清华大学出版社新版六年级下信息技术教案全册精编版.docx

1、清华大学出版社新版六年级下信息技术教案全册精编版第一课 花朵之美制作桌面壁纸第 课时 共 课时教学目标： 知识与技能：认识ACD See，并血水使用“查看模式”查看图片。 过程与方法：能用ACD See剪彩图片并保存。 情感态度价值观：培养学生的学习兴趣，培养学生对大自然的热爱。教学重点：认识ACD See，并血水使用“查看模式”查看图片。教学难点：能用ACD See剪彩图片并保存。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：1、引入： 大自然的美丽少不了花儿的装扮。灿烂的迎春花、淡雅饿菊花、粉红的桃化、雪白的梨花、娇艳的海棠花色彩斑斓的花海

2、中你最喜欢的花朵？用这些美丽的花朵装饰一下我们的计算机桌面。本课来学习利用ACD see软件来截取图片，并将其设置为壁纸。二、新课1、初识ACD see执行“开始”“程序”“ACD See”命令或双击ACD see软件图标，启动ACD see软件。在ACD see的主界面中，除了常用的标题栏及菜单栏除外，主要就是右侧的模式切换区域。2、使用“查看”模式查看图片步骤1：将暑假拍摄的照片从数码相机中导出，存到计算机的磁盘上。步骤2：在窗口左侧的“文件夹”列表中找到要查看的图片文件夹。步骤3：选中要查看的图片，在模式切换区域单击“查看”按钮，切换到“查看模式”。3、裁剪图片并保存步骤1：单击底部工具

3、栏中的“选择按钮。步骤2：框选出图像中需要保留的部分。步骤3：右击框选出的图像，在弹出的快捷菜单中选择“裁剪区另存为”的命令，将裁剪区中的图像另存为一张独立的图片。4、将保存下来的图片设为壁纸。裁剪区中的图像保存成功后，软件将自动在查看模式下呈现保存的图片。右击图片，选择“设置墙纸”命令，类型可选择为拉伸，将该图片设置成壁纸。这样一张个性化壁纸就设置成功了。 学生课堂练习四、小结：1、ACD see的工作界面主要由标题栏、菜单栏、以及模式切换区等几部分组成。2、在查看模式下，可以对图像的某部分进行裁剪，并将其设置成壁纸。五、作业在自己家里的计算机上安装ACD see这款软件，并尝试利用它给桌面

4、多设计几款壁纸吧。第二课 丛林之美电子相册的制作第 课时 共 课时教学目标: 知识与技能：使用“管理”模式挑选图片，批量重命名图片。 过程与方法：会创建html相册。 情感态度价值观：培养学生的动手能力，培养学生自主学习的乐趣.教学重点：使用“管理”模式挑选图片，批量重命名图片。教学难点：会创建html相册。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：一、引入： 大自然的美丽，也少不了千姿百态的大树。参天的杉树、常青的油菜树、苍劲的松树你有没有用相机记录下这些?想不想把你记录下的这些美景分享给大家？ 本课，我们将学习领用ACD see制作电子

5、相册。二、新课：1、使用“管理”模式挑选图片 步骤1：确定分类方式。一般来说，刚从相机里导出的照片都是按照顺序排列的，很多人也就默认按照时间来对相片进行分类。这种分类方式操作起来最简单。但有时候，我们需要按自己的特殊意愿分类存储照片，这就需要花费一番功夫进行筛选分类。其实，分类的方式有很多，主要看个人喜好和习惯。比如我们可以按照拍摄的景点进行分类，如景物、人物、植物、动物等。 下面，我们按照拍摄对象的类型进行分类。小技巧： 1、按住ctrl键的同时一次单击目标图片，可以选中多张图片。 2、按住Shift键，可以连续选中多张图片。 步骤2：在“管理模式下”，用“文件夹”列表浏览目录文件夹，选中要

6、挑选的照片。 步骤3：右击选中的图片，选择“添加到图像筐”命令，将其放入图像筐。执行完此操作后，在界面底部会出现“图像筐”窗口。注意：可以从Windows资源管理器中直接拖拽图像，将它们添加到“图像框中”。 步骤4：将暂存在“图像筐”中的同类照片转移到新的存储位置。通过“文件夹”列表，创建“丛林之美”文件夹，用来存储分类图片。在“图像框中”选择所有图片，将这些图片拖拽到“丛林之美”文件夹内。2、批量从命名图片 对于图片来说，有一个能代表图片内容的名字是很重要的。名字可以帮助读者更好的欣赏、理解图片进行从命名。但是如果图片太多，采用批量从命名的方法九很快捷。 步骤1：选中需要从命名的文件，执行“

7、批量”重命名命令，对多个文件夹进行重命名。 步骤2：在弹出的“批量从命名”对话框中，对“模板”及开始于选项进行先相应的设置。然后单击“开始重命名”按钮。批量重命名后的效果。智多新：批量操作还可以进行图片的尺寸调整和图片的格式转换。3、创建html相册 步骤1：选中要放入相册的所有照片，执行“创建”“html相册”命令。 步骤2：在弹出的“创建Html相册”对话框三、小结：生活中有太多美好的食物，用你的相机把它记录下来，制作成电子相册分享给大家，该是一件多好的事情啊！四、作业：选自己最喜欢的一种东西，拍下来，制作成电子相册。教学反思： 第三课 动物之美图像分类管理第 课时 共 课时教学目标知识与

8、技能： 1、掌握利用“管理模式”给图片分类。 2、学会查看分好类的图片。 3、掌握编辑、修改分类的方法。过程与方法： 通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品。情感态度价值观： 培养及时进行图片管理的良好习惯。教学重点：利用“管理模式”给图片分类。教学难点：编辑、修改图片分类的方法。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、任务驱动法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程一、导入通过上节课的学习，我们发现“图像箩筐”可以更加便捷地帮助我们挑选图片并进行分类。可是，在图片特别多时，用图像箩筐分类就有些不给力了。其实，按照拍摄对

9、象分类，只适用于对象类型比较少的情况。当对象类型特别多的时候，这种分类就起不了太大的作用了，我们查找所需的图片时，依然要花大力气查找每个文件夹。这就给我们在照片管理方面提出了新的要求。这么多的照片，如何存放才能更方便查找呢？在“管理”模式下给照片分类，可以很好地解决这个问题。试试看吧！二、新课1、使用“管理”模式给图片分类。 步骤1：在“管理”模式下，用“文件夹”列表打开想要分类的图片库。 步骤2：对图片进行分类。观察图3.2会发现，我们所拍摄的照片无非包括动物、植物、风光、人物等几大类。因此，我们可以先把照片分到这几个大类中，如有需要，可再进行二级分类。在“管理”模式下浏览“可爱的小动物”文

10、件夹，选中文件夹中的所有图片，执行“编辑”“设置类别”命令，把该图像归类到合适的类别。如果默认类别不够，可以自己新建类别。此时我们需要创建一个“动物”类别。被添加了分类的图片缩略图的左上部都被做出了标识。智多星：1 如果软件的默认类别中没有我们需要的类别，可以根据自己的需要新建顶层类别，或者给顶层类别添加子类别。2 右击图片，也可以找到“设置类别”的命令，完成类别添加的操作。2、按类别查看图片在界面右侧“整理”窗口的“类别”选项位置单击“动物”类别，就会显示该类别所包含的所有图片。智多星：1 在“整理”窗口的“类别”选项区还可以完成“类别”的其他编辑工作，如添加、删除、命名等。2 删除类别后并

11、不会删除图片，知识吧图片的类别属性删除。三、小结在图片总量特别大、对象类型特别多的情况下，利用“管理”模式对图片进行分类，可以帮助我们更便捷地查找所需的图片。四、作业 将你家电脑中的图片分类进行管理。教学反思： 第四课 人物之美处理图片第 课时 共 课时教学目标知识与技能 1、认识冲印模式和编辑模式，知道两种模式的本质区别。 2、掌握根据需要，恰当利用冲印模式和编辑模式处理图片的基本方法。 3、掌握撤销冲印和编辑两种操作的方法。 4、掌握适当添加特效的方法。过程与方法通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品。情感态度价值观： 培养学生的审美

12、能力。教学重点：使用冲印模式处理照片。教学难点：对图片添加特效的方法。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、任务驱动法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：一、导入 ACD See不仅可以查看和管理图片，还具有一些基本的图片处理功能。利用“冲印”和“编辑”模式可以帮助我们完成一些简单的照片处理操作，弥补照片拍摄时的不足；也可以制作一些特殊效果，让照片更加漂亮，更加有个性。 本课，我们将学习用ACD See简单处理瑕疵照片。二、新课1、使用“冲印”模式处理照片。 步骤1：使用“冲印”模式打开要处理的照片，观察照片会发现这张照片的曝光略有不足，整个画面色彩看起来有些暗淡。另外

13、，倾斜的角度也让人感觉不舒服，这些都是我们要调节的地方。智多星： ACD See软件的“冲印”和“编辑”模式都可以实现一定的调整照片的功能。除了各自的具体功能不同外，二者最大的区别就是“冲印”属于无损编辑。在“冲印”模式中调整图片的时，不会改变原始文件。在“冲印”模式中所做的更改将保存在一个单独的文件中，并会在每次打开图片时应用这些更改，这样我们就可以对图片进行无损冲印。 使用“冲印”模式的编辑工具可调整图像的曝光、白平衡、颜色配置文件及锐化、消除杂点等。 步骤2：调节画面曝光及色彩。调节“常规”设置中的“曝光”、“高光增强”、“填充光线”、“对比度”、“鲜艳”等几项参数，让画面明显亮丽起来。

14、 步骤3：保存冲印设置。确定所做冲印操作满足自己的要求后，单击“冲印工具”界面下方的“保存”按钮，保存所做的冲印操作。2、在“编辑”模式下调整照片角度。 在“冲印”模式下对整个图像的画面光线及色彩效果等更改之后，可在“编辑”模式下继续进行一些处理工作，如剪裁、旋转、添加边框等。“编辑”模式可以轻松实现我们的自由创意。调节“几何形状”中的“旋转”参数，旋转一定角度后，使画面不再倾斜。确认无误后保存即可。3、给处理后的照片添加边框单击“边框”选项，在“边框”面板中设置边框的大小及颜色等参数。如果需要还可以通过“特殊效果”选项添加一些与照片风格相配的特殊效果。三、小结利用ACD See中的“冲印”及

15、“编辑”模式可以进行简单的图片处理，也可以根据自己的喜好添加一些个性元素和效果。四、作业 将你自己的照片不满意的地方做个简单的处理。教学反思： 第五课 录制之法录制朗诵的声音第 课时 共 课时教学目标：知识与技能 1、准备计算机录音系统。 2、熟悉Gold Wave的操作界面。 3、学会用Gold Wave录制声音。过程与方法：通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品。情感态度价值观培养学生的实践能力。教学重点：学会用Gold Wave录制声音。教学难点：熟悉Gold Wave的操作界面。教学类型：新授课教学准备：PPT课件教学方法：讲授法、任务驱动法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程:一、引入中国是一个是个历史悠久的国度，有韵味十足的古诗，