部编版语文一年级下册写字教学教案.doc

1、第1课 读写姿势教学目标1、仔细观察图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重点仔细观察图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 教学难点通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学准备课件板书设计第1课 读写姿势头正、肩开、背直、足安三个“一”教学过程 一、导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些

2、知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、看图说话，了解正确的读书和写字姿势。 1、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。（1）看图说说正确的坐、读、写的姿势。（2）请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。 （3）老师巡查，点拨，纠正。 （4）说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。（5）读读书姿势歌。 2、出示人直立的脊柱图。 （1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友

3、，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 3、看图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。（1）启发小朋友主动说，有条理说。 （2）小结：保护视力，要定期检查视力。 三、总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。 第2课 独体字与上下结构教学目标1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学重点掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学难点正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学准备课件板书设计第2课 独体字与上下

4、结构自 午 长春 星 草教学过程一、复习写字姿势。1. 读读书姿势歌。2.摆姿势，师巡视。二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。2、出示汉字：自 午 长3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画均匀。 午：横要平，竖长、居中、直而正。 长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。2、出示汉字：春 星 草3、

5、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第3课 左右结构与包围结构教学目标1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点1、 掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学难点1、 正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学准备1、课件板书设计左右结构：听 得 街半包围

6、结构：看 句 连 向 区 画 园教学过程一、复习导入1、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。2、出示汉字：听 得 街3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。 得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。 街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习包围结构字的书写规则1、介绍包围结构字的书写规则包围结构

7、的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。2、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。 句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。 连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。 向：形较方，“口”略向上靠。 区：形略窄，两横画上短下略长。 画：左右对称，下面部分两竖画较短。 园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结1、小组内评一评谁的字写得漂亮。第4课横平竖直教学目标1. 掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方

8、法。2. 在书写汉字时做到横平竖直。教学重点1. 掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学难点1. 掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学准备纸、笔、课件板书设计一 教学过程一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法1、出示汉字：十请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？2、老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。三、书写汉字：1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平

9、稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形略小，要注意横平竖直。量、真：字形较长，横画紧凑均匀。井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5、描一描，写一写注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫6、评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第5课 综合练习一教学目标1.正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。 教学重点 正确、规范地书写汉字。 教学难点正确、规范地书写汉字。 教学准备田字格、多媒体课件、练习纸板书设计写 字 星

10、争 夺 赛伴主早音习体教学过程一、 复习旧知，导入新课。1、复习独体字、上下结构、左右结构的字的注意点独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。2.除了这些，我们还着重讲了横、竖在汉字中的书写，那就是要横平竖直。二、书写汉字，注意字的结构。 1、出示汉字：早 主 伴 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。 字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。2、出示汉

11、字： 体 习 音 请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？ 体：典型的左窄右宽，为了紧凑，右边撇稍稍内收，捺舒展，保持平衡。习：横折钩在格子居中，点短提长，提略外露。音：“立”的第二横很重要，横中线起笔，长长地托住上半部分，下半部分的“日”瘦小一点。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、反馈，师生评价，写得不好的重新写。三、练习写词语 1、出示词语：和风细雨 花草 友好共处2、读一读，观察如何写好词语。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结写字观察很重要，先看后动笔。小组内评一评谁的字写得漂亮，获得写字章。第6课 撇点的书写教学目标1、 在老师的

12、讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”。教学难点1、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。2、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学准备磁性田字格贴板书设计 教学过程一、 导入复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授（一）讲解“撇点”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画

13、名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。图示：5、指名说一说撇点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇点的字。1、出示范字。撇点： 2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结本节课的主要内容。第7课 横折弯的书写教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。教学难点1、 培养学生的审