2530个月亲子教案大雨小雨.docx

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2530个月亲子教案大雨小雨

一、亲亲热热——摇摇小砂锤

指向：

情愿独自走上来面对大伙儿，并尝试介绍自己。

预备：

乐器小砂锤1对。

进程：

一、教师出示并摇动砂锤，引发宝宝爱好。

教师：

“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。

宝宝也来摇摇吧！

”

二、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大伙儿说出自己的名字或奶名。

在此进程中请家长鼓舞宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。

二、做做玩玩——拧拧看

指向：

练习拧的动作，进展手指和手腕的灵活性，增进手眼和谐的准确性。

预备：

人手1份各类带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中别离装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

进程：

一、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

二、教师介绍活动材料和游戏方式。

教师拿起一个瓶子说：

“宝宝看，瓶子，瓶子。

”然后将瓶子一一掏出，依照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观看瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：

“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。

”

“教师在瓶子里装了很多好东西，先来听一听。

”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发作声响吸引宝宝。

然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观看：

“啊，原先是小铃铛！

”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。

3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

教师：

“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想明白吗？

请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。

”

提示家长：

鼓舞宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提示宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师一一观看，对家长和宝宝给予适时的指导。

五、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一路収归活动材料。

三、蹦蹦跳跳——放鞭炮

指向：

依照音乐较灵活地做出捂耳的动作。

预备：

音乐磁带《放鞭炮》。

进程：

一、教师引导家长和宝宝一路跟从音乐温习操节“放鞭炮”。

教师：

“宝宝，咱们一路来放鞭炮吧！

鞭炮响的时候宝宝要爱惜自己，别忘了捂住小耳朵哦！

请家长高声地念童谣、大幅度地做动作，激发宝宝的踊跃情绪。

”

二、教师率领家长和宝宝听音乐做操2遍。

四、说说唱唱——大雨小雨

指向：

通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

预备：

钢琴伴奏，人手1对砂锤。

进程

一、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

“宝宝有无见过下雨？

大雨下起来是什么样的？

对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。

教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

“小雨下起来又是什么样的？

”小雨下起来是：

“淅沥沥、淅沥沥”的。

教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

二、教师边念童谣边示范动作，家长和宝宝一路跟教师边做边念1～2遍。

3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：

“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动；“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一句时。

家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

提示家长：

大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

4、节拍活动“大雨小雨”。

出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确利用。

教师边唱歌边示范用砂锤演出童谣：

“大雨哗啦啦”时，高举沙锤使劲上下摇；“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇摆砂锤。

提示家长：

通过乐器演奏能够让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

率领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作；第二遍让宝宝自己独立尝试。

附歌曲：

大雨小雨

（强）（弱）（强）（弱）

5342︱3-︱5342︱3-︱5553︱5553︱

大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。

哗啦啦，淅沥沥，

（强）（弱）

4442︱4442︱5432︱111‖

哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。

动作建议：

1-2末节：

双手高举，手掌上下挥动。

3-4末节：

双手缩于胸前，手指小幅抖动。

5末节：

同“大雨”动作。

6末节：

同“小雨”动作。

7末节：

同“大雨”动作。

8末节：

同“小雨”动作。

9-10末节：

鼓掌，一拍一下。

五、开高兴心——下雨啦

指向：

锻炼双手的力量，学习双手配合撕纸、喜爱撕纸游戏。

预备：

人手1个小筐，32开彩色广告纸假设干。

进程：

一、教师创设情境，导入活动。

教师：

“宝宝，怎么雨仍是没有下呀？

教师来做些小雨点，让雨快快下吧！

”

教师演示撕纸方式：

一手捏住纸，另一手的拇指和食指先将纸撕成长条，再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”，边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里。

提示家长：

撕纸活动能够使宝宝练习双手配合，提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。

为维持宝宝撕纸的爱好，家长能够伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。

教师抓一把“雨滴”，从半空中抛洒，同时说：

“宝宝看，下雨啦！

下雨啦！

”激发宝宝撕纸的爱好。

二、家长和宝宝一起游戏。

给每位宝宝发1张彩色广告纸，宝宝和家长一路撕“小雨滴”，尽可能将纸撕成细小的碎片。

教师率领宝宝手抓纸屑向空中抛洒，家长唱歌曲《大雨小雨》。

（抛完一次后可捡起地上的纸屑重复进行游戏）

3、游戏终止，请家长和宝宝一路把纸屑整理干净扔进垃圾桶。

家庭延伸：

搜集空可乐罐或椰奶罐，黄豆、赤豆或小石子，勺子、胶带等。

请宝宝将豆子或石子用勺舀进罐子，家长用胶带将罐口封好。

播放音乐，宝宝就能够够手拿自制小砂锤伴奏了，大伙儿一路来开个家庭音乐会吧！