心理c证题库多选.docx

1、心理c证题库多选二. 多选 （共20题,共30分）1. 生涯辅导的特征主要有（ ） （1.5分） A.个体性 B.发展性 C.阶段性 D.广泛性 标准答案：B,C 2. RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、行为预演、回馈活动外，还包括（ ）。 （1.5分） A.冒险练习 B.放松训练 C.自我奖惩 D.示范练习 标准答案：A,B,C,D 3. “代沟”形成的原因有（） （1.5分） A.两代人生长环境的差异，导致态度和价值观念上的不尽相同 B.两代人在个体发展过程上存在差异 C.两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同 D.社会时代的变迁对

2、上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展；而青少年能很快迎合这个时代，进而纳入到自己的价值体系中 标准答案：A,B,C,D 4. 教师角色的分类主要包括：( ) （1.5分） A.教学与行政角色 B.心理定向角色 C.自我定向角色 D.外在定向角色 标准答案：A,B,C 5. 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（） （1.5分） A.延伸技能学习 B.自我知识学习 C.符号表征学习 D.命题学习 标准答案：C,D 6. 考试焦虑的主要心理因素有：( ) （1.5分） A.把担心考试失败和真的失败联系起来 B.把考试后果看的过于严重 C.过分追求完美 D.思维客观化 标准答案：A,B

3、7. 实施心理健康教育可通过以下一些途径：( ) （1.5分） A.全面渗透在学校教育的全过程中 B.利用活动课、班团队活动, 举办心理健康教育的专题讲座 C.开展心理咨询和心理辅导 D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道, 优化家庭教育环境 标准答案：A,B,C,D 8. 心理健康教育的意义有（ ） （1.5分） A.有助于学校产生最佳心理环境，让班集体产生最佳心理氛围，让学生处于最佳心理状态 B.促进学生学业成功 C.促进学生良好品德的形成 D.保证学生正常健康地生活与发展 标准答案：A,B,C,D 9. 当确定了心理档案的内容后，可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（ ） （1

4、.5分） A.标准化测验的施测 B.自编问卷调查 C.统计法 D.非测验法 标准答案：A,B,D 10. 校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念，它包括了（ ） （1.5分） A.校园的地理位置 B.校园的物质文化 C.校园的建筑风格 D.校园的精神文化 标准答案：B,D 11. 个体社会化要达到两个目的：（ ） （1.5分） A.对社会的遵从 B.获得人的生存能力，以适应社会 C.坚持“超道德”观念 D.获得改造社会的能力，以推动社会前进。 标准答案：B,D12. 少年期易出现的心理矛盾现象有（ ） （1.5分） A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与希望在

5、精神上得到父母的支持和保护的矛盾 C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾 D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾 标准答案：A,B,C,D 13. 一个成熟的教师应具有以下特征：（） （1.5分） A.以教为乐，自觉奉献 B.有明确的职业角色意识 C.发挥自身优势，形成独特的教育风格 D.积极探索教育教学规律，能主动发现问题并解决问题 标准答案：A,B,C,D 14. 心理健康教育课程实施中教师的角色要求 有（ ） （1.5分） A.技巧性倾听 B.移情性理解 C.真诚性开放 D.反思性实践 标准答案：A,B,C,D 15. 科学方法的主要步骤：( ) （1.5分） A.建立假设 B.收集资料 C

6、.资料整理 D.获得结论 标准答案：A,B,C,D 16. （）是学生心理发展的基本特征 （1.5分） A.既有连续性又有间断性 B.心理发展的定向性与顺序性 C.心理发展的平稳性 D.心理发展间的差异性 标准答案：A,B,D 17. 心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（ ） （1.5分） A.人格完善 B.情绪乐观 C.学会适应 D.寻求发展 标准答案：C,D 18. 青少年常见的情绪困扰有（） （1.5分） A.情绪易波动 B.易产生孤独感 C.敌对情绪 D.愤怒情绪 标准答案：A,B,C,D 19. 我国内地学校心理健康教育教育将面临（ ）的发展趋势。 （1.5分

7、） A.普遍化 B.专业化 C.现代化 D.本位化 标准答案：A,B,C,D 20. 课题选择的原则：( ) （1.5分） A.需要性原则 B.创造性原则 C.科学性原则 D.可行性原则 标准答案：A,B,C,D 二. 多选 （共20题,共30分） 1. 中小学心理健康教育是根据中小学生（ ）,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动 （1.5分） A.生理 B.心理发展特点和规律 C.学习动机 D.家庭环境 标准答案：A,B 2. 一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个方面：（ ） （1.5分

8、） A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件 B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化 C.合理倡导学校本位辅导方式 D.素质教育的推广提升了心理教育的地位 标准答案：A,B,D 3. 人格测验主要包括（ ） （1.5分） A.自陈问卷测验 B.客观测验 C.主观测验 D.投射测验 标准答案：A,D 4. 同性恋的症状表现有（） （1.5分） A.对同性有强烈的性欲或性爱感情 B.看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉 C.对异性也感兴趣 D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望 标准答案：A,B,D 5. 了解自己的职业心理包括（ ） （1.5分）

9、A.了解自己的职业或专业兴趣 B.了解自己的职业能力 C.了解自己的职业要求 D.了解自己的职业气质 标准答案：A,B,D 6. 属于常模参照测验的有（ ） （1.5分） A.智力测验 B.成就测验 C.能力倾向测验 D.人格测验 标准答案：A,C,D 7. 开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（ ）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 （1.5分） A.马列主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 标准答案：A,B,C,D 8. 迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（） （1.5分） A.计

10、划策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略 标准答案：B,C,D 9. 全面渗透主要体现（ ） （1.5分） A.在学科教学中渗透心理健康教育 B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育 C.在课外活动中渗透心理健康教育 D.在校园环境中渗透心理健康教育 标准答案：A,B,C,D 10. 学习障碍的基本特征是（） （1.5分） A.差异性 B.集中性 C.缺陷性 D.排斥性 标准答案：A,B,C,D 11. 学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（ ） （1.5分） A.认知性心理健康教育课程 B.活动性心理健康教育课程 C.渗透性心理健康教育课程 D.环境性（隐性）心理健康教育课程

11、标准答案：A,B,C,D 12. 教师的角色冲突有（ ） （1.5分） A.社会期望角色与教师实际角色的矛盾 B.主观高期望与工作实际效果的矛盾 C.教师劳动的个体性与协作性的矛盾 D.角色劳动艰辛与主观期望的矛盾 标准答案：A,B,C,D 13. 心理健康教育课程设计的基本原则有 （ ） （1.5分） A.发展性原则 B.超前的社会适应性原则 C.理论联系实际原则 D.可操作性原则 标准答案：A,B,C,D 14. RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、行为预演、回馈活动外，还包括（ ）。 （1.5分） A.冒险练习 B.放松训练 C.自我奖惩 D.示范练习

12、标准答案：A,B,C,D 15. “代沟”形成的原因有（） （1.5分） A.两代人生长环境的差异，导致态度和价值观念上的不尽相同 B.两代人在个体发展过程上存在差异 C.两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同 D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展；而青少年能很快迎合这个时代，进而纳入到自己的价值体系中 标准答案：A,B,C,D 16. 教师角色的分类主要包括：( ) （1.5分） A.教学与行政角色 B.心理定向角色 C.自我定向角色 D.外在定向角色 标准答案：A,B,C 17. 心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功

13、能的测量工具 （1.5分） A.鉴别智力 B.因材施教 C.人才选拔 D.就业指导 标准答案：A,B,C,D 18. 一个成熟的教师应具有以下特征：（） （1.5分） A.以教为乐，自觉奉献 B.有明确的职业角色意识 C.发挥自身优势，形成独特的教育风格 D.积极探索教育教学规律，能主动发现问题并解决问题 标准答案：A,B,C,D 19. 学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（ ） （1.5分） A.激发学生学科学习的兴趣 B.结合学科特点进行智力训练和能力培养 C.培养学生活跃的思维 D.陶冶学生积极的情感 E.锻炼学生坚定的意志 标准答案：A,B,C,D,E 20. 根据心理健康教育课程的

14、特点,发展性心理训练可从下列几方面进行（ ） （1.5分） A.认知训练 B.情意训练 C.行为训练 D.情境训练 标准答案：A,B,C二. 多选 （共20题,共30分） 1. 科学方法主要包括：( ) （1.5分） A.演绎法 B.归纳法 C.推理法 D.直觉法 标准答案：A,B 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 2. 作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（ ）等领域的发展及推动。 （1.5分） A.心理卫生 B.社会经济发展 C.职业指导 D.心理测量 标准答案：A,C,D 考生答案：A,B,C 考生得分：0 分 评

15、语： 3. 元认知监控主要包括（） （1.5分） A.制定计划 B.实际控制 C.检查结果 D.采取补救措施 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,C,D 考生得分：0 分 评语： 4. 监视策略包括（） （1.5分） A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问 B.设置学习目标、浏览阅读材料 C.分析如何完成学习任务 D.考试时监视自己的速度和时间等 标准答案：A,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 5. 考试焦虑的主要心理因素有：( ) （1.5分） A.把担心考试失败和真的失败联系起来 B.把考试后果看的过于严重 C.过分追求完美 D.思维客观化 标准答案：A,B

16、 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 6. 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（） （1.5分） A.延伸技能学习 B.自我知识学习 C.符号表征学习 D.命题学习 标准答案：C,D 考生答案：A,B,C 考生得分：0 分 评语： 7. 元认知由（）组成 （1.5分） A.元认知知识 B.元认知观念 C.元认知体验 D.元认知监控 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 8. 对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面（ ） （1.5分） A.无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人 B.使用当事人能理解的语言 C.保证当事人知

17、道这个测验测量或者预测什么 D.使当事人知道他是和什么团体进行比较 标准答案：B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 9. 心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估专业技术人员应同时具备下列条件（） （1.5分） A.具有与人交往的技术，对人类行为有基本的了解 B.具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识 C.具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知识，尤其是脑科学的知识 D.对心理测量理论具有较全面的了解，并有两年以上使用多种心理评估技

18、术的经验 标准答案：C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 10. 信度可以分为（ ） （1.5分） A.再测信度 B.复本信度 C.分半信度 D.同质信度 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 11. 全面渗透主要体现（ ） （1.5分） A.在学科教学中渗透心理健康教育 B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育 C.在课外活动中渗透心理健康教育 D.在校园环境中渗透心理健康教育 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 12. 一个有效的测评应该具备的特征包括（ ） （1.5分） A.有针

19、对性 B.描述行为和个体的独特性 C.撰写清楚、准确、直接 D.提供清楚、适宜和可实现的建议 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 13. 心理学研究的特殊性：( ) （1.5分） A.研究对象的特殊性 B.研究主体的特殊性 C.研究过程的特殊性 D.研究方法的特殊性 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 14. 奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（） （1.5分） A.允许学习材料本身无意义，但

20、个体主动赋予其意义 B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础 C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向 D.学习者具有有意义的学习心向 标准答案：B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 15. 根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行（ ） （1.5分） A.认知训练 B.情意训练 C.行为训练 D.情境训练 标准答案：A,B,C 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 16. 下列可以用于摩擦癖治疗的方法有（） （1.5分） A.认知领悟疗法 B.系统脱敏疗法 C.厌恶疗法 D.结婚疗法 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,

21、B,C 考生得分：0 分 评语： 17. 团体辅导的功能有（ ） （1.5分） A.教育功能 B.发展功能 C.预防功能 D.治疗功能 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 18. 心理测验按照测验的功能分类，可以分为（ ） （1.5分） A.能力测验 B.成就测验 C.智力测验 D.人格测验 标准答案：A,B,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 19. 徐西森认为，团体辅导的特点有（ ） （1.5分） A.专业性 B.开放性 C.互动性 D.结构性 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语：

22、 20. 少年期易出现的心理矛盾现象有（ ） （1.5分） A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾 C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾 D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语：二. 多选 （共20题,共30分） 1. 教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感 （1.5分） A.培养青少年广泛的兴趣爱好 B.鼓励青少年多结交品行端正的朋友 C.教给学生必要的沟通技巧 D.辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,

23、B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 2. 一般认为，动机具有以下几种功能（ ） （1.5分） A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 E.集中功能 标准答案：A,B,C,D,E 考生答案：B,C,D 考生得分：0 分 评语： 3. 一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个方面：（ ） （1.5分） A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件 B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化 C.合理倡导学校本位辅导方式 D.素质教育的推广提升了心理教育的地位 标准答案：A,B,D 考生答案：A,

24、B,D 考生得分：1.5 分 评语： 4. 课程设计必须将（ ）整合起来 （1.5分） A.校园 B.学科 C.学生 D.社会 标准答案：B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：0 分 评语： 5. 团体的发展阶段有（ ） （1.5分） A.形成 B.动荡 C.凝聚 D.活动 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 6. 科学研究的特点：( ) （1.5分） A.系统性 B.控制性 C.创新性 D.继承性 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 7. 元认知监控主要包括（） （1.5分） A.制定计划

25、B.实际控制 C.检查结果 D.采取补救措施 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B 考生得分：0 分 评语： 8. 社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（） （1.5分） A.师生交往困难 B.亲子交往代沟 C.自我中心 D.异性交往紧张 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 9. 为了实现测验的标准化，必须做到（ ） （1.5分） A.实施过程的标准化 B.测验内容的标准化 C.评分标准化 D.分数解释的标准化 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 10. 科学方法的主要步

26、骤：( ) （1.5分） A.建立假设 B.收集资料 C.资料整理 D.获得结论 标准答案：A,B,C,D 考生答案：A,B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 11. 元认知策略大致可以包括（） （1.5分） A.反省策略 B.计划策略 C.调节策略 D.监视策略 标准答案：B,C,D 考生答案：B,C,D 考生得分：1.5 分 评语： 12. 奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（） （1.5分） A.允许学习材料本身无意义，但个体主动赋予其意义 B.学习者认知结构中具有同化新材

27、料的适当知识基础 C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向 D.学习者具有有意义的学习心向 标准答案：B,C,D 考生答案：A,B 考生得分：0 分 评语： 13. 心理学研究的特殊性：( ) （1.5分） A.研究对象的特殊性 B.研究主体的特殊性 C.研究过程的特殊性 D.研究方法的特殊性 标准答案：A,B,C,D 考生答案：C,D 考生得分：0 分 评语： 14. 教师心理健康辅导方案主要是：( ) （1.5分） A.以学校为基础的教师心理健康辅导方案 B.以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案 C.以家庭为基础的教师心理健康辅导方案 D.以社区为基础的教师心理健康辅导方案 标准答案：A,B 考生答案：A,B 考生得分：1.5 分 评语： 15. 影响高中生自我概念的因素有（ ） （1.5分） A.生理因素 B.认知水平 C.成功与失败经验的积累 D.父母的遗传 标准答案：A,B,C 考生答案：A,B,C 考生得分：1.5 分 评语： 16. 同性恋的症状表现有（） （1.5分） A.对同性有强烈的性欲或性爱感情 B.看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉 C.对异性也感兴趣 D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望 标准答案：A,B,D