们，你们喜欢过假期吗？为什么？你一个人在家呆过吗？你们真是勇敢的孩子，那么独自在家应该注意些什么呢？（课件演示小朋友独自在家）画面上的小朋友一个人在家，你想帮助她吗？一会儿老师要请你把你的宝贵经验告诉她，你们愿意吗？（课件演示动画片大头儿子和小头爸爸中公园游玩的动画。）同学们，你们喜欢大头儿子和小头爸爸吗？

6、为什么？但是，今天这对儿快乐的父子俩却遇到了麻烦，他们在公园里走散了，你们想帮助他们吗？同学们真是乐于助人的好孩子。下面请同学们以小组为单位，从以上两题中自选一题进行讨论。让我们来一同帮助他们，看一看哪组的办法又多又好。下面开始进行讨论。3、 小组讨论，教师巡视、指导，并且参与到学生的讨论中。4、 同学们讨论好了吗？老师请你们来汇报一下你们讨论的结果。哪些小组讨论的是独自在家呀？（板书：独自在家）请你们来谈一谈独自在家应该注意些什么呢？同学们说的真好，那要是陌生人来敲门该怎么办呢？谁愿意到前面来跟老师演一演！老师先来扮演陌生人。（老师戴上墨镜）我现在就是陌生人了，当当当，家里有人吗？嗨，小朋友

7、你好，我是你妈妈单位的朋友，她现在在单位很忙，让我来帮她取她的一本书，请你给我开门好吗？这个同学很聪明，知道给妈妈打电话来判断陌生人的好坏。老师请两个同学来演一演，一个扮演陌生人（可以是来访的陌生人、推销员等），一个演独自在家的小朋友。谁愿意来演？教师讲评：同学们演的真是太好了，老师也从中看出了你们都是聪明的孩子。从以上的学习中我们知道了，独自在家要有很强的安全意识，如不给陌生人开门，记住父母的联系电话，有事及时通电话等等。哪些小组讨论的是公园迷路呀？（板书：公园迷路）大头儿子和小头爸爸在公园迷路了，快把你们想出来的办法告诉他们吧！同学们的办法可真多，总结一下大家的办法就是：在公园迷路，首先不

8、要惊慌失措，不要轻易跟陌生人走，其次可在原地等待同行人来找，也可到公园广播站广播5、 同学们，你们刚才的表现真是太好了，老师要奖励你们一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。播放歌曲猴哥。6、同学们，你们喜欢孙悟空吗？为什么呀？同学们说的真好，孙悟空的本领可真大！现在你的身边发生了紧急事件，你能象孙悟空那样战胜危险吗？ （课件演示着火）同学们看，发生了什么危险呀？现在你的身边假如就着火了，你该怎么办？那么，打火警电话应该注意些什么呢？谁来表演一下？（板画：火，书写：119）你还应该做些什么？在离开时应该怎么做？如果你家住在高楼里该怎么办呢？同学们说的很好。 （课件演示家中出现了需要急救的病人）同学

9、们，你们看又发生了什么紧急事件呀？这个时候你该怎么办呢？（板画：红十字，板书：120） 那么拨打急救电话应该注意什么呢？ 谁来表演一下该怎么拨打急救电话？ （课件演示一个小朋友被坏人抱起）同学们，你们看又发生了什么紧急事件呀？这个时候你该怎么办呀？ 拨打匪警电话应该注意什么呢？谁能来表演一下？ （板画：警察帽子的图片，板书：110） （课件出示紧急手册）同学们，老师把这些急救电话写在一起，制成了一个急救手册，我们来看一下。 同学们，用磁卡电话无需插卡就可以拨打急救电话。我们学校门前的这条大街的两侧就有磁卡电话，你可以看一下上面的说明。但是这些急救电话能随便拨打吗？ 教师小结：同学们真是太聪明了

10、！在老师看来你们比孙悟空还要厉害，孙悟空在开始的时候经常犯错误，因此受到了如来佛祖的惩罚，刚拜师傅时师傅经常要念紧箍咒，孙悟空也是一点一点的成长起来的。只要同学们努力学习，掌握更多的本领，遇事沉着、冷静，运用智慧和经验去解决困难，你一定会比孙悟空还要棒！ 齐读课题。保护自己就是要注意安全，不受到伤害，这样才能健康、快乐的学习、生活。我们喜欢过假期，因为在假期里有许多属于自己的时间，可以有更多的时间去学习、玩儿，去做更多自己喜欢做的事。我一个人在家呆过。认真观看课件我们愿意帮助她。看动画片大头儿子和小头爸爸我们喜欢大头儿子和小头爸爸。因为他们是一对儿快乐的父子，他们很乐于帮助人。想帮助他们。以小

11、组为单位，经过讨论确定一个讨论题，对这个问题展开讨论，组内同学都参与到发言中，互相补充。当老师走过来时，把自己小组的办法说给老师听。讨论好了。准备汇报讨论结果。讨论独自在家的同学举手。独自在家要注意安全，不要玩火，不能乱动电，否则会带来危险的。也不能玩水，因为水火无情，要注意安全。要关好门，不要给陌生人开门。陌生人敲门不能随便给他开。准备跟老师演一演。一个同学到前面。我不能给你开门，因为我不认识你。你说你是我妈妈的朋友，你等一下，我给妈妈打个电话问一问，你要真是我妈妈的朋友我再给你开门。到前面演一演，演出应该注意的问题和解决问题的办法。注意听讲讨论公园迷路的同学举手。大头儿子可以给爸爸打电话、

12、可以大声的呼喊、可以问遇到的人、可以在游玩之前约好一个地方见面、可以打110、可以找警察、可以找公园的人欣赏歌曲演唱喜欢孙悟空，因为孙悟空能保护师傅去西天取经、有七十二变、能降妖伏魔、本领非常大、对师傅很忠心能！看课件着火了。拨打火警电话119要说清楚发生火灾的位置，不要慌张。站起来表演打电话的情景。离开着火的地方。要注意安全，要走安全通道，不要慌张，可以弯腰走，用湿毛巾捂住口鼻可以开开窗户大声的呼救、等待消防员叔叔来营救。有人突发急病，需要救治。可以拨打急救电话120。拨打急救电话应该说清楚病人所在的位置。表演拨打急救电话。小朋友遇到了坏人了！拨打匪警电话110、大声的向路边的行人呼救应该说

13、清楚发生危险的地方。学生表演。看紧急手册。认真听讲不能随便拨打急救电话。注意力集中 鼓励学生谈出自己的见解，从中了解学生的认知水平。运用谈话，使学生很快进入学习情境。在解决问题的同时进行关爱他人的教育。生动的动画片激发学习热情，孩子们很自然的投入到了学习的情境之中。小组讨论，给每一个孩子发表见解的机会。在讨论中，教师的参与和指导，给孩子以亲切感，以更好的参与谈话。通过谈话掌握知识，在玩中学、在讨论中学习到知识。通过演一演这一活动，调动起孩子的热情和积极性，在演中进入角色，在看中学习到知识。充分根据低年级学生的年龄特点，以活动为主，在活动中学习。播放生动的动画调动起学生的积极性，以更大的热情投入

14、到学习中。播放孩子们耳熟能详的歌曲。运用喜欢的动画形象展开讨论，调动起了积极性。以更高的积极性投入到下面的学习、讨论中。运用孩子们以有的经验来解决问题，在谈论的过程中互相补充，学习到更多的知识。在谈话中鼓励思维的发散，谈出更多的见解。用身边的事对学生进行教育，渗透多种教育，达到辅导的目的。运用喜爱的动画形象进行教育，使学生易于接受。 1537练习 （课件出示练习题）当遇到下列情况时，我们该怎么办？1、 在一个游览区游玩时，我与父母走散了，应该怎么办？A、有一个陌生人要带我去找父母。B、站在原地大哭。C、在附近找一电话亭与父母联系。D、求救于警察叔叔。你还有其它办法吗？2、小宝放学回家的路上遇到

15、坏人，被拉上了小汽车。如果你是小宝，你能想办法逃脱吗？教师小结：你可以告诉企图带走你的坏人，爸爸妈妈就在附近！如果他强行要带你走，你一定要大声喊，并告诉过往的行人，你不认识他！必要时可拨打110。老师有一个最大的心愿，那就是愿你们永远快乐，永远平安！（课件出示美术字：祝你平安！）教师小结：通过同学们的回答老师看出同学这节课学习、掌握的非常好，老师相信只要同学们努力学习，掌握更多的知识，今后一定更加出色的。同学们，你们认识他吗？（课件出示哪吒的图片）你喜欢他吗？为什么？在老师眼中，你们比哪吒还勇敢、还可爱，因为你们都是光荣的少先队员，老师像你们这么大时也是一名少先队员，让我们一起在鲜艳的队旗下共

16、同宣誓：争做“六讲六做”的好少年！ 看课件，明确要求。明确题意不能跟陌生人走！哭是不解决问题的。可以给父母打电话。可以求救于警察叔叔。说一说其它办法。读题，明确题意。谈一谈自己想出的办法。认真听讲看课件喜欢哪吒，因为他很勇敢，能和石矶等坏人坏事做斗争。注意力集中起立，面对队旗宣誓：争做“六讲六做“的好少年！ 通过对练习题的完成，了解学生对知识的掌握情况。在回答中，夸奖、赞赏孩子，树立孩子们解决问题的信心，以达到学习知识、运用知识的目的。运用哪吒的图片教育、激励学生，培养勇敢的性格品质。结合学校所开展的活动教育学生，达到学以至用的目的。 7总结 1、 说一说这节课你有什么收获？表现的怎么样？老师

17、表现的怎么样？2、 播放歌曲祝你平安，教师小结：这节课同学们学习掌握的非常好，回答问题特别积极，老师愿你永远快乐，祝你永远平安！ 谈出自己的收获评价自己评价老师注意力集中欣赏歌曲祝你平安 在总结中评价，拉近师生的关系，学会正确的评价。通过歌曲创设情境，让孩子们感受到老师的爱。 3板书设计 保护自己独自在家 （电话图）（图片：火） 119 （图片：十） 120 （图片：警徽） 110公园迷路课后反思：我上的心理健康辅导课保护自己在2004年5月参加了恒山区小学教师课堂教学大赛和省“走进新课程”心理健康课的优质课评比活动，取得了很好的参赛成绩和教育教学效果。下面我就这节课的教学情况，以及这节心理健

18、康课与信息技术的整合情况进行反思和总结，以促进我今后心理健康辅导和教学水平的提高。贴近生活，兴趣高涨。在这节课上，我大量的使用了信息技术手段，通过多媒体课件的演示，大大地吸引了孩子们，从感官方面运用学生熟悉的动画形象（如葫芦娃、孔雀、孙悟空、大头儿子、小头爸爸、哪吒等），调动起学生的积极性，使学生们感受表面的美丑、善恶，产生了想助人、乐于帮助人的想法。在整节课上，我运用亲切的语言与学生沟通交流，始终保持亲切的态度，从而拉近了师生的关系。鼓励学生谈出自己的见解，从中了解学生的认知水平。运用谈话，使学生很快进入学习情境。在解决问题的同时受到了关爱他人的教育。课堂上，始终以活动为主，孩子们兴趣高涨，

19、极其自然地参与到了游戏和活动之中，取得了非常好的教育教学效果。在整节课的教学中，充分利用好小组之间的交流与合作，许多问题放到小组里去探讨、去解决。例如，教师给了两个讨论的题目，首先，小组内的成员经过讨论确定所谈话的题目，然后组内进行分工合作，共同完成讨论题目。在讨论的过程中互相补充，学习到更多的知识。在谈话中鼓励思维的发散，谈出更多的见解。减 负 调 查 表1你在上课过程中，对上课的内容有兴趣吗？很有兴趣较有兴趣一般没兴趣2你觉得作业难不难完成？很难一般有点难不难3作业量多不多？多适中少4是否愿意参加第二课堂？愿意不愿意随便5你觉得在学校减负方面做得怎么样？好一般有待加强差6你理想中的学习环境

20、是什么样的？简单描述一下？7减负真的把“负担”减了吗？如果是请说说减负对吗？有什么好处 ？当别人超过自己的时候认知：1.知道当别人超过自己时，不应当忌妒，而应当诚恳相待。2.懂得忌妒既影响团结，又不利于个人进步。情感：为别人的进步感到高兴，对忌妒行为反感。行为：1. 当发现别人超过自己时，能做到不忌妒。2. 能真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。教学重点：使学生懂得为什么不能忌妒别人，应该正确对待别人的进步，为别人的进步高兴。教学难点：当发现别人超过自己时，能克服忌妒心做到不忌妒。能真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。教育过程：一、导入1师：在我们的现实生活中，当你发现和自己差不多的同学在某一

21、方面超过自己的时候，你有没有过不舒服的感觉？2学生谈体会后教师小结：为什么当别人超过自己时会有一种不舒服的感觉？有一个叫唐静的同学，她曾有过这种不舒服的感觉，很苦恼，不知怎么办？于是写信给知心姐姐，知心姐姐给她回了信。你们想知道知心姐姐的回信的内容吗？我们一起来看看。二、明理、导行1电脑演示知心姐姐给唐静的信件的一部分。信件内容：P38课文的26小结。（从唐静同学 只得拔尖自杀身亡。）2提问：看到这儿，请同学们谈谈忌妒别人有什么害处？（影响团结，伤害别人，影响自己进步，不利于身心健康。）3师：我们听听知心姐姐是怎样说的。课件演示知心姐姐的信，内容：P40第一段（这个故事不利于身心健康。）4提问

22、：当别人超过自己的时候，我们应该怎样对待超过自己的同学？5学生根据自己的理解发表自己的看法。：不忌妒 别人高兴向别人学习6师：我们再来听听知心姐姐的话。课件演示知心姐姐的信，内容：P40第2 4段（我们应当怎样知心姐姐 10月8日。）我们也祝愿唐静同学快快进步。7师：你们知道棋圣聂卫平和著名演员刘长瑜吗？想知道他们是如何对待同行的进步吗？8学生自由读课后“读一读”的内容。 9提问：聂卫平、刘长瑜是怎样对待超过自己的同行的？（为他人的进步感到高兴）不忌妒别人有什么好处？10小结：不忌妒人有利于团结，有利于自己的进步和身心健康。三、联系实际1请学生举出自己正确对待别人超过自己的事例，讲讲你是怎样想

23、怎么做的，庋 龅慕峁 跹 ?strong教师对于能正确对待别人进步的同学要充分肯定；对于有忌妒心理的同学不要严厉批评，要积极引导；对于那些有忌妒心又不肯当着同学说的学生，教师不要当众指责，要保护学生的自尊心，对于忌妒心理严重的学生，建议教师课下用谈心的方式帮助疏导，逐步帮助这些学生克服忌妒心理。）2师：遇到有忌妒心理的同学，你会怎么办？（耐心帮助）谁愿意帮助他们？3学生看书P41的帮一帮，小组交流意见。四、总结师：当别人超过自己时，特别是平时与自己差不多的同学超过自己时，有时心里确实会感觉不太舒服，这是可以理解的，但要及时地调整自己的情绪，不要使之成为忌妒心，更不能做出对同学不利的事，那样做不

24、仅不利于同学之间的团结，也会影响自己的进步，老师希望同学们能够敞开心扉，诚恳地接纳超过自己的同学，从心里为他人的进步感到进步，与同学你追我赶，共同进步。板书设计：当别人超过自己的时候认知：1.知道当别人超过自己时，不应当忌妒，而应当诚恳相待。2.懂得忌妒既影响团结，又不利于个人进步。情感：为别人的进步感到高兴，对忌妒行为反感。行为：1. 当发现别人超过自己时，能做到不忌妒。2. 能真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。教学重点：使学生懂得为什么不能忌妒别人，应该正确对待别人的进步，为别人的进步高兴。教学难点：当发现别人超过自己时，能克服忌妒心做到不忌妒。能真诚赞扬同学的优点，祝贺同学的进步。教育

25、过程：一、导入1师：在我们的现实生活中，当你发现和自己差不多的同学在某一方面超过自己的时候，你有没有过不舒服的感觉？2学生谈体会后教师小结：为什么当别人超过自己时会有一种不舒服的感觉？有一个叫唐静的同学，她曾有过这种不舒服的感觉，很苦恼，不知怎么办？于是写信给知心姐姐，知心姐姐给她回了信。你们想知道知心姐姐的回信的内容吗？我们一起来看看。二、明理、导行1电脑演示知心姐姐给唐静的信件的一部分。信件内容：P38课文的26小结。（从唐静同学 只得拔尖自杀身亡。）2提问：看到这儿，请同学们谈谈忌妒别人有什么害处？（影响团结，伤害别人，影响自己进步，不利于身心健康。）3师：我们听听知心姐姐是怎样说的。课

26、件演示知心姐姐的信，内容：P40第一段（这个故事不利于身心健康。）4提问：当别人超过自己的时候，我们应该怎样对待超过自己的同学？5学生根据自己的理解发表自己的看法。：不忌妒 别人高兴向别人学习6师：我们再来听听知心姐姐的话。课件演示知心姐姐的信，内容：P40第2 4段（我们应当怎样知心姐姐 10月8日。）我们也祝愿唐静同学快快进步。7师：你们知道棋圣聂卫平和著名演员刘长瑜吗？想知道他们是如何对待同行的进步吗？8学生自由读课后“读一读”的内容。 9提问：聂卫平、刘长瑜是怎样对待超过自己的同行的？（为他人的进步感到高兴）不忌妒别人有什么好处？10小结：不忌妒人有利于团结，有利于自己的进步和身心健康

27、。三、联系实际1请学生举出自己正确对待别人超过自己的事例，讲讲你是怎样想怎么做的，庋 龅慕峁 跹 ?strong教师对于能正确对待别人进步的同学要充分肯定；对于有忌妒心理的同学不要严厉批评，要积极引导；对于那些有忌妒心又不肯当着同学说的学生，教师不要当众指责，要保护学生的自尊心，对于忌妒心理严重的学生，建议教师课下用谈心的方式帮助疏导，逐步帮助这些学生克服忌妒心理。）2师：遇到有忌妒心理的同学，你会怎么办？（耐心帮助）谁愿意帮助他们？3学生看书P41的帮一帮，小组交流意见。四、总结师：当别人超过自己时，特别是平时与自己差不多的同学超过自己时，有时心里确实会感觉不太舒服，这是可以理解的，但要及时

28、地调整自己的情绪，不要使之成为忌妒心，更不能做出对同学不利的事，那样做不仅不利于同学之间的团结，也会影响自己的进步，老师希望同学们能够敞开心扉，诚恳地接纳超过自己的同学，从心里为他人的进步感到进步，与同学你追我赶，共同进步。新课 1、 齐读课题，说一说什么是保护自己？2、 同学们，你们喜欢过假期吗？为什么？你一个人在家呆过吗？你们真是勇敢的孩子，那么独自在家应该注意些什么呢？（课件演示小朋友独自在家）画面上的小朋友一个人在家，你想帮助她吗？一会儿老师要请你把你的宝贵经验告诉她，你们愿意吗？（课件演示动画片大头儿子和小头爸爸中公园游玩的动画。）同学们，你们喜欢大头儿子和小头爸爸吗？为什么？但是，

29、今天这对儿快乐的父子俩却遇到了麻烦，他们在公园里走散了，你们想帮助他们吗？同学们真是乐于助人的好孩子。下面请同学们以小组为单位，从以上两题中自选一题进行讨论。让我们来一同帮助他们，看一看哪组的办法又多又好。下面开始进行讨论。3、 小组讨论，教师巡视、指导，并且参与到学生的讨论中。4、 同学们讨论好了吗？老师请你们来汇报一下你们讨论的结果。哪些小组讨论的是独自在家呀？（板书：独自在家）请你们来谈一谈独自在家应该注意些什么呢？同学们说的真好，那要是陌生人来敲门该怎么办呢？谁愿意到前面来跟老师演一演！老师先来扮演陌生人。（老师戴上墨镜）我现在就是陌生人了，当当当，家里有人吗？嗨，小朋友你好，我是你妈

30、妈单位的朋友，她现在在单位很忙，让我来帮她取她的一本书，请你给我开门好吗？这个同学很聪明，知道给妈妈打电话来判断陌生人的好坏。老师请两个同学来演一演，一个扮演陌生人（可以是来访的陌生人、推销员等），一个演独自在家的小朋友。谁愿意来演？教师讲评：同学们演的真是太好了，老师也从中看出了你们都是聪明的孩子。从以上的学习中我们知道了，独自在家要有很强的安全意识，如不给陌生人开门，记住父母的联系电话，有事及时通电话等等。哪些小组讨论的是公园迷路呀？（板书：公园迷路）大头儿子和小头爸爸在公园迷路了，快把你们想出来的办法告诉他们吧！同学们的办法可真多，总结一下大家的办法就是：在公园迷路，首先不要惊慌失措，不

31、要轻易跟陌生人走，其次可在原地等待同行人来找，也可到公园广播站广播5、 同学们，你们刚才的表现真是太好了，老师要奖励你们一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。播放歌曲猴哥。6、同学们，你们喜欢孙悟空吗？为什么呀？同学们说的真好，孙悟空的本领可真大！现在你的身边发生了紧急事件，你能象孙悟空那样战胜危险吗？ （课件演示着火）同学们看，发生了什么危险呀？现在你的身边假如就着火了，你该怎么办？那么，打火警电话应该注意些什么呢？谁来表演一下？（板画：火，书写：119）你还应该做些什么？在离开时应该怎么做？如果你家住在高楼里该怎么办呢？同学们说的很好。 （课件演示家中出现了需要急救的病人）同学们，你们看又发生了什么紧急事件呀？这个时候你该怎么办呢？（板画：红十字，板书：120） 那么拨打急救电话应该注意什么呢？ 谁来表演一下该怎么拨