人教部编版五年级上学期语文第三单元第9课《猎人海力布》同步练习B卷.docx

1、人教部编版五年级上学期语文第三单元第9课猎人海力布同步练习B卷人教部编版五年级上学期语文第三单元第9课猎人海力布同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共9题；共53分)1. （8分） 选择正确的填空 绿绿的 红红的 弯弯的 清清的 小小的_花朵 _河水 _雨点_禾苗 _尾巴2. （12分） 给划线的字选择正确的读音。 音乐（l yu）_歌曲（q q）_他呢（ne n）_散步（sn sn）_快乐（l yu）_弯曲（q q）_呢喃（ne n）_散装（sn sn）_3. （13分）

2、填一填，读一读。来 去 远近 无 有_头_尾 死_活_水救不了_火4. （3分） 比一比，再组词挠_ 睹_ 艰_ 篇_绕_ 堵_ 银_ 遍_烧_ 诸_ 跟_ 翩_5. （3分） 我能看拼音，写汉字。y limn jimio hutng yn ji w_6. （4分） 我会写笔顺。 （1） “再”的笔顺是_，共_画，组词_ “很”共有_画，第八画是_。（2） “秋”的部首是_，第七笔是_，组词_。 （3） “许 ”字是_结构，“雪”字是_的结构。 7. （2分） 下列句子中标点符号的运用不正确的一项是（ ） A . “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。B . 俗话说：“不热不长，不热

3、不大。”C . 几步以外，站上的两位工作人员正在在商量着什么？D . 望着望着又担起心来：要是今天把雨都下完了，那明天还有雨可下吗？8. （2分） 下列词语搭配不恰当的是第（ ）个。A . 华丽的服饰B . 秀丽的身材C . 美丽的容颜D . 壮丽的山河9. （6分） 按要求写句子。 （1） 读句子，用下划线词写句子。 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。 （2） 仿写拟人句。 例：当四周很安静的时候，这平台上就传来蟋蟀的叫声。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。小鸟在枝头上叫着。岸边的柳树在迎风飘动。（3） 仿照例子，补全句子。 例：眼睛是心灵的窗户。_是_。二、 阅读理

4、解 (共2题；共35分)10. （16分） (2019法库) 阅读下文，回答问题。第四个登场的是通信卫星。它身上贴（ti zhn）满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千千米的高空，跟地球同步运行。它敏捷地把地面上的电报、电话和电视发出来的大量信息，准确无误地转（zhun chun）发出去。通信卫星很有把握地说：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通讯联络（lo lu），看到电视。”（1） 用选择划线字的正确读音。贴_（ti zhn）满 转_（zhun chun）发联络_（lo lu）（2） 联系上下文，解释文中划线的词语。 敏捷：_。（3） 本文段写的是通信卫星。它的外形特

5、点是：_；功能是：_。 11. （19分） 阅读下文，回答问题。 一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌

6、。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。（1） 选择短文中括号里恰当的词语。 搞不_（清晰 清楚） （轻快 轻松）_的口哨 （伴侣 陪伴）_老爷（2） 读短文中画横线的句子，完成下面各题。 这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_。（3） 不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ） A . 老奶奶喜欢听它

7、们的歌B . 老奶奶懂得欣赏它们C . 它们能给老奶奶带来安慰和快乐（4） 读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 三、 语言表达 (共2题；共7分)12. （2分） 按要求写句子。 我们走进颐和园。（扩句）记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改成肯定句）这样 竟会 春光 饱满 地 灿烂 和 （连词成句并加上标点）13. （5分） 照样子，发挥想象，把句子补充完整。 例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（1） 李校长_，看上去很生气。 （2） 王奶奶_，看上去很高兴。 参考答案一、 积累运用 (共9题；共53分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共35分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共7分)答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、考点：解析：