公共建筑设计课教学大纲.docx

1、公共建筑设计课教学大纲公共建筑设计课程教学大纲合肥工业大学建筑与艺术学院二六年四月内容一览表一、建筑学专业1公共建筑设计（）22公共建筑设计（、）43公共建筑设计原理6二、城市规划专业1公共建筑设计（）82公共建筑设计（）103建筑设计（）12三、艺术设计专业1建筑设计14建筑学专业公共建筑设计教学大纲（学期：4 学时：96+2K）一、课程性质与任务建筑学专业的专业基础课。建筑设计基础的继续。通过本课程的学习，了解建筑设计的基本知识和一般原理，基本方法和步骤。初步了解建筑空间的组织的基本手法，培养方案构思的基本能力，进一步加强设计表达的基本功训练（徒手草图，工具草图，工具正式图，彩色透视图）。

2、二、课程基本内容：1、进行小空间，室内外空间等组合训练；2、功能分区和流线训练；3、单体总体；总体单体的设计构思程序；4、功能、空间、形态和结构之间的辩证统一关系；5、设计构图的草图表达（徒手草图，工具草图）；三、教学要求1、初步掌握建筑设计的步骤与方法；2、处理好功能分区，动静关系，内外关系及流线关系；3、训练和培养建筑构思能力；4、初步理解室内环境设计原则和建立室内环境设计观念；5、初步理解室外环境构成因素与建筑的关系；6、初步具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力；7、顺利完成质量较高的墨线正版图纸和运用水彩渲染技法表现设计成果。四、教学程序及学时分配1、讲授原理及建

3、筑的现状及发展（及设计课题）8学时2、参观、调查 7学时3、设计（草图、定稿图、教师三轮辅导） 72学时4、图纸成果表达 46天（设计周）5、快图表达 1天6、总结展评 1天五、题目建议小区幼儿园设计、区、县级文化馆、展览馆六、评分标准：设计方法、步骤的正确性 10%方案构思、分析、解决问题、方案的合理性、综合评价 40%艺术处理（空间、形体、构成） 20%结构、构造的合理性 10%快速设计 20%七、参考书目公共建筑设计原理 中国建筑工业出版社（天津大学、东南大学编二本）建筑空间组合论 彭一刚 中国建筑工业出版社建筑：形式、空间、秩序 弗朗西斯D.K. 天津大学出版社在投影之外 文化视野下的

4、建筑图学研究 吴葱 天津大学出版社建筑设计资料集 中国建筑工业出版社展览建筑 程世丹 武汉理工大学出版社幼儿园建筑设计图集 东南大学出版社文化馆建筑设计方案图集 中国建筑工业出版社公共建筑设计、教学大纲（学期5、6 学时：192+4K）一、课程性质与任务本课程为建筑学专业的专业主干课，以综合性中型公共建筑为题，在初步学习和掌握建筑设计一般程序和思维方法的基础上，解决有一定复杂性的建筑设计问题，进一步扩展设计的内容与方法，加深对建筑设计的认识，并进一步学习建筑思维方法和建筑理论与思潮。二、课程基本内容1、综合性建筑空间中人的行为心理对建筑布局与功能分区的影响；2、精神与功能因素对建筑的双重制约作

5、用；3、工程技术（结构、材料、设备）和经济因素对建筑设计的影响；4、建筑造型手法和室内设计基本方法；5、建筑与环境的关系。三、教学要求1、掌握中型建筑的设计原则和方法，并初步了解建筑设计中的工程技术方面的知识（构造、结构、设备）。2、创造性地学习和掌握建筑设计方法和程序，在思维方法、构思能力和创作观念上有所突破；3、培养对建筑的理解和认识，提高其理论水平；4、通过对建筑及技术的学习，加强对建筑的科学及艺术双重特性的理解，培养建筑设计和思维方式的创造性。5、掌握运用语言（文字）、图式（分析）和形象诸元素表达设计的能力，培养建筑立意的思辩能力。四、教学程序与学时分配1、讲课 （8学时）2、设计 （

6、88学时）（1）对设计对象的同类建筑的参观调研（2）建筑地点现场踏勘、调查（3）方案构思、多方案比较（4）模型体块研究、方案定案（5）深化设计（6）室内设计、定稿图3、设计周 （1周）五、选题建议1、选题：第5学期：大学生活动中心、民俗展览馆，或社区活动中心、建筑艺术馆等。第6学期：多高层旅馆，图书馆建筑设计，另加观演建筑、高层办公楼选一，或结合适宜全国竞赛题。2、规模：建筑面积300012000M2，高度控制在32M以下。六、评分标准平时设计： 20分总平面： 10分单体设计： 30分室内外环境： 10分结构技术合理性： 10分设计成果： 20分七、参考书目公共建筑设计原理 中国建筑工业出版

7、社（天津大学、东南大学编二本）建筑空间组合论 彭一刚 中国建筑工业出版社建筑：形式、空间、秩序 弗朗西斯D.K. 天津大学出版社建筑设计资料集 中国建筑工业出版社展览建筑 程世丹 武汉理工大学出版社建筑形式美的原则 中国建筑工业出版社图解与思考 中国建筑工业出版社外部空间设计 芦原义信 中国建筑工业出版社观演建筑 江西科学技术出版社旅馆建筑 中国建筑工业出版社图书馆建筑设计手册 鲍家声 中国建筑工业出版社公共建筑设计原理教学大纲（学期：4 学时：40）一、课程性质与任务建筑学专业的专业必修课。其主要任务是使学生理解公共建筑的一般性和特殊性，学习和掌握公共建筑设计的基本原则和方法。二、课程基本内

8、容1 概论（1）公共建筑的基本特点及分类（2）公共建筑与城市人的相关性2 第一章 公共建筑的功能问题（1）典型功能及功能分区（2）交通组织及形态特征3 第二章 公共建筑的技术经济问题（1）公共建筑中工程技术因素的交织（2）公共建筑与结构技术（3）公共建筑与设计技术（4）公共建筑与经济问题4 第三章 公共建筑的空间布局（1）空间概念及构成要素（2）建筑室内空间布局的基本原理（3）建筑室外空间布局的基本原理5 第四章 公共建筑的艺术处理（1）公共建筑的空间形态处理（2）公共建筑的外部形体塑造（3）公共建筑的文脉的表达三、课程教学要求1、在了解不同类型的公共建筑基础上，着重理解其共性问题。2、在分析

9、丰富的建筑外在表象基础上，着重领会其内在规律。3、学习和掌握公共建筑的空间布局原理。4、树立“建筑人环境”的正确设计思想。四、教学程序与学时分配1、本课程教学方式采取课堂讲授与自学并重，课堂讲授以精讲重点为主，辅以幻灯等教学手段，指导学生自学。2、课时分配概论 4学时第一章 公共建筑的功能问题 10学时第二章 公共建筑的技术经济问题 6学时第三章 公共建筑的空间布局 10学时第四章 公共建筑的艺术处理 10学时作业、习题建议为提高学习效果，可适当布置课外作业，作业内容以分析建筑典例为主。六、评分标准6.1 本课为考试科目，采用开卷方式6.2 平时成绩与考试成绩所占比例为1：1七、其它1 本课程

10、的学习应具备一定的建筑设计训练基础2 教材及参考书教材： 公共建筑设计原理 天津大学 中国建筑工业出版社参考书：建筑空间论 赛维 中国建筑工业出版社 外部空间设计 芦原义信中国建筑工业出版社 建筑的矛盾性与复杂性 文丘里 中国建筑工业出版社城市规划专业公共建筑设计教学大纲（学期：3 学时：96+2K）一、课程性质与任务公共建筑设计是城市规划专业的建筑启蒙教育课。它是继规划初步课程之后，为继续的建筑设计的准备，并起到过度作用的一门重要的专业基础课。二、课程基本内容：1、室外空间环境设计；2、小型公共建筑设计；三、教学要求1、初步掌握建筑设计的步骤与方法；2、处理好功能分区，动静关系，内外关系及流

11、线关系；3、训练和培养建筑构思能力；4、初步理解室内环境设计原则和建立室内环境设计观念；5、初步理解室外环境构成因素与建筑的关系；6、初步具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力；7、顺利完成质量较高的墨线正版图纸和运用水彩渲染技法表现设计成果。四、教学程序及学时分配1、讲授原理及建筑的现状及发展（及设计课题）8学时2、参观、调查 7学时3、设计（草图、定稿图、教师三轮辅导） 72学时4、图纸成果表达 46天（设计周）5、快图表达 1天6、总结展评 1天五、题目建议小区幼儿园设计、区、县级文化馆、展览馆（初期可安排小型单一性空间构成、小型幼儿园或其单项训练、单项构成和分解训练

12、）六、评分标准：设计方法、步骤的正确性 10%方案构思、分析、解决问题、方案的合理性、综合评价 40%艺术处理（空间、形体、构成） 20%结构、构造的合理性 10%快速设计 20%七、参考书目公共建筑设计原理 中国建筑工业出版社（天津大学、东南大学编二本）建筑空间组合论 彭一刚 中国建筑工业出版社建筑：形式、空间、秩序 弗朗西斯D.K. 天津大学出版社在投影之外 文化视野下的建筑图学研究 吴葱 天津大学出版社建筑设计资料集 中国建筑工业出版社展览建筑 程世丹 武汉理工大学出版社幼儿园建筑设计图集 东南大学出版社文化馆建筑设计方案图集 中国建筑工业出版社公共建筑设计教学大纲（学期4 学时：96+

13、2K）一、课程性质与任务本课程为城市规划专业的必修课，以综合性中型公共建筑为题，在初步学习和掌握建筑设计一般程序和思维方法的基础上，解决有一定复杂性的建筑设计问题，进一步扩展设计的内容与方法，加深对建筑设计的认识，并进一步学习建筑思维方法和建筑理论与思潮。二、课程基本内容1、综合性建筑空间中人的行为心理对建筑布局与功能分区的影响；2、精神与功能因素对建筑的双重制约作用；3、工程技术（结构、材料、设备）和经济因素对建筑设计的影响；4、建筑造型手法和室内设计基本方法；5、建筑与环境的关系。三、教学要求1、掌握中型建筑的设计原则和方法，并初步了解建筑设计中的工程技术方面的知识（构造、结构、设备）。2

14、、创造性地学习和掌握建筑设计方法和程序，在思维方法、构思能力和创作观念上有所突破；3、培养对建筑的理解和认识，提高其理论水平；4、通过对建筑及技术的学习，加强对建筑的科学及艺术双重特性的理解，培养建筑设计和思维方式的创造性。5、掌握运用语言（文字）、图式（分析）和形象诸元素表达设计的能力，培养建筑立意的思辩能力。四、教学程序与学时分配1、讲课 （8学时）2、设计 （88学时）（1）对设计对象的同类建筑的参观调研（2）建筑地点现场踏勘、调查（3）方案构思、多方案比较（4）模型体块研究、方案定案（5）深化设计（6）室内设计、定稿图3、设计周 （1周）五、选题建议1、选题：社区活动中心、艺术展览馆，

15、图书馆、文化馆等。2、规模：建筑面积300012000M2，高度控制在32M以下。六、评分标准平时设计： 20分总平面： 10分单体设计： 30分室内外环境： 10分结构技术合理性： 10分设计成果： 20分七、参考书目公共建筑设计原理 中国建筑工业出版社（天津大学、东南大学编二本）建筑空间组合论 彭一刚 中国建筑工业出版社建筑：形式、空间、秩序 弗朗西斯D.K. 天津大学出版社建筑设计资料集 中国建筑工业出版社展览建筑 程世丹 武汉理工大学出版社建筑形式美的原则 中国建筑工业出版社图解与思考 中国建筑工业出版社外部空间设计 芦原义信 中国建筑工业出版社图书馆建筑设计手册 鲍家声 中国建筑工业

16、出版社建筑设计教学大纲（学期5 学时：96+2K）一、课程性质与任务本课程为城市规划专业的选修课，以综合性大中型公共建筑和住宅建筑单体为题，在初步学习和掌握建筑设计一般程序和思维方法的基础上，解决有一定复杂性的建筑设计问题，进一步扩展设计的内容与方法，加深对建筑设计的认识，并进一步学习建筑思维方法和建筑理论与思潮。二、课程基本内容1、综合性建筑空间中人的行为心理对建筑布局与功能分区的影响；2、精神与功能因素对建筑的双重制约作用；3、工程技术（结构、材料、设备）和经济因素对建筑设计的影响；4、建筑造型手法和室内设计基本方法；5、建筑与环境的关系。三、教学要求1、掌握大中型建筑和居住建筑的设计原则

17、和方法，并初步了解建筑设计中的工程技术方面的知识。2、掌握建筑设计方法和程序，在思维方法、构思能力和创作观念上有所突破；3、培养对建筑的理解和认识，提高其理论水平；4、掌握运用语言（文字）、图式（分析）和形象诸元素表达设计的能力。四、教学程序与学时分配1、设计一（综合性大中型公共建筑设计）72 + 1K（1）讲课，布置设计任务书（2）对设计对象的同类建筑的参观调研（3）建筑地点现场踏勘、调查（4）方案构思、多方案比较（5）模型体块研究、方案定案（6）深化设计阶段（7）定稿图阶段（8）设计周 （1周）1、设计二（城市型住宅）24 + 1K（1）讲课，布置设计任务书（2）调研、资料收集及环境分析（

18、3）方案构思、多方案比较（4）深化设计阶段（5）定稿图阶段（6）设计周 （1周）五、选题建议1、设计一：可选用城市旅馆、综合办公楼或结合适宜的全国竞赛为题。2、设计二：多种户型组成的单元式多层住宅六、评分标准1、设计一：（1）平时设计： 15分（2）总平面： 10分（3）单体设计： 40分（4）室内外环境： 10分（5）结构技术合理性： 10分（6）设计成果： 15分2、设计二：（1）平时设计： 15分（2）居住环境分析： 10分（3）平面空间布置： 20分（4）平面指标： 10分（5）厨房、卫生间布置：10分（6）物理环境： 10分（7）建筑艺术： 10分（8）图面表达： 15分七、参考书目

19、公共建筑设计原理 中国建筑工业出版社（天津大学、东南大学编二本）住宅建筑设计原理 中国建筑工业出版社城市住宅建筑设计 中国建筑工业出版社建筑空间组合论 彭一刚 中国建筑工业出版社建筑设计资料集 中国建筑工业出版社图解与思考 中国建筑工业出版社外部空间设计 芦原义信 中国建筑工业出版社旅馆建筑 中国建筑工业出版社艺术设计专业建筑设计教学大纲（学期4 学时：80）一、课程性质与任务本课程为艺术设计专业的选修课，以综合性中型公共建筑为题，在初步学习和掌握建筑设计一般程序和思维方法的基础上，解决有一定复杂性的建筑设计问题，进一步扩展设计的内容与方法，加深对建筑设计的认识，并进一步学习建筑思维方法和建筑

20、理论与思潮。二、课程基本内容1、综合性建筑空间中人的行为心理对建筑布局与功能分区的影响；2、精神与功能因素对建筑的双重制约作用；3、工程技术（结构、材料、设备）和经济因素对建筑设计的影响；4、建筑造型手法和室内设计基本方法；5、建筑与环境的关系。三、教学要求1、掌握中型建筑的设计原则和方法，并初步了解建筑设计中的工程技术方面的知识（构造、结构、设备）。2、创造性地学习和掌握建筑设计方法和程序，在思维方法、构思能力和创作观念上有所突破；3、培养对建筑的理解和认识，提高其理论水平；4、通过对建筑及技术的学习，加强对建筑的科学及艺术双重特性的理解，培养建筑设计和思维方式的创造性。5、掌握运用语言（文

21、字）、图式（分析）和形象诸元素表达设计的能力，培养建筑立意的思辩能力。四、教学程序与学时分配1、讲课 （8学时）2、设计 （48学时）（1）对设计对象的同类建筑的参观调研（2）建筑地点现场踏勘、调查（3）方案构思、多方案比较（4）模型体块研究、方案定案（5）深化设计（6）室内设计、定稿图3、设计周 （24学时）五、选题建议1、选题：社区活动中心、艺术展览馆，图书馆、文化馆等。2、规模：建筑面积30005000M2左右。六、评分标准平时设计： 20分总平面： 10分单体设计： 30分室内外环境： 10分结构技术合理性： 10分设计成果： 20分七、参考书目公共建筑设计原理 中国建筑工业出版社（天津大学、东南大学编二本）建筑空间组合论 彭一刚 中国建筑工业出版社建筑：形式、空间、秩序 弗朗西斯D.K. 天津大学出版社建筑设计资料集 中国建筑工业出版社展览建筑 程世丹 武汉理工大学出版社建筑形式美的原则 中国建筑工业出版社图解与思考 中国建筑工业出版社外部空间设计 芦原义信 中国建筑工业出版社图书馆建筑设计手册 鲍家声 中国建筑工业出版社