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1、广水小学教师招聘考试真题及答案解析广水小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：教学过程阶段的中心环节是（）。单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 2：根据材料回答TSE题：一位教师在教学黄山小记这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。TS这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）不定项选择题 多项选择题A、探究性学习B、建构学习知识的过程C、由被动学习转向主动学习D、教

2、师的角色由传授者向引导者转变 3：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（） 判断题对错 4：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（） 单项选择题A、知情意行B、教育者受教育者德育内容德育方法C、世界观人生观理想观道德观D、德育目标德育内容德育原则德育方法 5：非制度化教育思潮的代表有()。 多项选择题A、库姆斯B、伊里奇C、杜威D、保罗?朗格朗E、泰勒 6：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。 单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导

3、向理论D、和谐沟通理论 7：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（） 单项选择题A、可塑期B、发展期C、青春期D、关键期 8：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。 单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 9：教师的职业角色主要有（）。 多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 10：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（） 单项选择题A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 11：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 12：布卢姆

4、提出的情感领域目标的最高等级是组织。（） 判断题对错 13：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 14：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（） 单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 15：人的身心发展包括哪两个方面?（） 多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 16：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （） 判断题对错 17：美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学乍为中心”的

5、主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。 单项选择题A、杜威B、罗杰斯C、马斯洛D、桑代克 18：v概念的结构包括（）。 多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例 19：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（） 单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 20：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（） 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 21：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（） 判断题对错 22：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。 单

6、项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、相对评价 23：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（） 判断题对错 24：自我意识发展的第二个飞跃期是（） 单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 25：心理定势对解决问题具有（）。 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 26：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。 单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能 27：为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们

7、不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（）。 单项选择题A、家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高B、家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展D、家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康 28：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（） 多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：所有抽屉中都有书本；丙：

8、第二个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?（） 单项选择题A、第二个抽屉中有钢笔B、四个抽屉中都没有书本C、第三个抽屉中有信件D、四个抽屉中都有书本 30：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。 单项选择题A、教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳B、教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 31：建立教师威信的途径有（）。 多项选择题A

9、、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 32：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。 判断题对错 33：王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（） 多项选择题A、可控的B、不可控的C、稳定的D、内部的E、外部的 34：下列不属于综合实践活动内容的是( )。 单项选择题A、信息技术教育B、德育C、研究性学习D、社区服务与社会实践 35：在我国，课程具体表现为（）。 单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书

10、D、课程计划、教学计划、教学大纲 36：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。 单项选择题A、纠正了学生的错误观点B、打击了学生的学习积极性C、侮辱了学生的人格D、维护了教师的权威 37：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。 单项选择题A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐 38：有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书

11、作为向学生索取钱物的条件，以职谋私，这违背了( )的要求。 单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、为人师表 39：小学教育目的的作用表现在（）。 多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、选优作用 40：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（） 单项选择题A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着 41：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（） 多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 42：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（） 单项选择

12、题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 43：下位法服从上位法。（） 判断题对错 44：爱弥儿是（）的教育著作。 单项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 45：教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。 单项选择题A、范围B、稳定性C、分配D、转移 46：以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。 单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、绝对性评价D、总结性评价 47：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作

13、技能学习的重要性。 单项选择题A、示范B、言语指导C、练习D、反馈 48：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 49：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（） 多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 50：前苏联（）主编的教育学对中国影响最大。 单项选择题A、叶希波夫冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫 51：我国的学校教育层次包括（）。 多项选择题A、幼儿教育B、初等教

14、育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 52：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。 单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 53：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 54：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（） 单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育 55：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（） 单项选择题A、程序性知识B、操作性知识C、概念性知识D、

15、陈述性知识 56：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 57：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致 单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 58：我国的教育专著学记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（）。 单项选择题A、劳动与学习相结合B、课内与课外相结合C、学习与思考相结合D、学习与行动相结合 59：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（） 判断题对错 60：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（） 判断题对

16、错 1：答案A 解析 教学过程阶段的中心环节是领会知识。 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案错误 解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。 4：答案B 解析 5：答案A,B 解析 库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案D 解析 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。 11：答案A 解析 略。 12：答案

17、错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案A,B 解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。 16：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 17：答案B 解析 人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。 18：答案A,B,D,E 解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。 19：答案

18、A 解析 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案C 解析 23：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。 24：答案D 解析 25：答案C 解析 定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。 26：答案A 解析 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 27：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 28：答案A

19、,B,C,D 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 29：答案A 解析 甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。 30：答案A 解析 孔子说：“如果说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则是可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。 31：答案A,B,C,D,E 解析 建立

20、教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 32：答案正确 解析 33：答案A,D 解析 34：答案B 解析 综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。 35：答案A 解析 36：答案B 解析 教师针对学生的“新发现”不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，其做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。 37：答案C 解析 拉尔夫泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。 3

21、8：答案D 解析 为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选D。 39：答案A,B 解析 40：答案A 解析 41：答案A,B,C,D,E 解析 略。 42：答案C 解析 自编测验是为特定的教学服务的。 43：答案正确 解析 44：答案C 解析 45：答案C 解析 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。边讲课、边板书就是在同一时间内做两种事情，属于注意的分配。故选C。 46：答案B 解析 题干描述的是诊断性评价的内涵。 47：答案C 解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低

22、，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。 48：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 49：答案B,D 解析 50：答案C 解析 前苏联凯洛夫主编的教育学对中国影响最大，流传最广。 51：答案A,B,C,D 解析 我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 52：答案A 解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。 53：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。 54：答案C 解析 55：答案D 解析 56：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 57：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 58：答案B 解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。 59：答案正确 解析 略。 60：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。