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1、新版人教版七年级英语至知识点复习Unit6Doyoulikebananas一短语归纳：1.Johnsbirthdaydinner约翰的生日晚餐2.nextweek下周3.thinkabout思考、考虑4.howabout怎么样5.somefruit一些水果6.hisbirthday他的生日7.sportstar体育明星8.eatinghabits饮食习惯9.forbreakfast作为早餐10.fordinner作为晚餐11.onelastquestion最后一个问题12.healthyfood健康的食品二重点句型：1.havesth吃2.Doyoulike你喜欢吗？Yes,Ido/No,Id

2、ont.是的，我喜欢/不，我不喜欢。3.Doesshe/helike她/他喜欢吗？Yes,she/hedoes.No,she/hedoest4.Ilike/dontlike我喜欢/我不喜欢5.likeforbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜欢6.wanttodosth想要做某事三典句必背1.Ilikehamburgers.我喜欢汉堡包。2.Helikesice-cream.他喜欢冰激凌。3.Doyoulikesalad你喜欢沙拉吗？Yes,Ido./No,Idont.是的，我喜欢./不，我不喜欢。4.Idontlikebananas.我不喜欢香蕉。5.Idontwa

3、nttobefat.我不想变胖。6.Cindylikeshealthyfood.辛迪喜欢健康的食物。四重点语法：1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。1 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，apencil一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：twopencils两支铅笔。名词复数变化规则：1.一般在词尾加-s。bookbooksbagbags2.以s，x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加-es。classclasses3.以

4、“元音字母y”结尾的名词，在词尾加-s.boyboys4.以“辅音字母y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。familyfamilies5.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es.knifeknives6.一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-sNegro（黑人）Negroesheroheroes（英雄）tomatotomatoes（西红柿）potatopotatoes（土豆）photophotos（照片）7.有一些名词变化不规则，如：manmentoothteeth(牙齿)childchildren2 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如

5、果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水acupoftea一杯茶twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数，三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，五是可用much,some,any来修饰，六是表数量用“计量单位of短语还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，如：orange（橘子汁，不可数）orange

6、s(橘子，可数)chicken（鸡肉，不可数）chickens(小鸡，可数)2.want的用法：want意为“想要、需要”wantsth想要某物。Iwantanapple.2 wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.3 wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.3.Like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。1 likesb/sth.喜欢某人/某物。Ilikethispen.2 liketodosth.喜欢做某事。Shelikestoplaywithherfriends.3 likedoingsth.喜欢

7、某事。Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。Unit7Howmucharethesesocks1.短语归纳：howmuch多少钱sevendollars七美元whitebag白色的包clothesstore服装店atverygoodprices以很低的价格forboys对于男孩子skirtsinred红色的裙子twenty-eightdollars28美元BigSale!大降价！twentyyuan二十元apairofblackshoes一双黑色的鞋子2.重点句型：howmuchis/are多少钱？Its/Theyre它/它们Illtakeit.我买了。in颜色某种颜色

8、的衣服。4 Whatcolordoyouwant你想要什么颜色的？5 buysthfromsb.从某人那买某物。6 sellsthtosb.把某物卖给某人。7 Hereyouare.给你。3.典句必背：Howmuchisthehat这顶帽子多少钱？Itsfivedollars.5美元。Howmucharethesesocks这双短袜多少钱？Theyretwodollars.两美元。CanIhelpyou我能帮您吗？Yes,please.好的。4 Hereyouare.给你。5 Illtakeit.我买了。6 Thankyou.谢谢。Yourewelcome.不用谢。3.重点语法：1.基数词，表

9、示数目或者数量的多少。基数词的表达法：one到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。3 twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。4 2129直到9199,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21twenty-one35thirty-five5 one

10、hundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200900,用“具体数字hundred”。200twohundred900ninehundred基数词的用法：表示年龄，基数词放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.用来表示人或物的数量，放在名词前。Ihavethreeballs.表示顺序、编号等，放在名词之前。IminClassthree.用来计算。Twoandsixiseight.2.howmuch的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复

11、数时，则用are.Whatisthepriceof主语，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与howmuch句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。另外，howmuch与howmany的区别：howmuch与howmany都可以用来询问物体的数量，区别在于howmuch后接不可数名词，而howmany后接可数名词复数形式。3.help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为helpsbtodosth帮助某人做某事。helpsbwithsth.帮助某人做某事。Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老师帮我

12、辅导家庭作业。Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.汤姆经常帮他爸爸打扫花园。其他用法：help!“救命”helpsbwithsth帮助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.丽萨经常帮我学习英语。helponeself(to)“自便，随便（吃/喝）Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.来，孩子们，随便喝些果汁。canthelpdoingsth.“忍不住做”Katecouldnthelpcryingwhenshewonthematch.凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。作名词，意为“帮助

13、”是不可数名词。Tonyneedssomehelp.托尼需要一些帮助。4.need的用法：need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意needdoingsth意为“需要被做”是主动形式表示被动的含义。Theydontneedourhelp.他们不需要我们帮助。Jimsbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。Youneednt

14、worryaboutthat.你不必为此担心。NeedwefinishtheworkbeforeSaturday我们有必要周六前完成工作吗？e的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometodosth来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。例：Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早来上学。（school是地点名词）Pleasecomeherebefore10:00.请10点前来这儿。(here是地点副词)6.buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。Iw

15、anttobuysomeapples.我想买点苹果。buy后接双宾语，即用于buysbsth或buysthforsb结构，意为“给某人买某物”Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我妈妈每年给我买新衣服。7.sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：sellsbsthsellsthtosb意为“卖某物给某人”Theyaregoingtosellmetheirbooks.Theyaregoingtoselltheirbookstome.他们打算把他们的书卖给我。Unit

16、8Whenisyourbirthday1. 短语归纳：happybirthday生日快乐howold多大年纪inAugust在八月seeyou再见Englishtest英语测试schooltrip学校郊游basketballgame篮球比赛artfestival艺术节haveanEnglishparty举办一次英语聚会haveagoodtime玩的愉快2. 重点句型：1 whenisbirthday（谁）的生日是什么时候？Its月日年.是年月日。2 Howoldbe主语？多大年纪？主语be基数词.岁。/year(s)/month(s)/day(s)old.岁.happy节假日快乐howabou

17、t人称代词宾格怎么样3. 典句必背：1 Whenisyourbirthday,Linda琳达，你的生日是什么时候？MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾伦。生日快乐！Thankyou,Bill.谢谢你，比尔。Well,doyouwanttocometomybirthdayparty噢，你想来参加我的生日聚会吗？Howoldareyou,Grace格蕾丝，你多大了？Imtwelve.我12岁了。HowaboutyouandTom你和汤姆呢？WehaveanEnglishpartyonNovember30th.

18、我们在11月30日举办一次英语聚会。3.重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。1.序数词的构成：第一、第二、第三，无规律可言第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，

19、十位数不变2.序数词的用法：序数词前一般要加定冠词the表示顺序。序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the.Herfourthbirthday.她的第四个生日。表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3onethird2/5twofifths序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。IthinkImustdoitasecondtime.我想我必须再做一次。（已做过一次）表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“t

20、he序数词名词”LessonFivethefifthlesson第五课3.名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。（1）s所有格的构成：一般情况下，在单数名词的词尾加sJimsbook以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“”thestudentsbasketball学生们的篮球不以-s结尾的复数名词在词尾加s。ChildrensDay儿童节表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词and名词s。TomandJimsteacher汤姆和吉姆的老师6 表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有

21、格为：名词s名词sTomsandJimsteachers汤姆的老师和吉姆的老师。（2）of名词所有格的构成：“名词of名词”apictureofmyfamily我的一张全家福amapofChina一张中国地图（3）双重所有格：把of所有格和s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。afriendofmysisters我妹妹的一个朋友4.英语中日期的表达方法：美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。1998年2月1日February1/1st,1998读作Febr

22、uaryfirst,nineteenninty-eight英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eightUnit9Myfavoritesubjectisscience.1. 短语归纳：favoritesubject最喜欢的学科P.E.teacher体育老师playgames玩游戏thenextday第二天onMonday在星期一havemath上数学课haveanartlesson上一节美

23、术课fortwohours两个小时2. 重点句型：playgameswithsb.和某人玩游戏。liketodo/doingsth.喜欢做某事。3. 典句必背：Whatsyourfavoritesubject你最喜欢的科目是什么？Myfavoritesubjectisscience.我最喜欢的科目是科学。Whydoyoulikemusic你为什么喜欢音乐？Becauseitisfun.因为它有趣。Whenisyourmathclass你什么时候上数学课？At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。Thankyouforyoure-mail.感谢你的电子邮件。4. 重点语法：1.特殊疑问句

24、：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。1 结构：倒装结构：疑问词一般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词谓语宾语/状语？用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。2 疑问词小结：（1）什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。Whatgradeisshein她在几年级？Whatc

25、olorisyourbag你的书包是什么颜色的？（2）谁见谁爱的whoWho是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。Whodoyouwanttohelp你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。Wholikesplayingbasketball谁喜欢打篮球？（3）一探究竟的whyWhy是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为”。WhydoyoulikeP.E.你为什么喜欢体育？BecauseIthinkitisveryinteresting因为我认为它很有趣。以why开头的否定疑

26、问句多表示建议或请求。Whydontyougotoworkalittleearlier你为什么不早点上班？2.form.to.意为“从到”既可指时间又可指空间formMondaytoFriday从周一到周五formBeijingtoShanghai从北京到上海3.finish的用法finish作不及物动词时，意为“完成；做好”Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他们每天开工早收工晚。作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbe

27、fore8:00.吉姆通常在8点前做完作业。4.thanksbfor的用法：thanksbfor意为“因而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。Thankhimfortellingme.谢谢他告诉我。ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多谢你帮我学英语。5.fortwohours的用法：“for一段时间”是介词短语，意为“时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用howlong。HowlongwillyoustayinBeijing你将在北京待多长时间？Foraboutthreedays.大约三天。中考英语高分作文四步曲如何在考试中取

28、得高分？回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么。英语写作的高分标准无外乎由三大要素决定，概括出来即为：词、句、篇的组合。从批卷老师的角度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序，即为重要程度顺序。（1）卷面的清晰程度是第一印象。每一个细节上忽视也许都会招来“致命”的坏印象，而往往是你最不注意的地方，却成了区分分数档次的第一印象。（2）从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理。（3）从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的“功力”。（4）词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现。因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行。满足得分

29、点的所有要求，没有不得高分的理由。如何去满足得分点的要求呢？首先要能整洁、清楚地将整篇文章呈现出来，也证明了你下笔若有神的素质。当然可以安排好时间的提前下快速写个小草稿。切忌避免写错词后涂黑及各种修改符号。考试试卷非涂鸦纸，请勿和试卷开玩笑。然后是篇章结构的问题。在确定篇章结构前，请一定要认真审题，读准要求，确定体裁后，迅速构思。有些学生对于写什么和怎么展开不知如何下手，一提作文先头痛。其实，结构问题是最好回答的。西方人的逻辑结构简单说可以是“重开头，巧连接，多展开，会总结”。每段有段的首句，每篇有篇的首段。内容你可以发挥想象多支持和展开。但是句语句、段与段的连接词需要你下翻功夫。无论如何，你

30、的头脑中一定要有个大结构，建议是总分总式，结构清晰明确。接下来时句型的变化使用。建议是长短句结合，句子使用要有“节奏”。中考作文要求是150个词。一般统计下来，考生在一个作文中会使用20-25个句子即符合要求。同学们，初中三年的英语学习中。你的脑子中没有漂亮的25个句子吗？如果真的没有请务必在考试前背下至少50个漂亮句型。句子要求不同时态与语态，复合句与简单句、疑问句与陈述句，再加上些特色短语的使用。写作中请使用你已经背下来的各种句型来表达你的内容。让你的句子如同一首有节奏的诗。最后要落实到你的选词上，用什么样的词语。词语的丰富性一定是考察的重点之一。写作时请避免重复使用一个词。那么就需要你多积累词语，懂得词语辨析，多分析同义词语的区别。例如有些学生特别喜欢用Ithink表达自己的观点，其实你完全可以使用多种表达Iconsider,inmyopinion,callsthinmymind,asitforme这样不是让大家把简单的词复杂化，而是让大家丰富表达方式。当你学会一句话百样说的时候，写作用词不会再局限你的思维了。总之，写作需要大家平时多积累，多总结。当你学会真正灵活应用了，让考试写作部分成为你最有把握的得分题。最后一点请同学们只看