人教统编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习C卷.docx

1、人教统编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习C卷人教统编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 填空题 (共8题；共45分)1. （10分） 读拼音，写句子。t j zh zi chng jing y bi._h li yu x du tu shu ni ._tng yn yu hn kui l._g ge h w d zho hu._2. （10分） 生字积累吧。 yn cnjntnunt_界地_彻马_xun ydlnlnzh_河轰_起旗_3. （6分） 比

2、一比，再组词。旱_梅_湾_焊_悔_弯_4. （2分） 根据划线描述，从文中找出相应的词语写在横线上。 （1） 孙膑十分有把握地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”_ （2） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方精神振奋，跃跃欲试。_ （3） 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他说话、神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静，一点儿都不着急。_ （4） 齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋策略了?” _ 5. （3分） 在横线上填上合适的关联词。 不但而且 如果就 虽然但是即使也 因为所以 不管都（1） 我们_要学习

3、好，_要身体好。 （2） _明天不下大雨，我们_去春游。 （3） _困难再大，我们_不能低头。 （4） _伯父为自己想得多，为别人想得少，_受到人们的爱戴。 6. （4分） 课文窃读记回放 （1） 读课文窃读记中的句子，填空。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是_；“读书长大”则是指_。你对这句话是怎么理解的？_（2） 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。 7. （5分） (2018深圳模拟) 按要求写句子。在怅惘迷茫之中，我凝望着这满山满谷的吹落的红叶。（缩句）眼前出现图画！（扩句）大

4、理在云南有名，在全中国甚至世界都很有名。（把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。）8. （5分） 按要求写句子。（1） 仿写句子。例：森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长。妈妈祝愿我，_。_祝愿_。（2） 用划线的词语写句子。李良扎了一个漂亮的纸灯笼。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)9. （9分） 课内阅读。 只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，

5、同时更增加了对刘老师的尊敬。（1） 刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现了刘老师_。 A . 腿有疾病B . 对自己是残疾人耿耿于怀C . 乐观开朗，积极向上（2） “我们”笑是因为_。 （3） “我们”心里酸楚是因为_。 （4） “我们”增加了对刘老师的尊敬是因为_。 10. （9分） 阅读短文，回答下面问题。 二泉映月无锡的惠山，树木葱笼，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳播了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你

6、年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声蒙绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，低强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，

7、他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不

8、朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国乐坛上也享有盛誉。（1） 解释词语。 饱经风霜：_静影沉壁：_（2） 细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？ （3） 短文用“”分成了三段，请概括第二段、第三段的段意。 第二段：_第三段：_（4） 阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程给了你什么样的启迪？ 参考答案一、 填空题 (共8题；共45分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：二、 现代文阅读 (共2题；共18分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：