1、2530个月亲子教案大雨小雨 一、亲亲热热摇摇小砂锤 指向:情愿独自走上来面对大伙儿,并尝试介绍自己。 预备:乐器小砂锤1对。 进程: 一、教师出示并摇动砂锤,引发宝宝爱好。 教师:“宝宝看,小砂锤,摇一摇,沙沙响。宝宝也来摇摇吧!” 二、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤,听听砂锤发出的声响,然后面对大伙儿说出自己的名字或奶名。 在此进程中请家长鼓舞宝宝勇敢地走到教师身旁,如宝宝紧张可由家长陪同走上去。 二、做做玩玩拧拧看 指向:练习拧的动作,进展手指和手腕的灵活性,增进手眼和谐的准确性。 预备:人手1份各类带盖的大、小瓶子34个(瓶子在大小上要有所区别),瓶中别离装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹
2、纸纸团。 进程: 一、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。 二、教师介绍活动材料和游戏方式。 教师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。”然后将瓶子一一掏出,依照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好,引导宝宝观看瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。” “教师在瓶子里装了很多好东西,先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发作声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观看:“啊,原先是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中,并拧好瓶盖。 3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。 教师:“其他的瓶子里装了什么好东
3、西,宝宝想明白吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。” 提示家长:鼓舞宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说出名称;操作完后提示宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。 4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,教师一一观看,对家长和宝宝给予适时的指导。 五、1520分钟后播放収玩具音乐,提示家长和宝宝一路収归活动材料。 三、蹦蹦跳跳放鞭炮 指向:依照音乐较灵活地做出捂耳的动作。 预备:音乐磁带放鞭炮。 进程: 一、教师引导家长和宝宝一路跟从音乐温习操节“放鞭炮”。 教师:“宝宝,咱们一路来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要爱惜自
4、己,别忘了捂住小耳朵哦!请家长高声地念童谣、大幅度地做动作,激发宝宝的踊跃情绪。” 二、教师率领家长和宝宝听音乐做操2遍。 四、说说唱唱大雨小雨 指向:通过动作和乐器演奏,初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。 预备:钢琴伴奏,人手1对砂锤。 进程 一、教师创设情境,引导宝宝学习大雨小雨的歌词动作。 “宝宝有无见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是哗啦啦、哗啦啦啦的”。教师做出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。 “小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。 二、教师边念童谣边示范动作,家长和宝宝一路跟教师边做边念12遍。
5、3、家长和宝宝面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。 提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。 4、节拍活动“大雨小雨”。 出示砂锤,请宝宝自己上来取两个,自由练习摇砂锤,家长指导宝宝正确利用。 教师边唱歌边示范用砂锤演出童谣:“大雨哗啦啦”时,高举沙锤使劲上下摇;“小雨淅沥沥”时,在胸前轻晃砂锤;最后一句时,左右摇摆砂锤。 提示家长:通过乐器演奏能够让宝宝初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。 率领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍,第一遍宝宝握砂锤,家长握住宝
6、宝的手腕,随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。 附歌曲:大雨小雨 (强) (弱) (强) (弱) 5 3 4 23 -5 3 4 23 -5 5 5 35 5 5 3 大雨 哗啦 啦, 小雨 淅沥 沥。 哗啦 啦, 淅沥 沥, (强) (弱) 4 4 4 24 4 4 25 4 3 21 1 1 哗 啦 啦, 淅 沥 沥, 大 雨 小 雨 快快 下。 动作建议: 1-2末节: 双手高举,手掌上下挥动。 3-4末节: 双手缩于胸前,手指小幅抖动。 5末节: 同“大雨”动作。 6末节: 同“小雨”动作。 7末节: 同“大雨”动作。 8末节: 同“小雨”动作。 9-10末节:鼓掌,一拍一下。 五
7、、开高兴心下雨啦 指向:锻炼双手的力量,学习双手配合撕纸、喜爱撕纸游戏。 预备:人手1个小筐,32开彩色广告纸假设干。 进程: 一、教师创设情境,导入活动。 教师:“宝宝,怎么雨仍是没有下呀?教师来做些小雨点,让雨快快下吧!” 教师演示撕纸方式:一手捏住纸,另一手的拇指和食指先将纸撕成长条,再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”,边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音,并把撕下的“雨滴”放在小筐里。 提示家长:撕纸活动能够使宝宝练习双手配合,提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。为维持宝宝撕纸的爱好,家长能够伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。 教师抓一把“雨滴”,从半空中抛洒,同时说:“宝宝看,下雨啦!下雨啦!”激发宝宝撕纸的爱好。 二、家长和宝宝一起游戏。 给每位宝宝发1张彩色广告纸,宝宝和家长一路撕“小雨滴”,尽可能将纸撕成细小的碎片。教师率领宝宝手抓纸屑向空中抛洒,家长唱歌曲大雨小雨。(抛完一次后可捡起地上的纸屑重复进行游戏) 3、游戏终止,请家长和宝宝一路把纸屑整理干净扔进垃圾桶。 家庭延伸: 搜集空可乐罐或椰奶罐,黄豆、赤豆或小石子,勺子、胶带等。请宝宝将豆子或石子用勺舀进罐子,家长用胶带将罐口封好。播放音乐,宝宝就能够够手拿自制小砂锤伴奏了,大伙儿一路来开个家庭音乐会吧!
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