浙江省金华市婺城区中考语文冲刺卷三.docx

1、浙江省金华市婺城区中考语文冲刺卷三一、积累(17分)(共3题；共17分)1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。书籍是人类知识的记述、智慧的集萃、文化的传承。它如一支明亮的火炬，在我们迷惑与彷徨时指引前进的方向，在狂喜与得意时过(I)躁动，为生活勾勒出超凡脱俗的娴静。书富如海，百货皆有。人通过读书会变得聪(yng)睿智，一本书就是一个世界，读散文能治愈孤独慰借心灵，读小说能人生，丰富思想，读诗词能洗净铅华，沉淀情感，每一本好书不仅带给你方寸之间的重量，更多的是带你探索人类生命的广度和深度。1.（1） 根据拼音写出相应的汉字。过(l)_聪(yng) _2.（2） 给文中加点字“借”选择正确的读

2、音（ ）。A .jB .ji3.（3） 填入文中“”内正确的一项是（ ）。A .品味B .品位4.（4） 下列不属于书籍别称的一项是（ ）。A .万卷B .汗牛C .丹青D .千钟粟2.分门别类辑诗文生花比喻比喻，使具体的事物生动优美动人。如谢道韫回答“白雪纷纷何所似”时的“_”，岑参在白雪歌送武判官归京中的绮丽雪景“_，_。”比喻使哲理鲜明有力，曹操龟虽寿中“_，志在千里”写出了诗人虽至暮年，仍有雄心壮志，自强不息的豪迈气概！雅致典故典故，使诗词语言含蓄隽永，言近旨远。杜牧赤壁中“_，铜雀春深锁二乔”借史事吐胸中抑郁不平之气；苏轼江城子密州出猎中“_，_。”借汉文帝派冯唐去赦免魏尚的故事，含

3、蓄表达作者渴望被重用的心愿；李商隐无题中“蓬山此去无多路，_。”借神话传说寄托思念之情。总结云记诗文有方法，知识累积靠理解。学习与思考需齐头并进才能事半功倍，正如论语十二章中所说：“_，_。”3.(2021婺城模拟)灯谜是古代劳动人民智慧的结晶，是中国古代传统文化的一门艺术。请结合小贴士写出下面关于二十四节气两个灯谜的谜底。小贴士拆字法是猜灯谜的一种方法，就是把谜面的字进行增减离合。示例：谜面：拆去图框谜底：冬至二十四节气歌一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月大暑和小暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一

4、月，大雪冬至迎新年。抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。谜面：人离位心别愁谜底：_谜面：雨后当别离谜底：_二、阅读(45分)(共5题；共45分)4.名著阅读1.（1） 有人说：能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。请从骆驼祥子和简爱中概括情节从正反两方面加以印证。2.（2） 孟德斯鸠说：读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好的手段。请仔细阅读下面这首诗，选择一个备选人物，请结合诗歌内容和人物经历，帮他/她驱散生活中的不愉快。备选人物：A简爱(简爱)B祥子(骆驼祥子)C孙少平(平凡的世界礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎片，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样它依然站在那里含着

5、微笑，看着海洋我把这首诗推荐给，理由是。5.文学文本阅读。狐狸的窗户日安房直子/著 (彭懿/译) 是什么时候了呢，是我在山道上迷路时发生的事。我正要回自己的山中小屋去，在熟悉的山路上，我扛着枪，呆呆地走。对了，那时我完全是迷迷糊糊的，漫无边际的想着以前我最喜欢的那个女孩子。 拐了一个弯，突然，我觉得天空特别耀眼，就像是擦亮了的蓝玻璃这时，地面也有点淡蓝。“咦？”我惊呆了，眨了两下眼睛。啊，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野、一片蓝色桔梗花的花田。马上返回去！我命令自己。那景色过于美丽，使我有些害怕了。 忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。一排桔梗花唰唰摇动，那白色的动物，象皮球滚动一样地

6、跑。是只白狐狸，还像是小孩子。我端起枪在后面追。没想到，它跑得可真快，猛一下钻进花丛，消逝了身影。我目瞪口呆地站住身，像是看丢了白天的月亮。真行，硬是巧妙地把我给甩掉了。 这时候，身后传来奇怪的声音：“您来了。”我吃一惊，回头看去，那儿有个小小的商店，门口有块蓝色招牌，写着：“印染桔梗店”。招牌下面，规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员。“哦，是刚才那小狐狸变的。”我马上明白了。“能不能让我歇一会儿？ ”变成店员的小狐狸甜甜地一笑：“请，请。”把我领进店内。 “这印染店，到底是染什么的？”“什么都能染，对了，给你染手指头吧！”狐狸说罢，把自己的双手伸展在我的眼前。两只小小的白手，只有大拇指

7、和食指，染得蓝蓝的。狐狸用染蓝的四根手指头，组成菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上，快乐地说：“喏，请您看一看吧！” 于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃一惊。 小窗户里，有一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖着尾巴，一动不动地坐着。狐狸凄然地说：“这是我的妈妈，很久以前，她被呼地打死了。”“呼？是枪吗？”“是，是枪。”狐狸无力地垂下双手，低下了头。它根本没注意到暴露了自己的正身。 狐狸接着说：“后来， 也是这样的秋天，风唰唰地吹着，桔梗花齐声说：“ 染你的手指头吧，再组成窗户吧！”我就把好多桔梗花堆在一起，用花汁染了我的手指头。从此我就不再寂寞了，无论什么时候，我都能从窗户里看见妈妈的身影了。”

8、我十分感动，实际上，我也是独自一人。“我也想要这样的窗户啊！”狐狸用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。我的心扑通扑通直跳，战战兢兢地把菱形的窗户架在眼睛上。突然，我这小小的窗户里，映出一个少女的身影。穿着带花纹的连衣裙，戴着有飘带的帽子。眼睛底下，有个黑痣。那是我过去最最喜欢，而现在再也不可能见到了的那个少女呀。 我想表示谢意，就去摸裤子的口袋，可是口袋里一分钱也没有。我就对狐狸这样说：“真不巧，一分钱也没有。这样吧，我的东西，你要什么我给你什么。帽子也行，上衣也行于是狐狸说：“那么，请把枪给我。”我有点为难了。但一想到刚刚得到的那扇美丽的窗户，

9、一杆枪，也就不值得惋惜了。“好吧， 给你吧！”我大方地把枪给了狐狸。 狐狸送了我一些蘑菇，我高高兴兴地回去了。我一面走，一面又用手指组成窗户。这一回，窗户里面下着雨，朦胧地看见了我怀恋的庭院。套廊下边，扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴。(那是我的！)妈妈穿着单衣，蒙着白毛巾：“呀，多不好，随便乱扔！”我甚至仿佛听见了那声音。 院子里，有妈妈种的小菜园，一团青色的紫苏，也淋着雨。家里有一点亮。点着电灯，混着无线电的音乐，断断续续地传来两个孩子的笑声。那是我的声音，另一个，是死了的妹妹的声音 “呼”我大叹一口气，放下双手，不知为什么，我特别悲哀了。孩子时期，我的家被火烧掉，那院子，现在已经没有了。 尽

10、管那样，我却拥有了了不得的手指头。要永远珍惜这手指头，我想着，在林中道路上走。 不料想，回到小屋，我首先干的事是什么呢？啊，我完全无意识地洗了手！这是长期养成的习惯。蓝色立即褪掉了。洗干净了的手指头，不管怎样组成菱形的窗户，里面只能看到小屋的天花板。 第二天，我想再到狐狸家去，重染一遍手指头。但是，不论在杉树林里怎么走，仍然是杉树林。桔梗花田什么的，哪儿也没有。 后来，有好几天，我都在山中徘徊。只要有一点似乎是狐狸的叫声，只要森林里可能有白影子闪动，我就直起耳朵，一动不动地向那个方向搜索。可是从那以后，我一次也没有遇到狐狸。 虽说如此，我还是常常会用手指搭成一扇窗户。我想，说不定会看到点什么呢

11、。常有别人嘲笑我：你怎么有这个怪癖？(选自安房直子狐狸的窗户，有删改)3.（1） 优秀的童话充满了奇思妙想。通读全文，完成下面填空。从情节发展来看，猎人竟然在自己熟悉的树林里迷了路，这是一奇：_，这也是一奇；小狐狸眨眼间变成了印染店店员，这又是一奇；_，这更是奇妙无比4.（2） 阅读童话还要注意故事背后隐含的意义。第(9)段里，“我”要给狐狸报酬，狐狸为什么要“我”把枪给它？“我”又为什么会大方地把枪给了狐狸？5.（3） 这篇童话有两个译本，一个是安伟邦先生的译文，一个是彭懿先生的译文，这两个版本最大的区别在于对“洗手”这件事的描述，请说说你更喜欢哪个版本，并请结合具体的词语说明理由。可我回家

12、干的第一件事，就是洗手。一切都完了。(安译)啊，我完全无意识地洗了手！这是长期养成的习惯。蓝色立即褪掉了。洗干净了的手指头，不管怎样组成菱形的窗户，里面只能看到小屋的天花板。(彭译)6.（4） 结合童话内容，阐述你对链接资料的理解和思考。链接材料安房直子的作品“将现实沉入幻想世界的底层，探讨了生命中什么才是重要的。”西本鸡介6.非文学文本阅读新冠疫苗接种是道必答题 当前，我国新冠疫苗接种工作有序展开，接种总剂次数居全球第二。从3月下旬开始，我国启动了新冠疫苗接种数据日报制度，这是我国疫苗接种史上首次启动日报制度。每天更新新冠疫苗接种数据，既是展示一张“进度表”，也是发布一道“动员令”。 在全球

13、新冠肺炎疫情仍在流行的背景下，我国疫情防控措施得力，国内感染风险较低，但疫情传播风险依然存在。防控疫情最有效、最经济的办法，就是接种疫苗。目前，我国新冠病毒疫苗研发取得可喜进展，已有多款疫苗获批使用。我国正在按照“应接尽接、梯次推进、突出重点、保障安全”的原则，积极组织实施疫苗接种，稳步提高疫苗接种人群覆盖率。 值得注意的是，部分群众对疫苗接种的科学性、重要性和必要性还存在一些认识上的误区。当前，部分群众疫苗接种意愿不高，一个重要原因是国内疫情形势好转。有人存在侥幸心理，觉得随着天气变暖，疫情不会加重，没有必要再打疫苗了；有人怀疑疫苗的安全性和有效性，担心接种疫苗会发生不良反应，影响身体健康；

14、有人认为接种疫苗的保护作用不大，打不打都一样：还有人认为“别人打了，自己就不用打了”，盲目指望靠他人建起免疫屏障。这也提醒我们，让理性战胜偏见，让科普跑赢谣言，才能打消部分群众的顾虑，让“应接尽接”尽早成为现实。 事实上，接种疫苗是战胜疫情的利器，利己利人，利国利民，不是选择题而是必答题。于个人而言，接种疫苗，既能保护自身健康，也能保护家人和周围人的健康；于国家而言，接种疫苗，不仅可以降低感染率、重症率和病亡率，而且可以有效阻断疫情传播，让大多数人的健康得到保证。可以说，接种疫苗是一份社会责任。因为传染病是在人与人之间传播的，没有人是一座“孤岛”，没有人能够独善其身。如果人人心存侥幸，或者将阻

15、断病毒传播的希望寄托在他人身上，免疫屏障就无法建立。同时，针对个别地方接种工作中出现的简单化甚至“一刀切”情况，强制要求全员接种，必须坚决子以纠正。 当前，我国除个别地方外已无新冠肺炎本土新发病例，防疫形势稳中向好，这很容易使人忽视疫情防控的长期性和艰巨性。在全球疫情防控中，中国跑赢了上半场。但是，如果不尽快建立起免疫屏障，就有可能形成一个免疫洼地。在人员流动频繁的现代社会， 重新打开国门是必然趋势，而目前我国绝大多数人尚处于没有免疫的状态。只有通过大规模疫苗接种实现群休免疫，才能完全打开国门，否则会面临很大风险。因此，我们必须把握窗口期，加快推进接种疫苗，这样才能有效抵御疫情输入的风险，在全

16、球疫情防控中跑赢下半场。 前不久，云南瑞丽再次出现新冠肺炎疫情，为人们敲响了警钟。目前，我国绝大多数人都是新冠肺炎的易感染者，如果身体条件允许，建议都去接种疫苗。从构筑免疫屏障角度看，接种疫苗，既是个人权利，也是公民义务。只有人人参与人人尽贵，才能筑起强大的免疫屏障，打羸疫情防控阻击战。7.（1） 通读全文，说说为什么“新冠疫苗接种是道必答题”？8.（2） 请分析划线句子在文中的作用？9.（3） 在全球疫情防控中，“我国能跑赢下半场”的依据是什么？10.（4） 你奶奶对新冠疫苗接种心存疑虑，迟迟未接种疫苗，读了本文，你将如何劝说？7.阅读下面两首诗，回答问题。甲送人杜牧鸳鸯帐里暖芙蓉，低泣关山

17、几万重。明镜半边钗一股，此生何处不相逢。乙金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。“送别”是古诗词中最为常见的主题。以上两首送别诗可谓在古代送别诗中别具一格。请结合诗歌内容分别分析诗人分别时的情感。8.阅读下面文言文，回答问题。贾岛，字阆仙。初，连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠， 名无本，居青龙寺。元和中，岛尝跨蹇驴张盖， 横截天衢。时秋风正厉，黄叶可扫，遂吟曰：“落叶满长安。”方思属联，杳不可得，忽以“秋风吹渭水”为对，喜不自胜，因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之。后偶得句“鸟宿池边树，僧推月下门。”又欲作“僧敲”，炼之未

18、定，吟哦，引手作推敲之势， 傍观皆讶。时韩退之尹京兆，车骑方出。不觉冲至第三节，左右拥至马前。岛具实对，未定“推”、“敲”，神游象外，不知回避。韩驻久之，日：“敲字佳。”遂并辔归，共论诗道。结为布衣交，遂授以文法。去浮屠，举进士。一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，游登，于岛案上取卷览之，岛不识，因作色攘臂，睨而夺之日：“郎君鲜酿自足， 何会此耶？”帝下楼去。继而觉之大恐伏阙待罪上讶之。他日，授遂州长江主薄，后迁普州司仓。临死之日，家无一钱，惟病驴、古琴而已。(节选自唐才子传卷五，有删改)【注释】浮屠：和尚。跨蹇驴张盖：骑着跛脚的驴，打着伞。天衢：指京都的大路。鲜醴(nng)自足：衣着鲜艳，该

19、知足不奢求。11.（1） 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。A .居青龙寺居无何B .被系一旦同舍生皆被绮绣C .岛具实对此人一一为具言所闻D .因作色攘臂因势象形12.（2） 用“/”给下面句子断句(限断三处)。继而觉之大恐伏阙待罪上讶之13.（3） 将下面句子翻译成现代汉语。炼之未定，吟哦，引手作推敲之势，傍观皆讶。14.（4） 贾岛是唐代苦吟诗人的典型，他的“苦吟”精神，对后世颇有影响。请结合选文内容和链接材料，说说你对贾岛“苦吟”的理解。链接材料二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。(贾岛题诗后)三、写作(55分)(共2题；共55分)9.小明读了我的叔叔于勒后，给课文中

20、的插图拟了一个标题为“熟悉的陌生人”，请你结合课文内容帮小明分析这样拟题的理由。10.阅读下面文字，按要求作文。人，活得要有一股劲！这劲，是史铁生与命运抗争的初劲，是安塞腰鼓冲破闭塞落后的猛动，是牧羊人布菲老人几十年坚守植树的楞劲作为新时代的我们，学习上，要有一股猛劲；工作上，要有一股能劲；事业上，要有一股牛劲！有劲的生活，才是最有希望的生活！读了这个材料，引发了你哪些联想与思考？请从下面三个任务中任选一个作文。任务一：表哥大学毕业，一直未找到满意的工作，比较频度，整天在家玩游戏消磨时间，请你给他写一封信，激起他对生活的热情和干劲。任务二：结合你的生活经历写一篇文章，讲述你有劲的生活故事。任务三：还有一个多月就要中考了，同学们学习劲头还不足，请写一篇在班会上发言的演讲稿，鼓舞同学全力出击，拿出猛劲，向中考发起最后的冲刺。要求：不少于500字；不要抄袭、套作；不得出现个人真实信息，如地名、校名、人名等。