坑头幼儿园学年第二学期大三班备课第七周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大三班备课第七周
教学活动设计表
第七周2012年3月26日
活动名称
《最美丽的沙滩》
涉及领域
语言
执教老师
陈思敏
活动目标
1、学习用形容词描述海滩的景色,发展语言表达能力。
2、学习用不同材料创作海滩图画,发展创造力。
活动准备
不同情景的海滩图片。
图画纸、彩笔。
不同的材料,例如沙粒、小贝壳等。
重点及难点
学习用形容词描述海滩的景色,发展语言表达能力。
活动过程:
1.请幼儿分享到海滩游玩的乐趣,说说自己最喜欢的活动。
2.老师出示不同情景的海滩图片,例如宁静的、热闹的、黄昏的、晚上的,鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下海滩的景色。
3.请幼儿把心目中最美丽的海滩画下来,并用不同的材料进行创作。
4.创作完成后,介绍自己的作品,并为作品取一个名字。
活动反思:
活动中幼儿能运用形容词描述海滩的景色。
能用不同的材料进行创作。
教学活动设计表
第七周2012年3月26日
活动名称
《把声音画下来》
涉及领域
美术
执教老师
陈思敏
活动目标
认识大自然的声音,感受大自然声音的美妙。
用绘画的形式表达对大自然音乐的感受,发展想象力和创造力。
活动准备
大自然声音的音响效果,例如雨声、风声、小鸟叫声等。
有大自然声音的音乐。
图画纸、彩笔
重点及难点
用绘画的形式表达对大自然音乐的感受,发展想象力和创造力。
活动过程:
1.向幼儿提问:
“什么是大自然的声音?
请举例子。
”引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。
2.播放大自然声音的音响效果,例如雨声、风声、小鸟叫声等,请幼儿猜猜是什么声音。
3.请幼儿围坐在地上,想象自己来到郊外,说说会看见什么。
4.播放一段有大自然声音的音乐,请幼儿闭上眼睛,静心听一会,然后说出感觉:
.除了音乐声外,你还听见什么声音?
.这些声音给你什么感觉?
.你喜欢这些声音吗?
为什么?
.闭上眼睛时,你的脑海中出现什么画面?
5.请幼儿一边听音乐,一边画出对音乐的感受。
6.请幼儿介绍自己的作品,并与同伴交换欣赏。
活动反思:
活动中幼儿能分辨大自然中不同的声音。
能用绘画表达自己的想象和感受。
教学活动设计表
第七周2012年3月26日
活动名称
《小燕子在唱歌》
涉及领域
数学
执教老师
梁小梅
活动目标
引导幼儿合理计数10,理解数字10的实际意义。
活动准备
故事挂图、幼儿学具
重点及难点
引导幼儿了解数字10的形成,体验数之间的包含关系,知道9添上1是10,10里面有10个1。
活动过程:
一、导入活动:
1、教师与幼儿一起玩“找数字”的游戏。
2、教师出示故事挂图《小燕子在唱歌》,讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动:
1、教师引导幼儿复习10以内数与量的对应。
2、教师出示1的数棒卡片,9的数棒卡片,10的数棒卡片,引导幼儿感知“9添上1是10”。
3、教师通过“飞来的小燕子”,让幼儿感知“10是由10个1组组成的”。
4、教师通过剪数棒卡片,引导幼儿感知“10里面有10个1”。
5、教师引导幼儿学习书写数字10。
三、操作活动
活动反思:
幼儿能积极参与活动,在老师的引导下,能正确、合理计数10,知道10的实际意义。
大部分幼儿会正确书写数字10.
教学活动设计表
第七周2012年3月27日
活动名称
《公园里的小动物》
涉及领域
数学
执教老师
梁小梅
活动目标
学习并初步理解10以内的加法。
活动准备
幼儿用书第12页的树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛等图片制成头饰,轻快的音乐
重点及难点
学习并初步理解10以内的加法,发展数理逻辑能力。
活动过程:
1.请幼儿分别戴上头饰,扮演树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛,想象大家正一起在公园里玩。
2.扮演树木和花朵的幼儿,听到音乐便慢慢站起来,踮起脚尖,尽量伸展身体,长成树或花。
3.当老师说:
“树木和花朵能使空气清新,有1只蜜蜂飞到红色的花朵上采花蜜。
”1只“蜜蜂”便要飞到红色的“花朵”旁边。
当老师说:
“有另外5只蜜蜂飞到黄色的花朵上采花蜜。
”另外5只“蜜蜂”便要飞到黄色的“花朵”旁边。
4.请幼儿说出分别在两朵花旁的“蜜蜂”数量,老师在白板写上:
1□5=□。
5.向幼儿提问:
.公园里共有多少只蜜蜂?
.怎样计算出来?
6.请一位幼儿在方格里写上符号和数字,请其他幼儿看一看答案是否正确。
7.活动依此类推,让幼儿运算10以内的加法。
活动反思:
活动中,大部分幼儿都是主动学习的,个别幼儿有点被动。
幼儿对于10以内的加法,能正确理解,但在计算的过程中就会出现混乱,导致计算结果出错。
教学活动设计表
第七周2012年3月27日
活动名称
《请保持安静》
涉及领域
社会
执教老师
梁小梅
活动目标
学习遵守集体游戏规则,发展自我管理能力。
活动准备
“请保持安静”词句卡。
重点及难点
.知道在公众场所要保持安静,建立初步的社会公德意识。
活动过程:
1、出示“请保持安静”词句卡,请幼儿认读,向幼儿提问:
在什么场合或什么时候需要保持安静。
2.请幼儿练习轻声说话,然后与他们玩“轻声传话”游戏。
请幼儿分组列队,老师告诉每队第一名幼儿一句话,请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿,活动依此类推,注意不能让其他幼儿听见。
3.请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容,看看哪队最快完成,而且内容最准确。
4.根据幼儿兴趣,可重复玩游戏。
活动反思:
在活动中可以看出,幼儿的生活经验还是比较丰富的,知道一些公共场所是必须保持安静的。
社会公德意识是比较强的。
教学活动设计表
第七周2012年3月27日
活动名称
《地球叔叔病倒了》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思敏
活动目标
1、初步懂得珍惜地球资源的重要性。
2、积极参与讨论,探索保护环境的方法。
喜欢唱歌曲。
活动准备
医生布偶。
不同污染类型的图片。
歌曲《地球叔叔病倒了》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
重点及难点
探索保护环境的方法。
喜欢唱歌曲。
活动过程:
1.出示医生布偶,告诉幼儿今天来了一个很特别的病人,就是地球叔叔。
2.医生布偶出示不同污染类型的图片,例如土地、空气、海水、噪音污染等,与幼儿复习环境污染的原因和后果。
3.引导幼儿将这些图片按照4种污染类型进行分类。
4.播放歌曲《地球叔叔病倒了》,与幼儿一起唱歌曲:
5.与幼儿讨论歌词内容,引导他们知道节省资源,减少制造垃圾,可以帮助地球叔叔的病尽快痊愈。
6.请幼儿说一说还有哪些办法可以帮助地球恢复美丽。
活动反思:
活动中幼儿能说出珍惜资源的方法。
知道保护环境的方法。
能唱歌曲《地球叔叔病倒了》。
教学活动设计表
第七周2012年3月28日
活动名称
《最美丽的沙滩》
涉及领域
语言
执教老师
陈思敏
活动目标
2、学习用形容词描述海滩的景色,发展语言表达能力。
2、
学习用不同材料创作海滩图画,发展创造力。
活动准备
不同情景的海滩图片。
图画纸、彩笔。
不同的材料,例如沙粒、小贝壳等。
重点及难点
学习用不同材料创作海滩图画,发展创造力。
活动过程:
1.请幼儿分享到海滩游玩的乐趣,说说自己最喜欢的活动。
2.老师出示不同情景的海滩图片,例如宁静的、热闹的、黄昏的、晚上的,鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下海滩的景色。
3.请幼儿把心目中最美丽的海滩画下来,并用不同的材料进行创作。
4.创作完成后,介绍自己的作品,并为作品取一个名字。
活动反思:
活动中幼儿能运用形容词描述海滩的景色。
能用不同的材料进行创作。
教学活动设计表
第七周2012年3月28日
活动名称
《昆虫世界》
涉及领域
美劳
执教老师
陈思敏
活动目标
能用各种颜色的油泥做出不同的昆虫,发展幼儿的想象力。
活动准备
各种昆虫的图片、各种颜色的油泥
重点及难点
能用各种颜色的油泥做出不同的昆虫
活动过程:
1、出示图片请小朋友观察昆虫的特征。
2、请小朋友选择你喜欢的昆虫,用油泥制作。
3、用各种颜色的油泥做出昆虫的造型。
4、把昆虫的造型做好,用油泥制作昆虫的特征。
5、把做好的昆虫粘上纸板上。
活动反思:
活动中幼儿能认真观察昆虫的特征,能应用油泥制作自己喜欢的昆虫,但有个别小朋友动手能力还需要加强。
教学活动设计表
第七周2012年3月28日
活动名称
《小鸡数种子》
涉及领域
数学
执教老师
梁小梅
活动目标
引导幼儿顺数、倒数、接数、群数20以内的数。
活动准备
故事挂图,幼儿学具
重点及难点
引导幼儿学会用数学的方法解决实际生活中的问题。
活动过程:
一、导入活动:
1、教师与幼儿一起玩“数字接龙”的游戏。
2、教师出示故事挂图《小鸡数种子》,讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动:
1、教师引导幼儿练习接数。
*教师任意出一个数,引导幼儿练习接数。
*教师小结
2、教师引导幼儿练习群数
*教师启发幼儿用群数的方法点数数量。
*教师出示20粒黄豆,先一个一个地数,然后学习两个个数。
*师幼归纳。
3、教师引导幼儿学习倒数
*教师一一拿出20粒黄豆,引导幼儿点数。
*教师引导幼儿倒数20以内的数。
*教师与幼儿一起玩“倒数”的游戏。
三、操作活动:
活动反思:
幼儿能积极参与活动,能认真倾听故事,并回答问题。
幼儿对于20以内的顺数、倒数、接数都没问题,但对于群数,个别幼儿就不能理解了。
教学活动设计表
第七周2012年3月29日
活动名称
《公园里的小动物》
涉及领域
数学
执教老师
梁小梅
活动目标
学习并理解10以内的加法。
活动准备
幼儿用书第12页的树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛等图片制成头饰,轻快的音乐,幼儿用书
重点及难点
学习并初步理解10以内的加法,发展数理逻辑能力。
活动过程:
请幼儿分别戴上头饰,扮演树木、花朵、蜜蜂、小鸟、松鼠和蜗牛,想象大家正一起在公园里玩。
2.扮演树木和花朵的幼儿,听到音乐便慢慢站起来,踮起脚尖,尽量伸展身体,长成树或花。
3.当老师说:
“树木和花朵能使空气清新,有1只蜜蜂飞到红色的花朵上采花蜜。
”1只“蜜蜂”便要飞到红色的“花朵”旁边。
当老师说:
“有另外5只蜜蜂飞到黄色的花朵上采花蜜。
”另外5只“蜜蜂”便要飞到黄色的“花朵”旁边。
4.请幼儿说出分别在两朵花旁的“蜜蜂”数量,老师在白板写上:
1□5=□。
5.向幼儿提问:
.公园里共有多少只蜜蜂?
.怎样计算出来?
6.请一位幼儿在方格里写上符号和数字,请其他幼儿看一看答案是否正确。
7.活动依此类推,让幼儿运算10以内的加法。
8.活动结束后,请幼儿完成幼儿用书中第12页的加法练习。
活动反思:
大部分幼儿都能正确理解10以内的加法,并学习计算。
在老师的引导下,能正确完成相关练习。
教学活动设计表
第七周2012年3月29日
活动名称
《配合节奏做动作》
涉及领域
健康
执教老师
梁小梅
活动目标
引导幼儿跟随节奏学做纸棒操。
活动准备
纸棒、“马尾”,
重点及难点
体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程:
一、准备活动
1、幼儿分散站立,双手在身前和肩上模仿海浪的动作,做前后、左右、上下摇摆。
二、发展活动
1、交通警察
*幼儿右手持纸棒,跟随音乐节奏想象自己是交通警察在指挥交通。
2、马儿快跑
*幼儿两人一组,跟随音乐节奏一起做跑跳步至场地中央,一名幼儿捡起马鞭,另一名幼儿捡起马尾别在身后,一起做“小马跑”动作回原来位置。
三、整理活动
活动反思:
活动中,幼儿表现较好。
大部分幼儿站立很棒,个别幼儿动作较懒散,需要特别加强。
在老师的带领下,能跟随节奏学做纸棒操。
教学活动设计表
第七周2012年3月29日
活动名称
《猫头鹰的快乐》
涉及领域
语言
执教老师
陈思敏
活动目标
初步感知故事,通过动画理解故事内容。
2、你能正确认识自己。
活动准备
投影、大图书、幼儿用书
重点及难点
通过动画理解故事内容,你能正确认识自己。
活动过程:
1、教师播放猫头鹰咕咕叫的动画场景。
请小朋友猜是什么声音。
2、提问:
猫头鹰为什么在晚上在叫呢?
我们一起去看看吧?
3、教师播放故事动画,幼儿整体欣赏。
4、提问:
(1)猫头鹰什么时候睡觉呀?
(2)猫头鹰把谁吵醒了?
(3)猫头鹰听到别人的谈话是怎么想的?
5、教师有感情第讲述故事,并适时点击红色字词。
6、师幼共同讲述故事。
借助大图书,请幼儿集体讲述故事。
活动反思:
活动中幼儿很积极,能很快猜出猫头鹰的声音,老师提出的问题也能回答出来。
教学活动设计表
第七周2012年3月30日
活动名称
《猫头鹰的快乐》
涉及领域
语言
执教老师
陈思敏
活动目标
初步感知故事,通过动画理解故事内容。
2、你能正确认识自己。
活动准备
投影、大图书、幼儿用书
重点及难点
通过动画理解故事内容,你能正确认识自己。
活动过程:
1、教师播放猫头鹰咕咕叫的动画场景。
请小朋友猜是什么声音。
2、提问:
猫头鹰为什么在晚上在叫呢?
我们一起去看看吧?
3、教师播放故事动画,幼儿整体欣赏。
4、提问:
(1)猫头鹰什么时候睡觉呀?
(2)猫头鹰把谁吵醒了?
(3)猫头鹰听到别人的谈话是怎么想的?
5、教师有感情第讲述故事,并适时点击红色字词。
6、师幼共同讲述故事。
借助大图书,请幼儿集体讲述故事。
活动反思:
活动中幼儿很积极,能很快猜出猫头鹰的声音,老师提出的问题也能回答出来
教学活动设计表
第七周2012年3月30日
活动名称
《地球的眼泪》
涉及领域
科学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、进一步了解环境污染的原因和危害。
2、探讨保护环境的办法,表达对地球的关心和热爱。
活动准备
事先把《救救地球》幼儿用书第22-23页中间的地球做成棒棒偶,一面是充满笑容的地球,另一面是病倒了的地球。
《救救地球》幼儿用书或电子书第22-23页。
大图画纸。
重点及难点
进一步了解环境污染的原因和危害,探讨保护环境的办法。
活动过程:
1.出示充满笑容的地球棒棒偶,告诉幼儿这是未受污染的地球。
然后反转棒棒偶,出示病倒了的地球,请幼儿猜猜地球为什么会病倒。
2.出示幼儿用书或电子书,利用地球棒棒偶向幼儿讲述故事:
地球哭着说:
“我原本是一个美丽的地球:
小鸟在树上唱歌,蔚蓝色的天空中飘浮着雪白的云儿,绿油油的草地上长满了娇艳的花朵,碧绿的湖水旁长着高大的树木。
我本来是很漂亮的,可是,人类不断破坏环境,我受不了啦!
咳咳!
”
3.请幼儿描述幼儿用书或电子书第23页的图片,向幼儿提问:
.街上堆满了什么?
(垃圾。
)
.树木为什么被砍伐?
(人类要用木材作家具和纸张。
)
.鸟的羽毛为什么变黑了?
(因为被漏进海里的油污污染。
)
.天空变成什么颜色?
(灰黑色。
)
.你想住在生病的地球上吗?
为什么?
(自由回答。
)
4.请幼儿比较幼儿用书或电子书第22和23页的图片有什么不同。
5.告诉幼儿他们都是地球的医生,只有他们才可以帮助地球恢复健康。
请幼儿说说自己会怎样保护环境,例如不随意丢弃垃圾、垃圾要分类处理、节约用水和电、少用纸张、不用一次性物品等。
6.老师把幼儿的意见写在大图画纸上,并贴在展览区。
活动反思:
活动中,幼儿能认真观察画面,根据画面的内容回答问题。
能比较未受污染和已受污染的环境,说出保护环境的方法。
教学活动设计表
第七周2012年3月30日
活动名称
《保护听觉》
涉及领域
健康
执教老师
梁小梅
活动目标
知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。
活动准备
小耳朵》儿歌,《救救地球》电子书第18-19页,耳罩。
重点及难点
重点:
知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。
难点:
喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌
活动过程:
1、请幼儿闭上眼睛,听听活动室内外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说如果听到噪音时会怎样做。
2.出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:
小耳朵
两只小耳朵,最爱听什么?
小鸟来唱歌,美妙音乐多。
两只小耳朵,最怕听什么?
噪音若太多,掩耳躲一躲。
3.与幼儿讨论:
.小耳朵最爱听什么声音?
(小鸟的歌声。
)
.你的小耳朵最爱听什么声音?
(自由回答。
)
.小耳朵最怕听什么声音?
(噪音。
)
.你的小耳朵最怕听什么声音?
(自由回答。
)
4.根据幼儿的答案,改编儿歌。
5.老师告诉幼儿,长时间听嘈杂或音量大的声音会损害听觉。
出示幼儿用书或电子书第18-19页,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。
6.让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音。
引导幼儿认识保护听觉的重要。
活动反思:
通过活动,幼儿知道噪音会损害听觉,并了解到一些关于保护听觉的方法。
能认真跟老师一起学习儿歌《小耳朵》。