海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议.docx

1、海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议一、入园及晨间活动（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则幼儿常规保教工作细则保健人员带班教师配班教师（或保育员）1.坚持每天按时入园，衣着整洁，情绪安定，愉快来园。2.主动排队晨检，乐意接受保健人员晨检，身体不适能主动告诉保健员（教师）等。3.能用普通话主动和长辈、教师、同伴打招呼。4.自觉把当日携带的物品放入指定的位置，不带零食、尖锐玩具等危险物品来园。5.有礼貌地与家长告别。6协助保教人员进行一些力所能及的准备活动。7.积极参与晨间活动，能主动和其他小朋友交流。8.晨间活动后有秩序地回班，上下楼梯要靠

2、右走。1.更换整洁大方的工作服，提前准备好晨检相关物品。2.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。做到一摸：摸摸幼儿额头有无发烧；二看：看看幼儿面色、眼睛、喉咙等部位是否正常；三问：询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史；四查：检查幼儿是否携带有不安全物品；五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。发现问题及时处理，杜绝漏查。3.及时向家长、班级教师反馈晨检结果，如遇是严重或具有重大传染疾病时，要及时上报主管领导和园长办公室。4.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。5.请带药幼儿家长填写服药单,与家长做好药品交接，详细登记、妥

3、善保管，按时送药到班上，并与班级教师做好交接签名工作。1.做好幼儿晨间锻炼活动准备，为幼儿准备丰富的活动材料，根据季节的变化，组织幼儿开展室内外相结合的晨间活动。2.以热情、亲切的态度接待幼儿及家长，蹲下来和孩子亲密接触，稳定幼儿情绪，并提醒家长签名，严格执行幼儿园接送制度。3.观察、了解幼儿的情绪及身体状况，查看幼儿是否携带不安全物品（二次晨检）。4.指导幼儿整理衣、帽等物品，提醒幼儿轻拿轻放小椅凳。5.活动后清点幼儿人数，组织幼儿排队有序上下楼梯回班。1.提前开窗通风，做好幼儿口杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁及桌面消毒工作。2.准备好幼儿饮水，保证幼儿随时有温水喝。（二）拓展建

4、议1.没有24小时安排值班的幼儿园，早晨保安人员开门后，先巡视整个幼儿园，排除安全隐患后，方可接待幼儿和家长入园。保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。2.值班园领导要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。3.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作，并及时与当天未来园幼儿家长取得联系，了解原因。对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。4.保教人员要拓宽晨间活动的内容和形式，如：照顾动植物、体验劳动、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。二、盥洗、如厕、喝水、整理活动（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则内容幼儿常规保教工作

5、细则带班教师配班教师（或保育员）保健人员盥洗1.养成饭前、便后、运动后、手脏时能主动洗手的好习惯。2.自觉遵守盥洗规则，节约用水，用小流水洗手，不玩水，保持袖口、地面的干净；不推挤，有序排队，盥洗后关紧水龙头。3.掌握正确的洗手、洗脸方法，洗手前先擦干净鼻涕，动作迅速、认真，用自己的毛巾擦手、洗脸。4.餐后、睡前要漱口，有条件的建议午餐后刷牙。5.午睡起床后养成洗脸的好习惯。洗脸顺序：洗完手后，先眼睛、额头、整个脸庞、嘴、鼻，搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。6.秋、冬季脸上可擦护肤霜。1.提醒幼儿分组并安静有序地进行洗手活动，与配班教师或保育员分工合作，保证全

6、部幼儿在教师视线内。2.为避免消极等待，可以在分组盥洗时，组织等待的幼儿开展安静游戏。1.做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，备好肥皂、洗手液等。2.指导幼儿洗手、漱口的正确盥洗方法。3.教育幼儿节约用水，能控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，并用自己的小毛巾擦手，保持镜面、地面的整洁。4.发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和引导，最后逐一检查幼儿盥洗情况。1.指导并检查盥洗用品（口杯、餐巾、毛巾等）消毒、更换情况。2.关注幼儿盥洗中的安全问题。如厕1.养成教育活动前如厕的良好习惯，有便意时知道自己如厕或告诉成人，及时排便。2.定时排便，逐步学会便后自理并用肥皂或洗手液洗手。有困难时能及

7、时提出帮助需求。3.有序如厕，谦让同伴，不争不抢，不在卫生间逗留、玩耍。1.提醒幼儿及时如厕或组织男孩、女孩轮流如厕。2.在活动室组织不如厕的幼儿做些安静的游戏，避免消极等待。3.允许幼儿自主如厕，时间安排满足幼儿的个别需要。1.注意及时添放手纸，清洁地面，整理盥洗室。2.指导幼儿学会脱提裤子，培养幼儿便后自理和洗手的习惯。3.关注幼儿如厕过程中存在的个别问题及危险行为，同时留意幼儿尿液颜色，及时提醒和教育。对个别自理有困难的，保教人员应给予协助。4.指导幼儿正确使用手纸，并指导幼儿逐步学会便后用手纸自前向后擦屁股，便后要冲水。用肥皂或洗手液、流水洗手。1.指导保育员做好厕所保洁、消毒工作。2

8、.发现幼儿不适，及时与保教人员沟通，妥善处理。喝水1.愿意定时喝水，需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，喝水时不走动。3.剧烈运动后稍休息再喝水；饭前饭后半小时少喝水，养成不喝生水、冰水、过热水的好习惯。4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。5.水洒桌面或地面后，会主动自己清理或告知成人帮忙。1.提醒幼儿洗净手后再喝水。2.引导幼儿安全有序地取水，用正确的方法端取口杯，接适量的水。提醒幼儿喝完水后将口杯轻放回原位。3.上、下午各组织两次集体喝水，饮水量100150毫升/次，并根据季节变化酌情调整饮水量。提醒并允许幼儿随时喝水。1.为幼儿准备充

9、足的温度适宜的白开水。2.关注幼儿喝水情况，尤其是幼儿的饮水量要足够。对喝水中打闹的幼儿及时引导，对有序等待和在固定区域安静喝水的幼儿及时表扬。3.随时观察地上是否有洒水情况，保持室内干燥和整洁，以免幼儿滑倒。1.定期检查饮水设施设备消毒情况，做好记录，及时反馈。2.开展相关保健知识培训。整理1.换衣服时学会打包好脏衣服，不光脚、不坐地换衣服。2.换拖鞋（夏天冲脚），把换下的鞋袜放在指定位置。1.帮助并鼓励幼儿完成力所能及的自我服务。2.男孩、女孩可分开换衣服。督促幼儿尽快完成自我服务任务，幼儿换衣服时适当关门窗，以免着凉。检查指导保教人员在整理活动中的保育管理工作。（二）拓展建议盥洗方面：1

10、.保教人员要合理分工，一人在活动室，一人在盥洗室，保证幼儿盥洗安全有序，并随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。2.保教人员应针对不同年龄段幼儿生活自理能力的差异，提供相应的指导和帮助，如小班不会挽袖子、洗手方法不正确，中大班洗手不认真、喜欢打闹玩水等，并随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育。3.保教人员要注意养成教育，可以引导幼儿自主制定盥洗规则，巧用标识和图示为幼儿创设富有童趣和教育性（如洗手流程图、毛巾、牙刷间隔放在通风的地方）的盥洗环境，引导幼儿学会自我管理，并加强家园共育，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。如厕方面：1.允许幼儿根据需要随时如厕，并保

11、证全体幼儿在保教人员视线范围内，安全、有序进行。2.提醒幼儿按性别分开如厕。尊重幼儿的隐私，尽可能提供分隔、隐蔽的如厕空间，可以用男孩女孩标识、图片等提示幼儿如厕的步骤和注意事项等，提供儿童尺寸的马桶、洗手盆、毛巾等。3.保教人员可以随机地开展性别教育，增进幼儿保护身体私密部位的卫生及安全的意识，并保持与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的如厕习惯。4.家园配合共同培养幼儿大便后能自理，小班老师手把手教，中班语言指导，大班掌握自理方法。喝水方面：1.保教人员要开展谈话或相关教育活动，让幼儿了解饮用白开水的重要性和注意事项，逐步引导幼儿学会按需饮水。可设计“饮水记录表”，根据饮水记录，及

12、时提醒不喜欢喝水的幼儿饮水，保证每个幼儿都能适量饮水。2.保教人员视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（尤其是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整饮水量，并注意节约用水，喝多少接多少。3.保教人员要给幼儿准备温度适宜的温开水，注意温度调配在40度左右。可以随机渗透安全教育，提醒幼儿注意饮水安全，以防热水烫伤，并与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿注意饮水安全并保持正确的饮水习惯。对自带保温壶来园的幼儿，保教人员要交代家长一定装温水，并一定要注意用手试一试，以免烫伤幼儿。4.保温桶每天清洗，幼儿个人专用口

13、杯每天清洗并消毒一次。使用饮水机的，每15天就要进行一次饮水机内外全面消毒。三、户外活动（一）幼儿常规要求和保教人员工作细则内容幼儿常规保教工作细则带班教师配班教师（或保育员）保健人员早操1.排队走路时一个跟着一个走，上、下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2.乐意参加早操活动。能遵守早操规则，排队有序、站姿端正。会听信号、口令并做动作，动作合拍、协调有力。3.爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。4.身体不适时主动告诉老师。1.带班老师在前面指导幼儿有序地进退场，做操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），

14、衣服、鞋子是否穿好。组织幼儿有序地到户外做操，注意随机进行安全提示。2.教师精神饱满，口令、示范动作准确熟练，并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，遵守规则。3.活动内容应根据各年龄段特点合理设计，确保效果。运动量适当，时间适宜，中、大班活动时间30-40分钟，小班20分钟。4.鼓励幼儿认真锻炼，面向全体并关注个别幼儿。5.服饰符合早操要求（穿运动鞋和运动衣，不穿高跟鞋、不穿裙子，衣服长短适中，不披发）。1.配班老师在后面关注幼儿安全及常规。2.协助带班教师组织早操活动，维持幼儿纪律，对个别幼儿进行重点指导。3.活动中注意观察幼儿，及时提醒幼儿增减衣物，处理异常情况。4.协助带班老师组织幼儿收拾

15、器械，物归原处。1.观察幼儿活动情况，给予保教人员具体的指导和建议。2.指导保教人员监测幼儿运动量，评估幼儿基本动作发展及身体状况，为下一阶段活动的组织提供科学、合理的建议。户外活动1.情绪愉快，积极参加活动，遵守户外活动规则，具有初步的安全意识和自我保护意识。2.注意倾听教师的提醒，按要求活动，能根据身体的感受，调节自己的运动量，身体不适及时告诉老师。3.能够在各种锻炼活动中，注意安全，不前后推搡、不打闹、不做危险动作、不离开集体，在教师视线范围内，在指定的场地内活动，学习自我防范。使用场地要以同伴协商，互相照顾。选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。4.能自主正确使用各种体育器械，并有序取放。取放器械动作要轻，不损坏，玩后放回原处，再取其它器械。5.活动中能尝试探索新玩法，运用协商、合作、求助等方式化解矛盾和冲突，愉快游戏。6.活动结束能主动配合教师收拾器械，轻松地过渡到下一环节。1.检查运动场地、器械的安全，为幼儿创设良好的环境，提供安全的场地、玩具、材料。2.注意观察幼儿游戏情况，及时调整玩具和活动器械，鼓励幼儿积极