柳泉中心小学骨干教师示范课活动方案.docx

1、柳泉中心小学骨干教师示范课活动方案 柳泉中心小学骨干教师示范课活动方案 一、活动目的为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师教学能力和教学质量为宗旨，决定开展本次活动。本次活动目的在于通过骨干教师的示范课教学展示，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。二、活动时间2018年11月26日12月3日三、参与对象 马玉珍 张世明 禹彩虹 程珍珍 邵志琦四、活动要求1、教

2、研处统一安排示范课教师授课时间。2、授课的教师要准备说课稿，在教研组内进行说课，教师听课后，以教研组为单位进行评课。3、尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。4、示范课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。5、上课结束后授课教师要上交：说课稿、教学设计、课后反思，教务处统一存档保。 柳泉中心小学 2018年11月22日附件：骨干教师示范课安排表 骨干教师示范课安排表姓名时间内容节次马玉珍11.27Unit 4 What can you do?2禹彩虹11.28狐假虎威1张世明11.29圆明园的毁灭3程珍珍11.30雨点儿2邵志琦12.3美丽的小

3、兴安岭2 教 研 活 动 第 六期红寺堡区柳泉中心小学 编 2018年5月21日骨干引领 促成长为促进新教师的专业化成长，提高全体教师的整体水平，同时发挥骨干教师的引领和示范作用，5月15-5月18日我校教务处组织开展了“骨干教师示范课”活动。此次骨干教师示范课一共安排了4节课，教师都对本学科专业知识有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学经验。课前都能进行认真的备课，做好了充分的准备。可以说，这既是我们一次难得的学习的机会，又是交流展示的机会。不仅骨干教师们非常珍惜这次活动，其他老师也能抱着学习的态度积极地参加听课与研讨，做到先听课后说课再评课。将自己的学习心得或困惑与大家交流，真正达到了取长补

4、短、示范引领的效果。现就本次活动总结如下：一、取得几点收获：1、 四名教师精心准备进行了示范课展示，每位教师充分挖掘教材内涵，认真准备教具，精心创设教学情境，各施所长，从不同角度展现了自己的教学风采。2、所有教师能做到备课认真，准备充分，讲解细致。4位教师为了上好这节课，花费了大量的时间和精力，精心搜集整理了大量素材以辅助课堂教学，拓宽学生视野，提高课堂实效。注重学生情感、态度、价值观的培养，注重了学生的自主学习，让学生自己搜集材料，充分调动了学生学习的积极性、主动性。3、对教材的重难点把握到位，课堂节奏鲜明，有张有弛，善于把握课堂，在教学的每个环节中都注重了老师的“导”，较好地贯彻了“自主学

5、习”的教学理念，充分调动学生的学习积极性。4、努力做到以学生为主体，讲练结合。5、能注重知识与实践的结合，能够设计相应的训练题，“当堂训练”、“当堂反馈”，有效的提高了课堂教学效率。让学生充分的感受到学有所用，学生学得扎实。二、不足之处合作学习小组效果不是太好。主要原因是学习任务不明，学习时间不明，致使有的学生积极参与，有的学生没有事干。“三人行，必有我师焉”，因此骨干教师的示范课，充分发挥学校骨干教师的引领作用，引导全体教师围绕“有效课堂”进行研讨，以学生为主体，提高教学效益，提升教学质量。此次活动充分发挥了“传、帮、带”的作用，同时给新任教师们提供了一个观摩、学习、交流的平台，使得新教师的综合素质和专业素养得到全面提升，引领新教师专业化快速成长。相信在这些教师们的指导、带动下，我校的教学水平会不断提高。 骨干教师禹彩虹在说课 骨干教师程珍珍老师在授课 老教师马玉珍的英语课，朗朗的读书声吸引着我们。两名英语特岗教师在认真的听课。 传统的教学也很精彩张世明老师的示范课