最新1年级体育教案.docx

1、最新1年级体育教案体 育 课 课 时 计 划第 周 第11课次 授课时间2012年月 日 课型复习教学内容纵、横叉 游戏“越过障碍”器材 无教学目标1、掌握纵横叉的意义，明确纵横叉的方法2、掌握纵横叉的技巧，熟练进行纵横叉。3、发展学生对体操项目的兴趣，身体的柔韧性，提高学生团结协作的能力。教学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一、 组织教学1、教师宣布本节课的内容。2、师生问好，检查服装。3、教师帮助学生排队，整理队伍。4、组长检察队伍是否整齐。5、比比那一队站的好。6 .队列队形的练习稍息、立正原地踏步走7、各种方式的踢腿前踢、后踢、侧踢、异侧

2、踢各种方式的压腿 正压腿、侧压腿、后压腿、弓压腿 师：1教师整队2检查人数和服装3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：教师强调要领，带领学生练习。 及时纠正学生错误。生：听教师口令进行练习 随时纠正错误动作。组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：四路纵队组织：体操队形要求：声音洪亮动作规范、整齐基本部分25分钟至27分钟一、纵叉（1）纵叉动作要领：前后分腿站立 两侧，前脚活后脚向前或向后带动前后分退走的走势，上体挺直，两臂侧平举。横叉：两腿左右开立，慢慢下滑，沉髋下振，直到两腿贴近地面，上体挺直。重点：两手身体两侧撑，体直两腿前后分。难点：两腿成一直线，大腿近地面。游戏：“过障碍”游戏

3、方法：学生依次跨过、绕过、爬过障碍。规则：从容有序。师：1、讲解示范纵叉动作要领。2、找学习舞蹈的学生示范演示。3、实施分组教学。生：1、认真听讲2、学生示范3、互助合作指正4、实施保护5、分组练习，积极体验师：1、讲解游戏方法，找学生示范。2、强调游戏目的和规则生：1、认真听取方法和规则2、分组练习、比赛组织： 成体操队形 要求：积极动脑 展示自我勇于体验活泼自然组织：四路纵队要求：遵守纪律 听从指挥结束部分5分钟1、集合2、教师组织学生放松练习3总结本课所学4宣布下课5带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组织：四列横队小结体 育 课 课 时 计 划第 周

4、 第 12 课次 授课时间2012年 月 日 课型新授教学内容左右滚动游戏：丢手绢器材 小垫子20块教学目标1、 通过左右滚动的练习来发展学生协调。2、 发展学生灵敏及快速奔跑能力。3、游戏中培养学生团结协作的精神，发展学生协调、灵活能力。教学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一组织教学1、师生问好，教师宣布课的内容。检查学生服装。2、教师给学生排队，整理队伍。3、选拔小组长。4、组织组长检察队伍是否整齐。5、比比哪一队站的好。6 .律动“跟我一起做”头、躯干、四肢 师：1组织学生排队，提出站队要求2检查服装、人数3师生问好生：1向老师问好2听从指

5、挥站队。随音乐，学生跟教师活动上下肢。组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：体操队形要求：重在模仿活泼自然基本部分25分钟至27分钟左右滚动：仰卧或俯卧于垫子上，在胸前屈肘。以左滚动为例：身体重心移向左侧，同时右手，右腿用力。游戏：丢手绢游戏方法：围坐成圈，一人围着圆丢手绢，放在其他孩子身后，发现后继续追赶。规则：不要打电话。师：1、 教师介绍滚动练习的好处。2、讲解动作要求。3、教师示范。4、组织学生一起练习。5、指出学生存在问题。生：1、认真听讲。2、认真练习。3、互相指正存在问题。4、积极体验。 师：1、讲解游戏方法游戏目的和规则生：1、认真学习方法和规则2、分组做游戏。组织： 要

6、求：积极动脑 展示自我勇于体验活泼自然组织：四大组围坐成圈 要求：遵守纪律 听从指挥结束部分5分钟1、 集合2、 教师组织学生放松练习3、 总结本课所学4、 宣布下课5、 带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组织：散点式小结 体 育 课 课 时 计 划第 周 第 13 课次 授课时间2012年 月 日 课型新授教学内容坐位体前屈游戏：“找朋友”器材 小垫子20块教学目标1通过坐位体前屈的练习，发展学生柔韧协调协调等素质，2掌握游戏方法，锻炼学生灵敏反应能力。教学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一、 组织教学1、

7、教师宣布本节课的内容。2、师生问好，检查服装。3、教师帮助学生排队，整理队伍。4、组长检察队伍是否整齐。5、比比那一队站的好。6、反应游戏“高矮人”7 .队列队形的练习踏步走立定齐步走立定8、拍手操18节 师：1教师整队2检查人数3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：教师讲解游戏方法，带领学生练习。组织学生练习队列和拍手操。生：听教师口令进行练习随时纠正错误动作。组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：四路纵队 体操队形要求：声音洪亮动作规范、整齐基本部分25分钟至27分钟坐位体前屈：平坐在地上，伸直双腿，脚板崩直，然后，弯曲腰部，双手放在头的两侧，尽力向前伸慢慢用力，不要晃。 游戏：“

8、找朋友”方法：游戏中学生边跑边唱找朋友，在歌声中根 据老师发出的信号做出反应，找到同伴，并做动作。1 教师讲解方法并示范2、请个别学生示范，教师给予评价。3、学生两人一组练习。4、两人一组比赛5、学生展示。师：1、强调游戏方法、游戏目的和规则。生：1、遵守游戏方法和规则。2、分组做游戏。组织： 要求：积极动脑 动作规范 展示自我组织：两大组围成圈 要求：遵守纪律 听从指挥结束部分5分钟1、集合1、 教师组织学生放松练习2、 总结本课所学3、 宣布下课4、 带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组织：散点式小结体 育 课 课 时 计 划第 周 第 14 课次 授

9、课时间2012年 月 日 课型新授教学内容屈体后仰（5）、“过障碍”器材 小垫子20块教学目标1、学习屈体后仰的动作要领。2、培养学生团结协作的精神，发展学生协调、灵活能力。3、通过集合站队游戏，让学生能快、静、齐的站队，养成良好站队习惯。教学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一、 组织教学1、教师宣布本节课的内容。2、师生问好，检查服装。3、教师帮助学生排队，整理队伍。4、组长检察队伍是否整齐。5、比比那一队站的好。6 .“一切行动听指挥”方法：在走的过程中，根据教师口令提示，前进或原地踏步或蹲下。7、复习拍手操一、二节 师：1教师整队2检查人数

10、和服装3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：教师带领学生练习。 听教师口令进行练习随时纠正错误动作。组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：两路纵队要求：遵守纪律整齐基本部分25分钟至27分钟屈体后仰：站立，腰向后弯，直到手撑到地，再继续让手和脚的距离缩短。保护帮助：保护者站立练习者一侧，当练习者屈体后仰时，保护者扶其腰两侧，保证安全。游戏：“过障碍”游戏方法：学生依次跨过、绕过、爬过障碍。规则：从容有序。1 、教师讲解示范2、学生两人一组，在教师提示下一人保护帮助，一人练习3、自己仰卧垫子上，然后慢慢用手推垫子，。师：1、讲解游戏方法，找学生示范。2、强调游戏目的和规则生：1、认真听取

11、方法和规则2、分组练习、比赛组织： 要求：积极动脑 动作规范 展示自我组织：四路纵队要求：遵守纪律 听从指挥结束部分5分钟1、 集合2、教师组织学生放松“荡起双桨”2、 总结本课所学3、 宣布下课4、 带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组织：四列横队小结 体 育 课 课 时 计 划第 周 第 15 课次 授课时间2012年 月 日 课型新授教学内容考核“纵叉”、“丢手绢”器材 小垫子20块教学目标1、通过考核了解学生纵叉掌握情况，督促学生再接再厉。2、培养学生团结协作的精神，发展学生协调、灵活能力。3、通过游戏，让学生养成自主练习的习惯，能听从组长指挥。教

12、学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一、 组织教学1、教师宣布本节课的内容。2、师生问好，检查服装。3、教师帮助学生排队，整理队伍。4、组长检察队伍是否整齐。5、比比那一队站的好。6 .“一切行动听指挥”方法：在走的过程中，根据教师口令提示，前进或原地踏步或蹲下。7、拍手操1-8节压腿，踢腿练习 师：1教师整队2检查人数和服装3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：教师带领学生练习。 听教师口令进行练习随时纠正错误动作。 组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：两路纵队体操队形要求：遵守纪律充分活动基本部分25分钟至27分钟考核“纵叉、横叉”重

13、点：两手身体两侧撑，体直两腿前后分。难点：两腿成一直线，大腿近地面。 轮流 交换游戏：丢手绢游戏方法：围坐成圈，一人围着圆丢手绢，放在其他孩子身后，发现后继续追赶。规则：不要打电话。1 、教师讲解考核办法及标准2、学生两人一组，在教师提示下一人保护帮助，一人练习3、分组准备考核。师：1、讲解游戏方法游戏目的和规则生：1、认真学习方法和规则2、分组做游戏。组织： 要求：积极动脑 动作规范 展示自我组织：两大组围坐成圈 要求：遵守纪律 听从指挥结束部分5分钟1集合2、教师组织学生放松“荡起双桨”3总结本课所学4宣布下课5、 带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组

14、织：四列横队小结体 育 课 课 时 计 划第 周 第 16课次 授课时间2012年 月 日 课型新授教学内容有节奏的踏步拍掌放松游戏器材 无教学目标1、通过有韵律的活动让学生学会基本的步调。2、培养学生团结协作的精神，发展学生协调、灵活能力。3、通过各种姿势的走，发展学生的想象力，培养学生的身体协调性。教学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一、 组织教学1、教师宣布本节课的内容。2、师生问好，检查服装。3、教师帮助学生排队，整理队伍。4、组长检察队伍是否整齐。5、比比那一队站的好。6 .队列队形的练习踏步走立定齐步走立定7、拍手操一六节 师：1教师

15、整队2检查人数和服装3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：教师强调要领，带领学生练习。及时纠正学生错误。生：听教师口令进行练习随时纠正错误动作。认真做拍手操，充分活动组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：两路纵队 体操队形要求：声音洪亮动作规范、整齐基本部分25分钟至27分钟有节奏的踏步拍掌：在走的行进中，有节奏的击掌。击掌的方位可以变化。重点：练习认真投入，积极体验韵律的快乐。游戏：“锤子、剪刀、布”方法：先用手，再用脚。规则：输了两次兔跳a、两人一组b、四人一组师：1教师示范讲解说明要点。2组织学生练习3让学生动脑，找做好的领做。生：认真观察，积极认真练习。 师：1、教师讲解，和一

16、名学生示范2、组织学生进行练习生：1、按照要求合作练习2、学生互换同伴组织： 要求：积极动脑 动作规范 展示自我组织： 要求：积极动脑 展示自我勇于体验活泼自然结束部分5分钟1、 集合2、教师组织学生放松练习3总结本课所学4宣布下课5带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组织：四列横队小结体育基础知识课课次17教学内容你知道自己身体各个部位的名称和作用吗？健康课日期教学目的让学生了解身体各部位名称，方便师生交流上好体育课。一、组织教学1 课前小律动：“一起跟我拍拍手”2、板书本节课教学内容，明确体育课的目的二、 提问：你知道身体各部位名称吗？1、学生各自阐明自

17、己的观点，集思广益。2、教师总结身体各部位名称：头部：眼、耳朵、鼻子、口、脑；颈部（脖子）;躯干胸（心、肺）；腹（肝、胆、脾、胰、肾、胃、膀胱、大肠、小肠）四肢上肢（肩关节、大胳膊，肘关节、小胳膊，腕关节、手）；下肢（髋关节、大腿、膝节、小腿、踝关节、脚）；三、 我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。5、说说眼睛、鼻、耳、口有什么用？讨论其他身体部分的作

18、用。四、室内律动“手指操”1、教师带领学生按节奏练习。2、下课，师生再见。小结体 育 课 课 时 计 划第 周 第 18 课次 授课时间2012年 月 日 课型复习教学内容各种姿势的走（1） 游戏器材 无教学目标1、使学生掌握正确的走的方法，让学生形成正确的正确姿势。2、培养学生团结协作的精神，发展学生协调、灵活能力。3、通过不同形式的走，发展学生的想象力，培养学生的身体协调性。教学环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与要求复 背开始 准备部分8分钟至10分钟一、 组织教学1、教师宣布本节课的内容。2、师生问好，检查服装。3、教师帮助学生排队，整理队伍。4、组长检察队伍是否整齐。5、比比那一

19、队站的好。6 .队列队形的练习稍息、立正原地踏步走7、复习拍手操一至六节 师：1教师整队2检查人数和服装3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：教师强调要领，带领学生练习。及时纠正学生错误。生：听教师口令进行练习随时纠正错误动作。组织如图：四路纵队 要求快、静、齐组织方法：四路纵队要求：声音洪亮动作规范、整齐基本部分25分钟至27分钟各种姿势的走：模仿性走模仿各种动物形象走，大象，猩猩，小马游戏：“快快集合”方法：听到教师口令后，以最快的速度，整齐地站好队。规则：安静、整齐师：1 教师启发引导学生模仿各种动物走。2、教师示范动作。3、组织学生练习。5指出学生存在问题，再练习。生：1、认真听讲，

20、积极思考。2、大胆尝试模仿。3、积极体验师：1、教师讲解方法2、组织学生进行游戏生：1、 按照要求积极练习2、 比一比哪组速度快组织： 要求：积极动脑 动作规范 展示自我组织： 可采用横队集体练习，也可采用一队一队的练习。 要求：听从指挥 快、静、齐结束部分5分钟1、集合2、教师组织学生放松练习3总结本课所学4宣布下课5带学生回教室师：1教师提示要求2与学生一起放松生：跟随教师一起做放松练习组织：四列横队小结体 育 课 课 时 计 划第 周 第 19 课次 授课时间2012年 月 日 课型新授内容各种姿势的走（2）、立位体前屈器材沙包4个教学目标1、通过复习各种姿势走，巩固动作，让学生形成正确

21、的身体行走姿势。2、培养学生团结协作的精神，发展学生协调、灵活能力。3、通过不同形式的走，发展学生的想象力，培养学生的身体协调性。环节时间教学内容与步骤师生活动组织方法与能力要求复背开始 准备部分8分钟至10分钟1、教师辅助组长整队。2、师生问好。3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4查服装组织上课。5列队形的练习稍息、立正原地踏步 原地跑步走6慢跑2圈。组长带领学生围绕操场慢跑两圈。7拍手操伸展运动、体侧运动体转运到、下蹲运动扩胸运动、腹背运动提膝运动、全身运动8、活动手腕、脚腕、膝关节、腰部。师：1帮助组长整队2检查人数3师生问好生：1向老师问好2快速站队师：统一指挥学生进行队列练习生：听教师口令进行练习师：1教师边领做边提示2及时纠正错误3集体练习生：1认真听讲2随教师一起做组织如图：四路纵队 要求：快、静、齐组织方法：两路纵队四列横队体操队形 要求：精神饱满 动作标准基本部分25分钟至27分钟一、各种姿势的走1脚前掌立起来走。2大步走。3两臂放在不同位置4学老爷爷走强调动作要领，标准放手位置，强调整齐。重点：让学生学会走直线。立位体前屈注意：弯下去的时候，膝盖一定不要弯曲师：1、用提问的方式：可以那种姿势走？2、组织学生进行分组练习3、指导存在问题。4、启发学生新颖的。生：1、学生开动脑筋认真思考2、认真练习3、互相展示自己的想法。师：1、教师讲解示