大班社会活动钱币世界doc.docx

1、大班社会活动钱币世界doc大班社会活动：钱币世界 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子

2、币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的

3、用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的

4、图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通

5、过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛

6、（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币

7、图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪

8、里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游

9、戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱

10、的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你

11、在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收

12、清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币

13、文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验

14、通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币

15、） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用

16、处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图

17、案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。2019-02-16 活动目标： 1.了解货币的在生活中的用处，知道货币的演变历史。 2.探究人民币图案的设计意义，增强爱护货币的意识。 3.通过

18、打工的游戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动准备： 1.ppt货币发展史、人民币图案 2.真钞、假钞、验钞机、金属块 3.幼儿人手一张印有图案的人民币复印纸币 4.游戏道具、背景音乐等 活动过程： 一、导入：教师出示人民币，让幼儿简单认识。 指导语：你在什么地方见过钱？钱有什么用？ 小结：钱可以买自己需要的东西。 二、教师引导幼儿对货币文化的了解，帮助幼儿树立正确的金钱观。 1、你从远古走来（贝壳币、金属币、纸币、电子币） 了解货币的演变发展的过程，知道货币的发展是和人们的需要紧密联系的。 2、货币上的图案（人物、风景） 知道人民币上图案的意义，增强幼儿对人民币的爱护意识。 3、火眼金睛（真假钞票） 在通过比较真假钞票的过程中，帮助幼儿从小养成杜绝假钞的行为。 4、钱从哪里来 指导语：钱是怎么来的？大人是这么赚钱的？家里有哪些地方需要花钱？赚钱辛苦吗？花钱的地方多吗？那怎么办？ 总结：钱是通过劳动赚来的。 三、“打工”游戏。 招工启事：招收清洁工 发放工资 要求：拖地工、擦桌工、擦椅工，要认真工作，按时完成工作。 使幼儿体验通过劳动来“赚钱”的乐趣。