陕西省中考语文试题Word版含答案.docx

1、陕西省中考语文试题Word版含答案2018年陕西省中考语文试卷一、积累与运用（共6小题，计17分）1（2.00分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A星宿（xi） 伫立（ch） 慰藉（j） 退避三舍（sh）B拂晓（f） 收敛（lin） 自诩（y） 期期艾艾（i）C揩油（ki） 裨益（b） 明眸（mu） 鞭辟入里（p）D蓦然（m） 旌旗（jng） 媲美（b） 面面相觑（x）2（2.00分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义B潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血C诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶D娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕3（2.00分）请从下面

2、句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上 （制裁 扼制 惩戒）不文明行为。（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的 （熠熠生辉 五光十色 柳暗花明）。4（6.00分）经典诗文默写。在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题（1）蒹葭萋萋， 。（诗经蒹葭）（2） ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修醉翁亭记）（4）金樽清酒斗十千， 。（李白行路难）（5）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（6

3、） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（7）居天下之广居，立天下之正位， 。（孟子富贵不能淫）（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 。（冰心纸船）（9）长大后， ，我在这头，新娘在那头。（余光中乡愁）（10） ，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清春）5（3.00分）阅读语段，按要求完成下面的题目。优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人 对它缺乏热情， 缺少感受它的机会。（1）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。“ ”改为“ ”（2）第

4、句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。“ ”改为“ ”或“ ”。（3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在横线上。6（2.00分）阅读下面的文字，完成后面的题目。你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前因为我们本来就是平等的！（1）说这段话的“我”是 。（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？二、综合性学习

5、（7分）7（7.00分）请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。崇敬英雄 弘扬正气（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。如图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（4）报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄

6、的崇敬之情。三、阅读（共2小题，计46分）【现代文阅读】（共2小题，计30分）8（12.00分）阅读下面的文字，完成下列各题。大洋中脊的特殊地质结构梁鑫峰自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。19251927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。在接下来的几十年间，印度洋中

7、脊和东太平洋中脊也陆续被发现。“二战”后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地

8、壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。虽然同为巨大的山脉

9、，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有2530千米宽，且有10002000米深；而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。

10、大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。（选自中国国家地理杂志，略有删改）（1）大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？（2）请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。（3）请分析第段画波浪线句子的说明方法及作用。（4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的项是 A在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度洋。B二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究

11、，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。C大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。D大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。9（18.00分）阅读下面的文字，完成下列各题。最美的化学反应邓迎雪十几年前，我和秋明是初中同学。那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我

12、们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。哇我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？众人摇头。秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说，这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子停我们大叫，赶快再变个更好玩的。 看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清

13、水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。我不由得感叹，这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！秋明的眼睛更亮了，说，对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。我觉得秋明有当魔术师的潜质。另一个同学说。我还是最喜欢化学。秋明说。可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生

14、的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过

15、厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。秋明真是好样的！我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学

16、实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！（选文有改动）（1）请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验高中时， 前些年， 现在，参加业余组魔术选拔赛。（2）作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（3）小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。

17、”秋明苦笑。（4）第段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（5）请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。【古诗文阅读】（共2小题，计16分）10（12.00分）阅读下面的文言文，完成下列各题。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。

18、”（节选自史记管晏列传）【注释】贾（g）：做买卖。召（sho）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。（1）解释下列语句中加点词的含义。吾始困时 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 知时有利不利也 吾尝三战三走 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是 A分财利多自与吾与汝毕力平险B吾尝三仕三见逐于君至于负者歌于途C召忽死之辍耕之垄上D生我者父母所识穷乏者得我与（3）请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。（4）选文中的鲍叔是一个怎样的人？11（4.00分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人

19、家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？（2）诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？四、作文（50分）12（50.00分）题目：阳光要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600字；2018年陕西省中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共6小题，计17分）1（2.00分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A星宿（xi） 伫立（ch） 慰藉（j） 退避三舍（sh）B拂晓（f） 收敛（lin） 自诩（y） 期期艾艾（i）C揩油（ki） 裨益（b） 明眸（mu） 鞭辟入里

20、（p）D蓦然（m） 旌旗（jng） 媲美（b） 面面相觑（x）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A“伫立”的“伫”应读“zh”，“慰藉”的“藉”应读“ji”；B“自诩”的“诩”应读“x”；C全部正确；D“蓦然”的“蓦”应读“m”，“媲美”的“媲”应读“p”，“面面相觑”的“觑”应读“q”。故选：C。【点评】解答此题，要准确辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。对于易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义。2（2.00

21、分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义B潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血C诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶D娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A“顾明思义”的“明”应为“名”；B全部正确；C“诸候”的“候”应为“侯”，“莫衷一事”的“事”应为“是”，“来势凶凶”的“凶凶”应为“汹汹”；D“白壁无瑕”的“壁”应为“璧”。故选：B。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中

22、对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2.00分）请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上扼制（制裁 扼制 惩戒）不文明行为。（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的柳暗花明（熠熠生辉 五光十色 柳暗花明）。【分析】本题考查词语运用能力。先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系等。【解答】（1）根据前句意思，此处是要表达从源头

23、上控制、约束不文明行为的发生发展，供选词语中，“制裁”是对犯罪行为的强力约束；“惩戒”是惩罚以示警戒的意思。“扼制”就是对没有发展壮大的事物进行控制、约束的意思，最符合语境。（2）根据前面的“从绝望黑夜进入希望黎明”的描述，应选与之意思上最为搭配的“柳暗花明”。而“熠熠生辉”是形容光彩闪耀的样子，“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多，这两个词语都与语境不符。答案：（1）扼制（2）柳暗花明【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。4（6.00分）经典诗文默写。在第（1）（7）题中

24、，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题（1）蒹葭萋萋，白露未晞。（诗经蒹葭）（2）无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（4）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难）（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（6）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（7）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（孟子富贵不能淫）（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。（冰心纸船）（9）长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。（余光中乡愁）（10）牛背上牧童的短笛，这时候

25、也成天嘹亮地响着。（朱自清春）【分析】本题考查学生对古诗文及现代文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）白露未晞（重点字：晞）（2）无为在歧路，（重点字：歧）（3）在乎山水之间也（重点字：乎）（4）玉盘珍羞直万钱（重点字：羞）（5）铜雀春深锁二乔（重点字：锁）（6）会挽雕弓如满月（重点字：雕）（7）行天下之大道（重点字：道）（8）不要惊讶它无端入梦（重点字：端）（9）乡愁是一张窄窄的船票（重点字：乡）（10）牛背上牧童的短笛，（重点字：背）【点评】本题考查了学生古诗文及现代文名句默写能力。学生答

26、题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。5（3.00分）阅读语段，按要求完成下面的题目。优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它缺乏热情，而是缺少感受它的机会。（1）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。“、”改为“，”（2）第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。“启动”改为“启发”或“启迪”。（3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在横线上。【分析】第一题考查标点符号的修改；第二题考查病句的修改；第三题考查关联

27、词的运用。【解答】（1）本题考查标点符号的修改。根据平时对常用标点的运用，可知第句中的“是有灵气的”“是有力量的”是两个并列分句，应使用逗号隔开。（2）本题考查病句的修改。阅读第句，可以看出其中的“启动”使用不当，“启动”指开始某项工作，或某种法则的实施；而“心智”既不是工作也不是法则，应将“启动”改为“启发”或“启迪”。（3）本题考查关联词的运用。填写关联词，关键要看两个小分句之间的关系。根据“它要得到传承，就应融入公众生活”这一前提，可以看出两个分句之间应为选择关系。可填写“不是”“而是”。答案：（1）“、”改为“，”（2）“启动”改为“启发”或“启迪”。（3）不是 而是【点评】辨析病句常

28、用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6（2.00分）阅读下面的文字，完成后面的题目。你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂也完全一样

29、有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前因为我们本来就是平等的！（1）说这段话的“我”是简爱。（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？【分析】简爱是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。【解答】本

30、题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对简爱内容熟悉，读到此段文字才会准确知道“我”就是小说的主人公“简爱”，她说这段话的背景，是罗切斯特用“与富家小姐结婚”的事来试探她。答案：（1）说这段话的“我”是简爱。（2）罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简爱，简爱说了这段话。【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。二、综合性学习（7分）7（7.00分）请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。崇敬英雄 弘扬正气（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校