最新中职数学授课教案二进制及其转换.docx

1、最新中职数学授课教案二进制及其转换课题序号1授课班级授课课时2授课形式新授课授课章节名称11.1二进制及其转换使用教具多媒体教具教学目的1.了解数制、二进制、八进制、十进制的概念；2.会进行二进制和十进制之间的转换。教学重点理解二进制和十进制之间的转换教学难点能进行十进制转换为二进制更 新补 充删节内容数制的概念课外作业P5 1，2，3，4 练习册11.1节教学后记学生在高一年级学习计算机基础知识时对二进制已经有所接触，有一定的基础。对于二进制转化为十进制较为熟悉，但是对于十进制转换为二进制的“除二取余法”应用性不强。作业中错误率较高。今后，在教学中应该加强学生这方面的训练。课题序号2授课班级

2、1202、1206授课课时2授课类型新授课授课章节名称11.2命题逻辑与条件判断使用教具多媒体教具教学目的1.理解命题的概念并会判断命题的真假性；2.理解逻辑连结词“非”、“且”、“或”及复合命题的真假性教学重点会判断命题的真假教学难点三种常见逻辑连接词的理解更 新补 充删节内容无课外作业课本P10习题1,2题 练习册11.2节教学后记学生在已知逻辑关系的电路图，要求列出逻辑关系式时，错误率较高。而且，学生对于复合命题真假的判断还存在难点。在教学中，需要讲清复合命题真假情况的真值表，真正让学生理解性的记忆。课题序号3授课班级1202、1206授课课时2授课类型新授课授课章节名称11.3逻辑变量

3、与基本运算使用教具多媒体教案教学目的1.理解逻辑变量与真值表的概念及三种基本的逻辑运算；2.会画出含三种逻辑运算的真值表。教学重点能画出含三种逻辑运算的真值表教学难点电路图与逻辑表达式的相互转换更 新补 充删节内容无课外作业P15-16 练习教学后记在本节课中，学生对于电路图与逻辑表达式的相互转换存在难点，许多同学在电工课程中对于短路的情况分析不清。但是学生对于用真值表验证等值逻辑式掌握较好。在课程学习中，应该从学生的认知规律出发，由浅入深。课题序号4授课班级1202、1206授课课时2授课类型新授课授课章节名称11.4逻辑式与真值表使用教具多媒体教具教学目的1了解逻辑式的定义；2.能根据给定

4、的逻辑式，写出其对应的真值表。教学重点由逻辑式能写出真值表教学难点由逻辑式能写出真值表更 新补 充删节内容无课外作业P20 习题 1，2,3题教学后记本节课学生掌握情况较好，能根据逻辑式能写出真值表。课题序号5授课班级1202、1206授课课时2授课形式新授课授课章节名称11.5逻辑运算律使用教具多媒体教具教学目的1.理解逻辑运算律；2.能运用逻辑运算律公式进行化简。教学重点逻辑运算律公式的应用教学难点逻辑运算律公式的应用更 新补 充删节内容补吸收律课外作业练习册11.5教学后记对于应用逻辑运算律公式化简和证明时，有两个难点：化简不彻底和公式不熟练。针对这两种情况，教学时需让学生默写公式，并在

5、习题中多加练习，达到熟能生巧。课题序号6授课班级1202、1206授课课时2授课形式新授课授课章节名称12.1算法的概念使用教具多媒体教具教学目的1.通过具体实例，了解算法的基本概念；2.体会算法的程序化思想，感受学习算法的必要性；3.通过算法的学习，感受到数学就在我们身边，生活中许多问题可以用数学的方法来解决。教学重点用自然语言描述算法教学难点学会应用自然语言更 新补 充删节内容无课外作业P44 习题1,2,3题教学后记学生刚接触用自然语言描写算法，虽然心中有想法，但用书写语言时表达不确切或无法表达。加之生活中的实例太多，方案也多，缺乏系统性和套路。课题序号7授课班级1202、1206授课课

6、时4授课形式新授课授课章节名称12.2程序框图使用教具多媒体教具教学目的1.了解程序框图的概念，掌握程序框图的标准图形符号、画程序框图的规则、算法及其程序框图的三种逻辑结构；2.掌握算法的三种逻辑结构，能用程序框图表示这三种结构；3.通过程序框图的学习，培养学生图形符号语言、自然语言和数学语言相互转化的能力。教学重点算法的三种逻辑结构及其应用教学难点算法的三种逻辑结构及其应用更 新补 充删节内容循环结构的分类（当型与直当型）课外作业P58 习题 1,2,3,4,5,6题教学后记学生对于顺序结构理解较好，作业正确率高。但对于条件结构和循环结构理解性不够，题目中编写算法的步骤和程序框图某些步骤缺少

7、或者不对。今后要加强这两种结构的程序框图的训练。江 苏 省 职 业 学 校 理论课教师教（学）案本（2013-2014学年 第_学期）专业名称_课程类型_ 授课教师_学 校_课题序号8授课班级1202、1206授课课时3授课形式新授课授课章节名称12.3算法与程序框图的应用举例使用教具多媒体教具教学目的1.通过具体案例的学习，进一步体会算法的基本思想，体会算法在自然科学和社会生活中的广泛应用。2.通过具体案例的学习，进一步掌握算法及其程序框图的三种逻辑结构。3.通过具体的案例学习，体会数学表达的准确性与简洁性，培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。4.通过“更相减损之术”、“秦九韶算法”等教学

8、案例的学习，了解我国古代数学的成就。教学重点算法与程序框图的应用教学难点算法与程序框图的应用更 新补 充删节内容无课外作业P65 2题教学后记学生对于分段函数编写程序框图理解较好，但对于更相减损之术、秦九韶算法理解性不强。对于在生活中应用程序框图的实例，需要加强训练。课题序号9授课班级1202、1206授课课时2授课形式新授课授课章节名称13.1数据表格、数组使用教具多媒体教具教学目的1.识记数据表格的概念，能从数据表格中正确读取信息，会根据给定的数据信息制作数据表格。2.识记数组的概念，会用数组表示表格中的数据。3.感受数据表格、数组表达数据信息的作用。教学重点制作数据表格教学难点制作数据表

9、格更 新补 充删节内容无课外作业P76 习题 3 题教学后记学生在本节中学会了制作数据表格，理解了表格制作的五要素。课题序号10授课班级1202、1206授课课时4授课形式新授课授课章节名称13.2数组的运算使用教具多媒体教具教学目的1.识记数组的加法、减法、数乘、内积运算法则，会进行数字数组的加法、减法、数乘、内积运算。2.会根据具体要求，运用数组的加法、减法、数乘、内积运算进行数据表格处理，从中获取相关信息。3.了解数组的运算律。教学重点数字数组的运算及对数据表格的处理教学难点数字数组的运算及对数据表格的处理更 新补 充删节内容无课外作业P87 习题1，2，3，4，5教学后记在本节课的学习

10、中，学生已经基本掌握数组的加减、数乘、内积运算、只是在数组的实例运算时，对于数字数组元素较繁琐时，容易计算错误。课题序号11授课班级1202、1206授课课时4授课形式新授课授课章节名称13.3数据的图示使用教具多媒体教具教学目的1.识记饼图、直方图、折线图的要素、结构特点及其在反映数据信息中的作用。2.识记制作饼图、直方图、折线图的步骤，能够根据所提提供的数据特点选择恰当的图示。3.能根据数据的图示对数据反映的信息作简要评析。4.识记用Excel制作饼图、直方图、折线图的操作步骤，会用Excel制作饼图、直方图、折线图。教学重点手工和电脑制作饼图、直方图、折线图教学难点手工和电脑制作饼图、直方图、折线图更 新补 充删节内容无课外作业P103 习题1,2题教学后记