有序的教学氛围.docx

1、有序的教学氛围教育无小事”。教室是教师教育、教学，学生学习成长的主要场所，是环境教育的主阵地之一。利用教室对学生进行浅移墨化的教育，“润物细无声”，一直以来都为古今中外的教育家所推崇，被许多教育者所践行。作为班主任老师，为了营造良好的教育环境，形成有序的教学氛围，在布置在布置教室、利用教室对学生进行教育方面，我做了一些深入的思考，大胆地进行了一些新尝试。 一、让教室的每一个地方都赏心悦目 进入我们401中队首先映入眼帘的是“海鸥中队欢迎您”几个字和我们中队的标志，让孩子们一进教室就能感受到象回家一样的温馨感。走进我班教室，你看到的是一尘不染的玻璃窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅，处处给人

2、以美的享受。而生物角中那些富有生命的动植物，更让学生对生命的价值有了进一步的认识。 二、让教室的每一个角落都能闪光 我们利用教室的角落开辟了生物角，图书角，游戏角等，丰富孩子的课间生活。生物角里，学生带来了一些植物和动物，它们不但使教室变得漂亮，充满生机，而且学生在管理的过程中加深着对生命的感悟。我们的图书角里有各种各样的书，都是同学们自发带来的。在这里，他们分享着合作的快乐。在橱子上又贴有“聪明屋”三个字，寓意读书使人聪明。游戏角是同学们最爱去的了，孩子们带来了一些游戏棋、拼图等供同学们在课间放松，避免了同学间一些无意伤害事件的发生。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语，充满着他们对生活的热爱

3、之情。 三、让教室的每一堵墙都能说话 我们的教室有四堵墙，每一堵墙我都充分利用起来。教室左右两边的墙上贴着“学习者，快乐者”，这六个字，是为了培养他们勤奋好学的精神。生态墙两块是学生的特长展示区，他们的书画作品、小报、习作等在这里得到交流，使他们倍感光荣，从而激发他们培养良好的兴趣爱好的热情。而这些作品的内容，都是积极向上的，具有一定意义的。另一块是学习园地及奖状区，当学生看到自己的优秀作业得到了展示，看到学习园地中肯定自己的小红花，看到班集体取得的那些成绩，荣誉感就会油然而生，胜过任何言语的教育。 402班环境布置介绍：2009/10/0919:19 为了给学生营造一个宽松、和谐、温馨的学习

4、和生活环境，经过一番制作，教室增添了色泽，增添了活泼，增添了文化气息，融入了班级理念：“吾生也有涯，而知也无涯”。 翱翔长空-竞争闪光角。在蔚蓝的天空和碧绿的草原之间翱翔着一架架飞机，秩序井然，正喷薄欲出。经过同学们的努力，一面面鲜红的旗帜闪烁在了飞机矫健的翅膀上。在这里，孩子们的情操得到陶冶，能力得到锻炼，同时也树立了理想，放飞了希望。 成长足迹-才能施展的舞台。我们利用“成长足迹”这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过电脑版面设计，图文并茂，文质精

5、美；一张张反映学生愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆；一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，让学生开阔视野，了解社会，走向世界诸如此类的活动作品展示外，还结合学生自评活动营造民主氛围。两对粉、黄脚丫一前一后，走向理想的彼岸。脚丫上记录着孩子们收获的成绩和荣誉。 班级公约-文明的“导航灯”。要形成一个良好的班级文化一定要有一个全体学生共同的奋斗目标，把全体学生吸引在一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使。班级奋斗目标的选择要经过全体学生研究商讨，慎重决定。本学期，我们全班学生制定了班级公约。这一条条，像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的

6、彼岸。 图书角-交流分享的殿堂。教室一角是班级图书角。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人分享与交流，由专门学生管理，记录下借阅情况。并在生态墙上开设了主题为“秋的私语”栏目，在这里展示学生读书心得，优秀习作。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。 教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充满文化的气息。403班环境布置介绍：QQMail_REFER_SPLIT2009/10/0917:21【班级奋斗目标】根据四年级孩子活泼向上、率真朴实的年龄特

7、点，结合学校的校园文化建设的氛围，我们努力创建一个“快乐、团结、自律、博爱”的大家庭，成为一个自我管理，自我约束的班集体，让班级成为每个学生展现自己个性的舞台。【班级警示语】为体现班级的整体设计理念，有效展示同学的性格特征，形成一种和谐的班级氛围，我们提出了“冷静 沟通 理解 宽容”的班级警示语。 【班级公约】为了让同学们养成良好的生活习惯和学习习惯，形成良好的沟通交往能力，我们共同制定了“早睡早起身体好，准时上课不迟到；环境打扫用心做，教室整洁勤维护；惜福爱物做环保，维护公物不破坏；同学之间相处好，看见客人会问好；上课专心不吵闹，功课作业按时交；集合整队准时到，迅速安静不喧哗；服装仪容勤整理

8、，交通安全要注意。”的班级公约。“知识丛林”：这是我们班吸收课外知识的版块。为让同学们有一个了解国内外时事新闻、知晓有效辅导资料、品味美文佳作的机会，我们成立了“知识丛林”栏目，让他们在这个地方充分地吸收课外知识。“精灵之家”：这是我们班主要的奖励机制版块。为了很好地激发了同学们的竞争意识，让他们在良好竞争中保持积极向上的精神面貌，我们成立了“精灵之家”栏目。三个大鞋代表了三个座位组别，每个小精灵都是每个同学亲手折叠出来的，精灵们的帽子上都写有各自的名字，他们相互合作，团结向上，努力从白色的梯子上攀登上去。每一个风车代表了小组中较优秀的同学。“展我风采”：这是我们展示优秀作品的版块。为了让同学

9、们能把自己最好的一面展示给大家看，让自己的快乐、成果与同学尽情分享，我们设立了“展我风采”栏目。这里有同学们的优秀习作、精美图画、自制杂志等等作品。为了培养学生主人翁的意识、团结合作意识和提升学生各方面的能力，整个班级环境创建过程我注重了以下几个细节的操作：1.规划全员参与、整体策划班级布置在班队课中共同讨论形成，同学们分小组讨论形成各小组意见，经全班协商通过。2.材料分工合作、各尽其职班级布置应用了植物、彩纸、报纸、卡纸、包装箱纸、双面胶、泡沫纸、订书机、吸铁石等多种材料，各小组根据分工收集各种材料，避免资源的重复，并在老师的指导下完成各项布置。3.色调色彩明丽、阳光朝气我们采用了彩虹的多种颜色，体现了同学们活泼向上、朝气蓬勃的气质。这样，班级看上去比较阳光，而且也很悦目。4.细处无私奉献、增添温馨教室后面添置了植物架、读书吧，同学们带来自己的图书、花草美化教室，还带来了洗手液方便彼此，使我们大家都心情舒畅，倍感温馨。然而，我们的布置还有一些需要改进的地方，我们会边摸索，边改进。