部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案含两套题.docx

1、部编版小学五年级语文上册第六单元第18课慈母情深课后作业及答案含两套题部编版小学五年级语文上册第六单元第18课慈母情深课后作业及答案一、看拼音，写词语。 c tu y y rnshu mn l j bi qunwi二、给下列加点字选择正确的读音。ujn 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟()裂的手指数着。三、选字填空。躁噪燥()声干()急()四、仔细品读下列句子，回答问题。1.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛这段话运用_的修辞方法，对母亲的_、_进行描写，塑造了一个_的母亲形象。2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落

2、，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。这段话反映出母亲工作的_，劳动环境_。3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(1)“震耳欲聋”形容_。(2)这句是_描写，从中可以体会到_。五、(一)课内阅读。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚

3、并用的机械忙碌状态1.联系上下文解释选文中的加点词语。机械：_2.对、两个自然段的人物对话理解不恰当的一项是()A.妈妈的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，妈妈都会给的。B.妈妈同事的话突出了妈妈挣钱的不容易。C.妈妈的话突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良，有远见。3.第自然段是对母亲的_描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？_(二)课外阅读。分一些蚊子进来那年的夏天很热，蚊虫猖(chn)獗(ju)。从遥远的外地赶回家，我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说睡吧，剩下的话明天再说，便用蒲扇驱赶蚊虫，放下他们床上的

4、蚊帐。我也倒头而睡，心里满是回到家时的自由和舒坦。原以为这一觉足可高枕无忧：我的脚边点了一盘蚊香；不远处还有一台开着的电风扇。不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。灯忽然亮了。我迷迷糊糊看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子。正纳闷时，听见父亲用疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？”“你没听见蚊子正咬儿子吗？”母亲压低声儿，语调里竟有几分兴奋，“咱们把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子就可以少受些罪。”蚊子在那一刻后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也仿佛被温水泡了一下，打了个激灵。“分一些蚊子进来。”反复咀嚼这

5、句话，双目仿佛因被强光所刺而发疼。不一会儿，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕头上，我在心里叫着“妈妈”。“分一些蚊子进来。”一句平平淡淡的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不单是蚊子，一个慈爱的母亲随时准备与儿子分担风霜、屈辱、挫折和不幸。世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情。1.联系上下文，理解下列句子中加点的词语。(1)原以为这一觉足可高枕无忧。_(2)不料，半夜还是被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上、身上被叮咬得受不住。_2.“我”为什么会认为这一觉足可高枕无忧？_3.短文中画“_”的语句，生动、形象地写出了母亲_的心理，表现了母亲_。4.短文结尾，作者抒发了怎样的思想感情？下

6、列说法正确的一项是()A.抒发了无法回报母亲的无奈之情。B.对母爱的无私与伟大的讴歌与赞美之情。C.表达了对母亲的感激、愧疚之情。5.短文中最令你感动的场景是_，因为_。六、读下面的材料，回答问题。孝经里有这样一句话：子曰：“五刑之属三千，而罪莫大于不孝。”意思是：孔子说：“墨、劓、剕、宫、大辟五种刑法的罪行条例有三千种，没有比不孝更严重的了。”1.这则材料表明_。2.你知道古代孝顺父母的故事吗？请写出一个故事的名字。_参考答案一、辞退压抑忍受忙碌脊背权威二、jn三、噪燥躁四、1.反复动作神态辛苦劳作2.辛劳极差 3.(1)声音非常大(2)环境母亲的工作环境极其恶劣五、(一)1.本课指的是母亲

7、已经熟悉了工作的步骤，没有变化。2.A3.动作体会到母亲争分夺秒地挣钱，工作很辛苦，钱来之不易。(意思对即可)(二)1.(1)睡个安稳觉。(2)害怕，惊慌。2.“我”的脚边点了一盘蚊香；不远处还有一台开着的电风扇。3.怕惊醒“我”对“我”真挚的爱4.B5.母亲“分一些蚊子进来”的言行那言行里包含着无私而伟大的母爱六、1.在各种各样的罪行中，不孝是最严重的一种罪行2.哭竹生笋、卧冰求鲤等。部编版小学五年级语文上册第六单元第18课慈母情深课后作业及答案一、用“”给下面加点字选择正确的读音。1.很久以前，一个龟（gu qi jn）兹国的人决定去看大海。他走了很长时间才来到海边，看到海滩上的贝壳、海龟

8、（gu qi jn），他兴奋极了，顾不上龟（gu qi jn）裂的手背，就向大海奔去。2.母亲在凌晨4点钟就挣（zhng zhng）扎着从床上爬起来去工厂上班挣（zhng zhng）钱。那里机械（ji xi）轰鸣，母亲戴着褐（h xi）色口罩，眼神疲惫（pi bi），趴在缝纫机上工作。二、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着大地，这种天气让人感觉很压抑。B.妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，苹果数落了一地。C.主队输球后，一些球迷失魂落魄地站在看台上，久久不肯离去。D.离壶口瀑布还很远，游客们就听到了震耳欲聋的声音。三、形近字组词

9、。（后两列先写出形近字，再组词）魄（ ） 碌（ ） 噪（ ）魂（ ） （ ） （ ）瑰（ ） （ ） （ ）四、读下面句子，选择破折号在句中的作用。（填序号）表示解释说明 表示意思转折 表示声音延长1.他等了十分钟他已经觉得时间太长了。（ ）2.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。（ ）3.“妈”背直起来了，我的母亲。（ ）五、读句子，选择最佳选项，将序号填在括号中。1.“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。”这句话是说（ ）A.“我”家境贫寒。B.“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。C.收音机太破旧了，不如换点食物。2.选择下列句子所表现的母亲的特征。A.贫苦 B.瘦弱 C.辛劳

10、（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态（ ）(2）极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（ ）(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）六、阅读课内文段，完成练习。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止（踏 塌）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gng gng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这

11、是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞（si s）在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。1.用“”画去文段括号内不正确的读音或汉字。2.（1）画线的句子中“我的母亲”多次出现，运用了 的修辞手法，表达了作者强烈的感情。（2）画线的句子与“我的母亲背直起来了。我的母亲转过身来了。我的母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”在表达上有什么不同？ 3.“

12、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这是对母亲的 描写和 描写，母亲慷慨地给钱让“我”买书与她挣钱的艰辛形成 ，表现了母亲 。4.联系上下文想一想：作者为什么觉得自己长大了、应该是个大人了？ 七、妈妈不但要辛勤工作，还要照顾你的生活起居。母亲节那天，你要给妈妈做一张贺卡表达对她的感激之情，请把你最想说的话写在下面的贺卡中。参考答案一、1.qi gu jn2. zhng zhng xi h bi二、B三、气魄 灵魂 瑰宝 忙碌 绿 绿色 禄 福禄 噪声 燥 干燥 躁 急躁四、1. 2. 3. 五、1.A 2.（1）C （2）B （3）A 六、1.塌 gng si 伏2.（1）反复 （2）画线句将对母亲的动作、神态描写前置，起强调作用，强调了母亲劳动的辛苦。题干中的句子是正常语序的表述，表达效果比较平实。3.动作 语言 对比 对“我”的爱4.因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激、很崇敬。七、示例一：妈妈，我想送您礼物，可是您总说自己什么都有，买礼物太浪费，但有个礼物我一定要送，那就是：妈妈，我永远爱您！示例二：我拥有的一切都是您给予我的。在母亲节来临之际，我想说：“您辛苦了，我亲爱的妈妈！”