坑头幼儿园学年第二学期大三班备课第七周.docx

1、坑头幼儿园学年第二学期大三班备课第七周教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 26 日活动名称最美丽的沙滩涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标1、 学习用形容词描述海滩的景色，发展语言表达能力。2、学习用不同材料创作海滩图画，发展创造力。活动准备不同情景的海滩图片。图画纸、彩笔。不同的材料，例如沙粒、小贝壳等。重点及难点学习用形容词描述海滩的景色，发展语言表达能力。活动过程： 1. 请幼儿分享到海滩游玩的乐趣，说说自己最喜欢的活动。2. 老师出示不同情景的海滩图片，例如宁静的、热闹的、黄昏的、晚上的，鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下海滩的景色。3. 请幼儿把心目中最美丽的海滩画

2、下来，并用不同的材料进行创作。4. 创作完成后，介绍自己的作品，并为作品取一个名字。 活动反思：活动中幼儿能运用形容词描述海滩的景色。能用不同的材料进行创作。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 26日活动名称把声音画下来涉及领域美术执教老师陈思敏活动目标认识大自然的声音，感受大自然声音的美妙。用绘画的形式表达对大自然音乐的感受，发展想象力和创造力。活动准备大自然声音的音响效果，例如雨声、风声、小鸟叫声等。有大自然声音的音乐。图画纸、彩笔重点及难点用绘画的形式表达对大自然音乐的感受，发展想象力和创造力。活动过程：1. 向幼儿提问：“什么是大自然的声音？请举例子。”引发幼儿讨论在什么

3、地方能听到大自然的声音。2. 播放大自然声音的音响效果，例如雨声、风声、小鸟叫声等，请幼儿猜猜是什么声音。3. 请幼儿围坐在地上，想象自己来到郊外，说说会看见什么。4. 播放一段有大自然声音的音乐，请幼儿闭上眼睛，静心听一会，然后说出感觉： 除了音乐声外，你还听见什么声音？ 这些声音给你什么感觉？ 你喜欢这些声音吗？为什么？ 闭上眼睛时，你的脑海中出现什么画面？5. 请幼儿一边听音乐，一边画出对音乐的感受。6. 请幼儿介绍自己的作品，并与同伴交换欣赏。 活动反思：活动中幼儿能分辨大自然中不同的声音。能用绘画表达自己的想象和感受。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月26日活动名称 小

4、燕子在唱歌涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标引导幼儿合理计数10，理解数字10的实际意义。活动准备故事挂图、幼儿学具重点及难点引导幼儿了解数字10的形成，体验数之间的包含关系，知道9添上1是10，10里面有10个1。活动过程：一、 导入活动：1、 教师与幼儿一起玩“找数字”的游戏。2、 教师出示故事挂图小燕子在唱歌，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动：1、 教师引导幼儿复习10以内数与量的对应。2、 教师出示1的数棒卡片，9的数棒卡片，10的数棒卡片，引导幼儿感知“9添上1是10”。3、 教师通过“飞来的小燕子”，让幼儿感知“10是由10个1组组成的”。4、 教师通过剪数棒卡片，引导幼儿

5、感知“10里面有10 个1”。5、 教师引导幼儿学习书写数字10。三、操作活动 活动反思：幼儿能积极参与活动，在老师的引导下，能正确、合理计数10，知道10的实际意义。大部分幼儿会正确书写数字10.教学活动设计表 第七 周 2012 年 3 月 27日活动名称公园里的小动物涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标学习并初步理解 10 以内的加法。活动准备幼儿用书第 12 页的树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛等图片制成头饰，轻快的音乐重点及难点学习并初步理解 10 以内的加法，发展数理逻辑能力。活动过程：1. 请幼儿分别戴上头饰，扮演树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛，想象大家正一起在公园里玩。2.

6、 扮演树木和花朵的幼儿，听到音乐便慢慢站起来，踮起脚尖，尽量伸展身体，长成树或花。3. 当老师说：“树木和花朵能使空气清新，有 1 只蜜蜂飞到红色的花朵上采花蜜。”1 只“蜜蜂”便要飞到红色的“花朵”旁边。当老师说：“有另外 5 只蜜蜂飞到黄色的花朵上采花蜜。”另外 5 只“蜜蜂”便要飞到黄色的“花朵”旁边。4. 请幼儿说出分别在两朵花旁的“蜜蜂”数量，老师在白板写上：1 5 = 。5. 向幼儿提问： 公园里共有多少只蜜蜂？ 怎样计算出来？6. 请一位幼儿在方格里写上符号和数字，请其他幼儿看一看答案是否正确。7. 活动依此类推，让幼儿运算 10 以内的加法。 活动反思：活动中，大部分幼儿都是主

7、动学习的，个别幼儿有点被动。幼儿对于10以内的加法，能正确理解，但在计算的过程中就会出现混乱，导致计算结果出错。教学活动设计表 第七 周 2012 年 3 月27 日活动名称请保持安静涉及领域社会执教老师梁小梅活动目标学习遵守集体游戏规则，发展自我管理能力。活动准备“请保持安静”词句卡。重点及难点 知道在公众场所要保持安静，建立初步的社会公德意识。活动过程：1、出示“请保持安静”词句卡，请幼儿认读，向幼儿提问：在什么场合或什么时候需要保持安静。 2. 请幼儿练习轻声说话，然后与他们玩“轻声传话”游戏。请幼儿分组列队，老师告诉每队第一名幼儿一句话，请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿，活动依此类推，注意

8、不能让其他幼儿听见。3. 请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容，看看哪队最快完成，而且内容最准确。4根据幼儿兴趣，可重复玩游戏。 活动反思：在活动中可以看出，幼儿的生活经验还是比较丰富的，知道一些公共场所是必须保持安静的。社会公德意识是比较强的。教学活动设计表 第 七周 2012 年 3 月 27日活动名称地球叔叔病倒 了涉及领域音乐执教老师陈思敏活动目标1、 初步懂得珍惜地球资源的重要性。2、积极参与讨论，探索保护环境的方法。喜欢唱歌曲。活动准备医生布偶。不同污染类型的图片。歌曲地球叔叔病倒了（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。重点及难点探索保护环境的方法。喜欢唱歌曲。活动过程：1. 出示医生布偶

9、，告诉幼儿今天来了一个很特别的病人，就是地球叔叔。2. 医生布偶出示不同污染类型的图片，例如土地、空气、海水、噪音污染等，与幼儿复习环境污染的原因和后果。3引导幼儿将这些图片按照 4 种污染类型进行分类。4. 播放歌曲地球叔叔病倒了，与幼儿一起唱歌曲：5. 与幼儿讨论歌词内容，引导他们知道节省资源，减少制造垃圾，可以帮助地球叔叔的病尽快痊愈。6. 请幼儿说一说还有哪些办法可以帮助地球恢复美丽。 活动反思：活动中幼儿能说出珍惜资源的方法。知道保护环境的方法。能唱歌曲地球叔叔病倒了。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 28日活动名称最美丽的沙滩涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标2、

10、学习用形容词描述海滩的景色，发展语言表达能力。2、学习用不同材料创作海滩图画，发展创造力。活动准备不同情景的海滩图片。图画纸、彩笔。不同的材料，例如沙粒、小贝壳等。重点及难点学习用不同材料创作海滩图画，发展创造力。活动过程：1. 请幼儿分享到海滩游玩的乐趣，说说自己最喜欢的活动。2. 老师出示不同情景的海滩图片，例如宁静的、热闹的、黄昏的、晚上的，鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下海滩的景色。3. 请幼儿把心目中最美丽的海滩画下来，并用不同的材料进行创作。4. 创作完成后，介绍自己的作品，并为作品取一个名字。 活动反思：活动中幼儿能运用形容词描述海滩的景色。能用不同的材料进行创作。教学活

11、动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 28 日活动名称昆虫世界涉及领域美劳执教老师陈思敏活动目标能用各种颜色的油泥做出不同的昆虫，发展幼儿的想象力。活动准备各种昆虫的图片、各种颜色的油泥重点及难点能用各种颜色的油泥做出不同的昆虫活动过程：1、 出示图片请小朋友观察昆虫的特征。2、 请小朋友选择你喜欢的昆虫，用油泥制作。3、 用各种颜色的油泥做出昆虫的造型。4、 把昆虫的造型做好，用油泥制作昆虫的特征。5、 把做好的昆虫粘上纸板上。 活动反思：活动中幼儿能认真观察昆虫的特征，能应用油泥制作自己喜欢的昆虫，但有个别小朋友动手能力还需要加强。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 2

12、8日活动名称 小鸡数种子涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标引导幼儿顺数、倒数、接数、群数20以内的数。活动准备故事挂图，幼儿学具重点及难点引导幼儿学会用数学的方法解决实际生活中的问题。活动过程：一、 导入活动：1、 教师与幼儿一起玩“数字接龙”的游戏。2、 教师出示故事挂图小鸡数种子，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动：1、教师引导幼儿练习接数。* 教师任意出一个数，引导幼儿练习接数。* 教师小结2、教师引导幼儿练习群数* 教师启发幼儿用群数的方法点数数量。* 教师出示20粒黄豆，先一个一个地数，然后学习两个个数。* 师幼归纳。3、教师引导幼儿学习倒数* 教师一一拿出20粒黄豆，引导幼儿

13、点数。* 教师引导幼儿倒数20以内的数。* 教师与幼儿一起玩“倒数”的游戏。三、操作活动： 活动反思：幼儿能积极参与活动，能认真倾听故事，并回答问题。幼儿对于20以内的顺数、倒数、接数都没问题，但对于群数，个别幼儿就 不能理解了。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 29日活动名称公园里的小动物涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标学习并理解 10 以内的加法。活动准备幼儿用书第 12 页的树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛等图片制成头饰，轻快的音乐，幼儿用书重点及难点学习并初步理解 10 以内的加法，发展数理逻辑能力。活动过程：请幼儿分别戴上头饰，扮演树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗

14、牛，想象大家正一起在公园里玩。2. 扮演树木和花朵的幼儿，听到音乐便慢慢站起来，踮起脚尖，尽量伸展身体，长成树或花。3. 当老师说：“树木和花朵能使空气清新，有 1 只蜜蜂飞到红色的花朵上采花蜜。”1 只“蜜蜂”便要飞到红色的“花朵”旁边。当老师说：“有另外 5 只蜜蜂飞到黄色的花朵上采花蜜。”另外 5 只“蜜蜂”便要飞到黄色的“花朵”旁边。4. 请幼儿说出分别在两朵花旁的“蜜蜂”数量，老师在白板写上：1 5 = 。5. 向幼儿提问： 公园里共有多少只蜜蜂？ 怎样计算出来？6. 请一位幼儿在方格里写上符号和数字，请其他幼儿看一看答案是否正确。7. 活动依此类推，让幼儿运算 10 以内的加法。8

15、. 活动结束后，请幼儿完成幼儿用书中第 12 页的加法练习。 活动反思：大部分幼儿都能正确理解10以内的加法，并学习计算。在老师的引导下，能正确完成相关练习。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月29日活动名称配合节奏做动作涉及领域健康执教老师梁小梅活动目标引导幼儿跟随节奏学做纸棒操。活动准备纸棒、“马尾”，重点及难点体验与同伴合作游戏的快乐。活动过程：一、准备活动1、幼儿分散站立，双手在身前和肩上模仿海浪的动作，做前后、左右、上下摇摆。二、发展活动1、交通警察* 幼儿右手持纸棒，跟随音乐节奏想象自己是交通警察在指挥交通。2、马儿快跑* 幼儿两人一组，跟随音乐节奏一起做跑跳步至场地中

16、央，一名幼儿捡起马鞭，另一名幼儿捡起马尾别在身后，一起做“小马跑”动作回原来位置。三、整理活动 活动反思：活动中，幼儿表现较好。大部分幼儿站立很棒，个别幼儿动作较懒散，需要特别加强。在老师的带领下，能跟随节奏学做纸棒操。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 29日活动名称猫头鹰的快乐涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标初步感知 故事，通过动画理解故事内容。2、你能正确认识自己。活动准备投影、大图书、幼儿用书重点及难点通过动画理解故事内容，你能正确认识自己。活动过程：1、 教师播放猫头鹰咕咕叫的动画场景。请小朋友猜是什么声音。2、 提问：猫头鹰为什么在晚上在叫呢？我们一起去看看吧？3、

17、 教师播放故事动画，幼儿整体欣赏。4、 提问：（1）猫头鹰什么时候睡觉呀？ （2）猫头鹰把谁吵醒了？ （3）猫头鹰听到别人的谈话是怎么想的？5、教师有感情第讲述故事，并适时点击红色字词。6、师幼共同讲述故事。借助大图书，请幼儿集体讲述故事。 活动反思：活动中幼儿很积极，能很快猜出猫头鹰的声音，老师提出的问题也能回答出来。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 30 日活动名称猫头鹰的快乐涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标初步感知 故事，通过动画理解故事内容。2、你能正确认识自己。活动准备投影、大图书、幼儿用书重点及难点通过动画理解故事内容，你能正确认识自己。活动过程：1、 教师播放猫

18、头鹰咕咕叫的动画场景。请小朋友猜是什么声音。2、 提问：猫头鹰为什么在晚上在叫呢？我们一起去看看吧？3、 教师播放故事动画，幼儿整体欣赏。4、 提问：（1）猫头鹰什么时候睡觉呀？ （2）猫头鹰把谁吵醒了？ （3）猫头鹰听到别人的谈话是怎么想的？5、教师有感情第讲述故事，并适时点击红色字词。6、师幼共同讲述故事。借助大图书，请幼儿集体讲述故事。 活动反思：活动中幼儿很积极，能很快猜出猫头鹰的声音，老师提出的问题也能回答出来教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月30 日活动名称地球的眼泪涉及领域科学执教老师陈思敏活动目标1、 进一步了解环境污染的原因和危害。2、探讨保护环境的办法，表达对

19、地球的关心和热爱。活动准备事先把救救地球幼儿用书第 2 2 - 2 3 页中间的地球做成棒棒偶，一面是充满笑容的地球，另一面是病倒了的地球。救救地球幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。大图画纸。重点及难点进一步了解环境污染的原因和危害，探讨保护环境的办法。活动过程：1. 出示充满笑容的地球棒棒偶，告诉幼儿这是未受污染的地球。然后反转棒棒偶，出示病倒了的地球，请幼儿猜猜地球为什么会病倒。2. 出示幼儿用书或电子书，利用地球棒棒偶向幼儿讲述故事：地球哭着说：“我原本是一个美丽的地球：小鸟在树上唱歌，蔚蓝色的天空中飘浮着雪白的云儿，绿油油的草地上长满了娇艳的花朵，碧绿的湖水旁长着高大的树木。我本

20、来是很漂亮的，可是，人类不断破坏环境，我受不了啦！咳咳！”3. 请幼儿描述幼儿用书或电子书第 23 页的图片，向幼儿提问： 街上堆满了什么？（垃圾。） 树木为什么被砍伐？（人类要用木材作家具和纸张。） 鸟的羽毛为什么变黑了？（因为被漏进海里的油污污染。） 天空变成什么颜色？（灰黑色。） 你想住在生病的地球上吗？为什么？（自由回答。）4. 请幼儿比较幼儿用书或电子书第 22 和 23 页的图片有什么不同。5. 告诉幼儿他们都是地球的医生，只有他们才可以帮助地球恢复健康。请幼儿说说自己会怎样保护环境，例如不随意丢弃垃圾、垃圾要分类处理、节约用水和电、少用纸张、不用一次性物品等。6. 老师把幼儿的意

21、见写在大图画纸上，并贴在展览区。 活动反思：活动中，幼儿能认真观察画面，根据画面的内容回答问题。能比较未受污染和已受污染的环境，说出保护环境的方法。教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3 月 30日活动名称 保护听觉涉及领域健康执教老师梁小梅活动目标知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。活动准备小耳朵儿歌，救救地球电子书第 18 - 19 页，耳罩。重点及难点重点：知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。难点：喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌活动过程：1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室内外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说如果听到噪音时会怎样做。2. 出示小耳朵儿歌，一起说儿歌：

22、小耳朵两只小耳朵，最爱听什么？小鸟来唱歌，美妙音乐多。两只小耳朵，最怕听什么？噪音若太多，掩耳躲一躲。3. 与幼儿讨论： 小耳朵最爱听什么声音？（小鸟的歌声。） 你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答。） 小耳朵最怕听什么声音？（噪音。） 你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答。）4. 根据幼儿的答案，改编儿歌。5. 老师告诉幼儿，长时间听嘈杂或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书或电子书第 18 - 19 页，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。6. 让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音。引导幼儿认识保护听觉的重要。 活动反思：通过活动，幼儿知道噪音会损害听觉，并了解到一些关于保护听觉的方法。能认真跟老师一起学习儿歌小耳朵。