教师专业技术详述评职称用.docx

1、教师专业技术详述评职称用专业技术详述惠水县大坝乡中心学校中学二级教师 刘龙刘龙，男，生于1983年8月，布依族，2003年7月从贵定师范学校毕业后，同年9月到惠水县交通闭塞、边远贫寒、少数民族占百分之七十以上的大坝乡大坝小学（现更名为大坝乡中心学校）代课，2004年在惠水县首届教师招考中以第一名的成绩被录用，同年5月组织分配我继续在大坝乡中心学校从事教育教学工作，一直至今。2003年7月，我在贵定师范学校就读时就光荣的加入了中国共产党。十年来，爱国爱党，忠于教育的赤诚之心始终矢志不渝；十年来，一直满腔热情，呕心沥血，尽职尽责，教书育人；十年来，骑车穿梭在蜿延曲折坎坷不平的乡村公路上，身影来往于

2、山环水抱的村村寨寨。尽管大坝乡的条件极为艰苦，我仍无怨无悔，任劳任怨，奋斗不息。2008年10月，我取得小学一级教师任职资格，2008年11月被县教育局聘为小学一级教师。任职以来，由于初中部教师紧缺，我一直担任初中语文等学科的教学工作。2009年6月，取得初级中学教师资格证书，2009年12月，取得中学二级教师任职资格，后被惠水县教育局聘为中学二级教师。任现职以来，我更加严格要求自己，认真履行教师职责，刻苦学习，勤于钻研，锐意勇取，敢于探索，爱岗敬业。在政治思想，专业知识，职业技能上都有了很大提高，各项工作都取得了较好的成绩。一、思想上占领高地，以德育人，依法执教古人云：学高为师，身正为范。作

3、为人类灵魂的工程师，如没有坚实的专业基础知识和高尚的思想道德品质，要培育祖国的花朵，那只会是误人子弟。尤其是党中央在新时期提出了“科教兴国”的方略，更使我认识到教师肩上的担子是多么的沉重。所以，自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会。学习国发二号文件和我省发展战略有关精神，学习贵州教育精神，践行贵州教师誓词，积极参加政治业务学习，思想上要求与时俱进。坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民。认真贯彻党的教育方针政策，

4、深入学习义务教育法、教师法、未成年人保护法，严格要求自己依法执教。经常学习教师职业道德规范和公民道德建设纲要，并时时以此鞭策和约束自己。忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、乐教爱生、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己，一言一行堪为学生表率，深受师生及社会好评。二、专业知识上永不满足，不断学习，追求无止境工作初，我虽只有中师学历，但是兢兢业业工作，工作中逐步积累了一定的知识和一些先进的教学经验，教

5、学成绩也较突出，但我并未被所取得的成绩迷惑，俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，我十分注重加强学习，以提高自身业务能力。从参加工作以来，我一直坚持自修，时常翻阅中国教育报、贵州教育、贵州教育报等报刊，每月还从微薄的工资中挤出部分经费订阅作文辅导、新时期班主任、教师培训等报刊杂志，时常购买，借阅相关书籍，还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。对于学校的公开课，我尽量去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。积极参加了学校组织的关于师德修养及教育、新

6、课程、新理念、新技术的学习，通过学习，教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。同时，我积极投身各种学习和培训。工作以来，积极参加了多轮中小学教师继续教育培训和“三新”培训，经考核合格，取得合格证书。近年来连续参加“四五”、“五五”普法学习，均考试合格。为适应教育事业飞速发展的新形势，2005年3月至2009年1月，我自费参加贵州师范大学计算机科学与技术学习，取得本科文凭。2009年下半年我参加“北京大学网络教育学院贵州省中小学教师教育技术能力远程培训（教学人员初级）学习”，2009年12月获结业证书。2010年9月，参加贵州师大主办的创新

7、能力开发与培养等学习，成绩合格。2011年4月，赴山东省杜郎口中学学习教改，2011年6月惠水县、黄平县、贞丰县三县教育局联合在贵州民族学院举办教育管理干部培训班，我参加教导主任培训，获结业证书。2012年7月，参加贵州师范大学组织的工业强省战略知识培训。我不断地“充电”，为我在教育管理和教学中取得较好的成绩，奠定了坚实的基础。三、在校长的带领下，大力创新教务工作模式，大力开展课堂、课程改革，学校成果累累，发展迈上新台阶2009年，上级组织信任我，安排我负责学校教务工作，作为教务主任，我协助校长团结全体教师，努力工作，为办三类地区的一流教育奋斗不息。围绕教育教学质量提升这一核心，精心打造高效课

8、堂。通过“走出去、请进来”模式加大对教师培训力度，转变教育观念。由教导处、教研组、骨干教师牵头，深入学习和大胆融入新课程改革，全力践行“预习探究展示反馈”的课堂模式和班级小组合作学习模式，逐步形成了“行政教研组年级组同行学生”的特色评课体系，在全校形成了良好的教改氛围。同时，注重养成教育，形成早锻炼晨读晚读晚自习学习模式。注重质量检测，发现问题，及时反思总结。同时重视教师自修。为不断提升教师素养，养成终身学习的习惯，学校制定了教师学习培训制度，明确要求读书笔记、教学反思、主动观摩课、基本功训练等须达到一定的量。为进一步提升教师素质，学校坚持每年组织部分教师到山东、江苏、贵阳等地观摩学习。我还不

9、断探索教务现代化工作机制。逐步探索和完善电脑排课，电脑管理学生学籍，电脑管理学生成绩等等，并推广至全乡，使学校教务电子化办公基本实现，切实提高了工作效率。同时，我还积极配合县教研室，片区教研中心开展各科教研活动，得到了县教研室的肯定和赞赏。辛勤付出终有回报：近几年中考，我校连续取得全县同类学校前三名的较好成绩，我乡中小学毕业学生参加高考上线率也逐年提升，2012年惠水县高考理科状元黄荣云就是我校初中毕业学生。通过大力宣传和政府的表彰奖励，当地尊师重教的风气日益浓烈。学校先后荣获大坝乡先进集体、先进党支部、惠水县“文明单位”、惠水县教师继续教育先进单位、惠水县中学生运动会团体总分第六、精神文明奖

10、、惠水县高考、中考优质生源奖、黔南州德育工作先进集体等荣誉称号。因教研氛围浓烈，2008年，国家教育部、中央教科所教育发展研究部在我县实施国家“十一五”规划课题“中小学校长生存发展状态及行为构建研究”的研究，惠水县教育局承担此项科研任务，我校纳入该课题研究学校（全县仅五所学校参与研究）。2012年5月4日，在王义芳校长的带领和指导下，我积极调研，经过近一个月的艰难准备，代表学校成功申报“十二五”贵州省2012年重点科研课题“课堂教学改革与实验研究”的子课题“提高课堂有效性的策略与实践研究”，并聘请惠水县人民政府教育督导室办公室主任、中学特级教师颜川作为课题研究顾问，研究成果预计2014年年底出

11、炉。四、爱生如子，班主任、班级管理中勤管、严管、善管。带上优秀学生快跑，牵着后进学生慢行，一个也不丢下从教以来，在担任班主任、指导班主任和协助班主任开展工作中。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还

12、通过引导他们学习中学生守则、中学生日常行为规范、中小学生礼仪常规，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。通过努力，培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得

13、力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。同时，坚持不懈抓好学生的思想教育工作。我认真贯彻中(小)学德育纲要，经常向学生进行“五爱”、“四

14、有”、“五讲四美”教育、分析鲜活的事例，使学生受到更深层次的教育。教育学生分清“真、善、美”、“假、恶、丑”，以爱心关爱社会。有计划地开展“演讲”、“先进人物事迹报告会”、“手拉手”等活动，寓德育于活动之中。2009年3月，我刚接任八（3）班班主任，这个班由于基础较差，学生缺乏上进心，学习风气不浓。我看在眼里，急在心中。我先不动声色地从图书室借来了大量有关奋发向上人物的书籍，让学生阅读，然后创设情境，让他们谈谈感想。很多学生在言语中都表达出了对这些人物的钦佩之情，我看准时机，加以点拨，学生们都悟出了我的良苦用心，露出了笑容。这样，平时多加引导，逐渐扭转了班上学风不浓的状况。另外，积极做好后进生

15、和问题学生的转化工作。对于后进生，我坚信他们肯定有很多闪光点，总与科任教师、学生家长密切配合，摸清情况，找准原因，对症下药，循序渐进，耐心教育感化。记得2011年3月，王龙从外校转到我班学习。开学不到两个星期，迟到旷课，打架赌博样样都是他的“能事”。我一了解，原来，他6岁时父亲去世，母亲忙于做活无暇管教他，所以从小养成了许多坏习惯。我明白王龙这时最需要的是温暖。于是常与他谈心，生活上时常关照他，还特意在班上开展“手拉手”活动，让他感受到集体的温暖。我又抓住他好胜心强的性格特点，分阶段从低到高给他制定学习达标计划，然后在班上有意刺激他去努力实现。每天晚上，我坚持给他辅导不少于一个小时，为他制定学

16、习计划，探讨学习方法。两个月以后，他不仅改掉了不良习气，各科成绩也有了明显提高。第二学期，他逐渐在班上的作文竞赛，朗诵比赛中获奖，其他学科也逐步赶上来了。就这样，怀着对教育事业的崇高责任感，任现职以来，我共家访二百余次，转化后进生近百人，受到师生、家长和社会的褒扬。五、教无定法，教亦有法，我让课堂活起来，我将课堂还给学生教师工作的中心是课堂教学，这是教师实施教学手段，达到教学目的重要环节。在课堂教学前，我始终坚持先备课后上课的原则。深钻教材，查阅资料，精心设计教法，学生的学法，认真拟写教案，每个环节都一丝不苟。在课堂教学中，我总是根据教材内容和学生年龄、知识特点，采用科学适用的教学方法，实现教

17、学目标。大坝乡地处边远山区，我校服务半径内有三个教学点全是素质不高的代课教师在教。加之有的校点还在用“双语”教学，所以学生升入初中学习语文尤为吃力。为了让学生学好语文基础知识，我几乎是从一年级的汉语拼音知识教起，为了让学生弄懂课文内容，我总是从一词一句“扫描”起。一课时的内容，往往要花上二到三个课时。尤其是作文辅导更为举步维艰。为了突破这一难关，我首先耐心地教学生写日记，并要求坚持不懈地写。其次是每星期至少布置一次作文，采取面对面批改的方法，使学生弄清楚自己的不足及改进的方向。这虽然很费时，但效果很好。第三是作文教学形式多样，有仿写、先做后写，利用电视机影碟机进行教学等。还组织学生在课余阅读大

18、量的课外书籍，并要求拟写一定量的读书笔记，从中吸取“营养”。经过不懈努力，马英、王菲、程昌丽等学生在我的精心辅导下，他们的语文成绩从升入七年级时的二、三十分，逐步提升到四、五十分，学年末统考时，他们居然都及格了，2013年中考，马英同学还考了517.5分。同时，注意培养学生的创新精神和综合能力，在长期的教育教学实践中，我摸索出了一些行之有效的方法。如在古诗(词)的教学中，我抛开陈旧模式，另辟奚径，探索出图画法，扩写法、感想法、表演法等新的教学方法，经实践效果颇佳。同时，充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。为进一步优化课堂教学，体现学

19、生主体地位，培养学习能力，2011年以来，我首先在课堂上尝试“预习-探究-展示-反馈”的小组合作学习的教学模式，效果令人欣喜。班上多名学生在我的引导下，现在可以像老师一样在课堂上从容的讲解，我变成了学生学习的伙伴，我将课堂还给了学生。目前，学校已全面铺开、全力推行这一模式，通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课后，我总要布置精心设计好的作业，考查学生掌握知识的情况。为了“照顾两头带中间”，作业往往具有层次性和阶梯性。学生可以根据自己的知识水平，自由选择为他们量身订做的作业。同时，采取小组内

20、“兵教兵、兵强兵”的方式，实现全员参与，全员进步。勿庸置疑，这对于提高学生的学习积极性和学习效果是大有益处的。课外，我认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。除此之外，我还经常组织学生开展丰富多彩的课外活动和社会实践，努力提高学生的综合素质，使他们成为建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴，全面建成小康社会的生力军。六、结对帮扶，取长补短，与年轻教师一同前行刚参加工作的青年教师，往往缺乏经验。针对这一情况，我每学年都要对青年教师实行一对一结对帮扶，指导他们拟写计划、教案和教学反思，学习先进的教育教学理论及方法，给他们上示范课，组织教师们互相听课、评课，取长补

21、短，共同进步。同时常鼓励教师进修，指导他们复习迎考。现在游先丽、韦莹、谢欢、韦凤、张兴琴等已成为学校业务骨干，都能独挡一面。七、爱岗敬业，爱校如家，顾全大局，高标准做好学校安排的每一块工作每年，除做好教学工作和教务工作外，我还承担学校远程教育管理，高镇长田大坝片区教研，微机室管理，学校年报表上报，学生电子学籍系统管理与维护，学校网站建设与管理，“正德厚生奖学助学金”发放，挂点森林小学等工作，且每一样工作都追求尽善尽美，也取得了一些不俗的成绩，如学校网站总访问量达30余万次。远教室多次被评为先进站点，正德厚生奖学助学金累计发放30余万元无差错，学生学籍管理科学规范等等。工作为首，以校为家，尽职尽

22、责。自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，业务工作开展井井有条，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。从不迟到、缺旷、早退，还经常利用周末和假期家访、调研、采集文化户口信息，上报有关教育数据以及加班做学校的一些相关工作。八、勤动笔，勤动手，写作和课件双丰收工作之余，我勤于动笔写写论文，勤于动手做做课件。2011年3月，我的论文浅谈影响中小学校长素质的因素被惠水县教育局课题组收入。2009年12月我制作的语文课件故乡被黔南州教育局评为“黔南州2009年度优秀课件”优秀奖。我撰写的论文信息时代下的学校网络教学被黔南州教育局评为“黔南州2009年度优秀论文”三等

23、奖。2010年10月22日我制作的语文课件杨修之死被惠水县教育局评为“惠水县2010年度优秀课件”二等奖。我撰写的论文多媒体与初中古诗教学被惠水县教育局评为“惠水县2010年度优秀论文”二等奖。2010年12月20日我制作的语文课件杨修之死被黔南州教育局评为“黔南州2010年度优秀课件”优秀奖。我撰写的论文多媒体与初中古诗教学被黔南州教育局评为“黔南州2010年度优秀论文”二等奖。2012年12月30日我的论文师德为师之本在惠水县人民政府教育督导室、惠水县教育局、惠水县教育学会组织的“崇尚高兴师德廉洁自律从教”师德论坛征文活动中获二等奖。2013年3月28我的论文信息技术应用在中学语文教学中的

24、利弊在“教育研究科学创新”学术交流活动中被评为一等奖，并发表在国家刊物科学导报教育论坛2013年第2期。2013年6月我的论文多媒体技术助推文言文教学探究发表在国家刊物科海故事博览科教创新2013年第8期。九、一分耕耘，一分收获，成绩只属于过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索经过辛勤工作，不懈努力，任现职以来，各方面取得了显著的成绩。在担任各年级教学工作中，每学年学额巩固大多为100%。每年所教学科的统考成绩，均居全年级第一或全片区第一，或全县同类学校同级同学科前列。各学年统考成绩如下表：学年度班级学生数科目合格率平均分优分率提高率巩固率2008-2009二年级56语文90.00%76.80

25、41.50%4.20%100.00%八（3)班52语文97.50%76.01 20.40%2.80%98.00%2009-2010九（3)班53语文64.50%98.70 10.50%2.10%100.00%2010-2011七（3)班51语文88.20%74.60 21.60%3.40%100.00%2011-2012八（3)班52语文90.60%77.40 22.70%4.60%100.00%八（3)班52政治97.50%79.30 40.60%2.90%100.00%2012-2013九（3)班55语文68.80%102.20 15.50%3.10%100.00%教育教学活动是一个广阔无

26、垠的领域。作为一位正当壮年的教育工作者，足印的深浅不值得炫耀，夜正长，路亦正长。本人具备合格学历，积极参加“中小继教”、“三新”、普法学习培训，2011年6月参加教导主任培训，经考核全部合格，普通话二级乙等83.4分。2008年任现职以来，每年均担任初中语文等学科教学工作，课堂教学均完成文件规定的课时定额，成绩突出，多次受到上级表彰：1.2009年12月我的语文课件故乡被黔南州教育局评为“黔南州2009年度优秀课件”优秀奖。论文信息时代下的学校网络教学被黔南州教育局评为“黔南州2009年度优秀论文”三等奖。2.2010年4月16日在惠水县长田、大坝、高镇片区初中语文优质课评比中获三等奖。3.2

27、010年9月9日被惠水县大坝乡人民政府授予“优秀片区教研员”称号。4.2010年10月22日我的语文课件杨修之死被惠水县教育局评为“惠水县2010年度优秀课件”二等奖。论文多媒体与初中古诗教学被惠水县教育局评为“惠水县2010年度优秀论文”二等奖。5.2010年12月20日我的语文课件杨修之死被黔南州教育局评为“黔南州2010年度优秀课件”优秀奖。论文多媒体与初中古诗教学被黔南州教育局评为“黔南州2010年度优秀论文”二等奖。6.2011年9月10日被惠水县大坝乡人民政府授予“优秀教师”称号。7.2012年9月10被中共惠水县大坝乡委员会、大坝乡人民政府授予“优秀教师”称号。8.2012年12

28、月30日我的论文师德为师之本在惠水县人民政府教育督导室、惠水县教育局、惠水县教育学会组织的“崇尚高兴师德廉洁自律从教”师德论坛征文活动中获二等奖。9.2013年1月11日被惠水县大坝乡人民政府授予“控辍保学先进个人”称号。10.2013年5月30日辅导学生王春菊在惠水县教育局主办的2013年惠水县“复兴中华，从我做起、三生四爱五心五好、我的贵州中国梦、寻找家乡的美丽“系列读书活动中，荣获征文比赛优秀奖。11.2009、2010、2011连续三年年度考核为优秀。任现职以来，本人认真履行中学二级教师职责，一直以教育教学工作为已任，服从组织安排，按时或提前完成各项工作任务，每周上课14节以上，任课时数超过黔机编93119号文件要求的工作量；具有合格学历，普通话水平确认为二级乙等，属于计算机专业大专以上毕业生且在乡村学校工作免考计算机，在中二岗位上工作满5年，国家级刊物发表论文二篇。综上所述，本人符合教育系列黔人通200786号文件中基本条件第一、二、三条，申报条件第五条第4、5款；评审条件第七、八条及第九条第3、6款及附则第十五条的有关规定，特申请评审中学语文一级教师职务任职资格，敬请上级评审组织予以考虑。惠水县大坝乡中心学校中学二级教师：刘龙 2013年7月16日