三年级数学导学案.docx

1、三年级数学导学案梅东路小学六年级数学导学案 吨的认识 编号：20133s0106小组： 小主人： 课型：新知探究课 使用时间: 主备人：赵上峰 教研组长：扈慧锋学习目标：1、认识质量单位吨，建立吨的质量概念。2、学会换算质量单位。3、感受到生活中存在这些质量，激发自己的学习兴趣。学习重点：认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。师生笔记：学习流程一、预习导引我们以前学过哪些重量单位？谁能描述一下1克和1千克的重量有多大.二、自主学习1、先猜猜我自己有多重，再猜猜牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥有多重？2、观察书第11页主题图，思考牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥要一起过桥，能一起过去吗？为什么？3、我

2、得出吨是比千克（ ）的质量单位，1吨=（ ）千克4、一个小朋友的体重约25千克，40个小朋友的体重约1000千克，也就是（ ）。5、思考：通常在什么情况下，要使用质量单位“吨”呢？6、在我的生活中，（ ）这些东西大约重1吨。7、5吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、我能填：6吨=（ ）千克 9000千克=（ ）吨 1600千克-600千克=（ ）吨 1吨-400千克=（ ）千克2、1只熊猫约重100千克，多少只熊猫约重1吨？3、有100吨货物，用载重8吨的货车6辆，2次能将这些货物全部运走吗？为什么？四、达标检测1、

3、填一填一头牛大约重250( ) 一只鲸鱼大约重40（ ） 一只老虎大约重200（ ）五、堂清检测选一选（1）、一辆汽车每小时大约行驶（ ）。A、90千米 B、90米 C、90分米（2）、一个西瓜重5（ ）。 A、克 B、千克 C、吨六、课后作业13页1、3题。梅东路小学六年级数学导学案 吨的练习 编号：20133s0107小组： 小主人： 课型：练习课 使用时间: 主备人：赵上峰 教研组长：扈慧锋练习目标1、使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念。2、知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。3、培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。师生笔记：学习流程一、

4、预习导引我们以前学过哪些重量单位？谁能描述一下1吨和1千克的重量有多大.（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。为什么要用克来作单位呢？ （2）猜一猜老师约有多重。那为什么不用克来作单位了呢？（3）谁来说一说千克与克的关系呢？1千克=1000克（4）认真来感受一下1吨与1千克的重量。师生笔记：1填上合适的重量单位。A:卡车载重4（）B:小明体重35（ ）C:一块橡皮的重量是8（ ）D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（ ）的成绩再一次获得冠军，为国争光。2 吨和千克的化聚。（1）5吨（ ）千克（2）2450千克（ ）吨（ ）千克填好后分

5、别指明学生说说怎样想的？3填空4000千克=（）吨3吨=（）千克2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克7吨38千克=（）千克4课后作业 书上13页梅东路小学六年级数学导学案 两位数加两位数的连续加法 编号：20133s0108小组： 小主人： 课型：新知探究课 使用时间: 主备人：赵上峰 教研组长：扈慧锋教学目标：1.使学生掌握两位数加两位数的方法，并能用自己喜欢的方法进行计算。2.培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。3.培养学生对比、分析的能力教学重难点掌握两位数加两位数的连续进位加法的计算方法。师生笔记：一、前置练习19+74=56+25=35+48=14+69=

6、33+37= 41+36=45+23=51+13=二 合作学习，小组交流讨论。1、出示情境：中国部分动物种数统计如下类群已知种数中国特有种数濒危和受威胁种数哺乳类581110134鸟类124498182爬行类3762517两栖类284307（1）从表中你得到了什么信息？哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类中，中国特有的种数分别是多少？再看看濒危和受威胁种数，你有什么想法？（2）中国特有动物的种类鸟类98爬行类25：中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？找一找：鸟类多少种？爬行类多少种？一共多少种列式：（ ）+ （ ）=（ ）种竖式：小结：首先要把（ ）对齐，从（ ）位加起，哪一位满十，都要向前一位进（

7、），千万不要忘记加上进位上来的数，如,48+56，个位8+6得（ ），向十位进（ ），十位4+5得9，还要加上进的1,9+1=10，又要向百位进1，十位为0，百位为1，所以38+56=（ ）。三 当堂检测、巩固练习1、 59+73= 83+38= 56+74= 68+52= 86+77= 58+94=2、书上第17页第一、二、题四、小结:本节课同学们学到什么知识？五、作业设计1、口算心法第11到第12页2、书上第17页第三题 梅东路小学六年级数学导学案 两位数加两位数的连续加法 编号：20133s0109小组： 小主人： 课型：练习课 使用时间: 主备人：赵上峰 教研组长：扈慧锋练习目标1、利

8、用迁移类推法来学习连续进位加法，并为后面的三位数加三位数连续进位加法奠定基础2、培养学生计算能力，提高计算速度师生笔记：学习流程一 学习导引1投影出教材第15页中国部分物种数统计表，引导观察中国特有种数的动物情况。 师；同学们，这几类动物中中国特有的种数分别是多少？你们能根据中国特有的种数的数据，提出几个有价值的加法问题吗？ 师选一连续进位的算式；98+25小组合作讨论学生汇报以98+25为例 可能出现的方法；方法一；98+25=90+20+8+5=110+8+5=123方法二；98+25=98+2+23=123方法三；98+25=25+5+93=30+93=123 师生笔记：一 快乐抢答（1

9、）计算两位数加法时，应从（）位加起。（2）计算两位数加法时，相同数位要（）。（3）计算两位数加法时，个位相加满（），向（）位进1，十位相加满（），相（）位进1。（4）计算34+28时，个位上4加8得（），向（）位进1，个位上写（）。二 我来问 你来答（1）一个加数是53，另一个加数是49，和是多少？（2）一个数是36，另一个数比它大73，另一个数是多少？三 教材16页做一做的第 1 ，2题。四 动物园上午有游客28人，下午有游客98人 ，那么一天动物园有游客多少人？五 课本上第17页练习四 梅东路小学六年级数学导学案 三位数加三位数的连续进位加法编号：20133s0110小组：小主人：课型：新

10、知探究课 用时间: 主备人：赵上峰 教研组长：扈慧锋教学目标 1使学生学会三位数加三位数的笔算加法。 2训练学生迁移类推的能力，提高学生的计算能力。 3培养学生认真检查的良好学习习惯。学习重难点；学会三位数加三位数的笔算加法，高学生的计算能力。师生笔记：学习流程一预习导引今天老师给你们带来了两位新朋友，你们想知他们是谁吗？看大屏幕，小蜥蜴和小青蛙。这两只小动物非常可爱，还带来了两道数学题想考考大家，看看咱们班同学以前学过的旧知识掌握的怎么样.出示复习题目：39+86=75+48=（请两名同学板演）两位数连续进位加法需要注意些 什么呢？引出课题：师：看来同学们都掌握了两位数的连续进位加法，今天我

11、们就一起来学习三位数连续进位加法（板书课题） 二、新课1.根据统计图上的信息，你能提出一个用加法计算的问题吗？怎样列式呢？376+2842.估算同学们同桌合作，交流、讨论一下376+284的结果大约是多少。（指名）说说你是怎样估算的，结果是多少？教师小结估算方法：（大屏幕）一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计出和的范围。师：这种方法在生活中应用非常广泛，希望大家很好的掌握，它会给你带来很多的方便的。3.竖式计算现在老师想知道这个算式的精确结果怎么办呢？（竖式计算）同桌交流、讨论竖式计算的方法，然后用竖式计算出376+284的精确结果。（指名板演）学生根据自己的算式说出计算过程，三位数连续进位加法时，应该注意什么呢？指名说，教师板演：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1.齐读三 巩固练习549+867= 165+78= 409+394= 237+565= 四 果园里有苹果树530棵,梨树比苹果树多123棵,这个果园里一共有多少棵果树?五课本第19页第四题读题先估计结果再列式计算。