浙江省温州市永嘉县教师招聘考试《综合理论》真题库及答案.docx

1、浙江省温州市永嘉县教师招聘考试综合理论真题库及答案2018 年浙江省温州市永嘉县教师招聘考试综合理论真题库及答案; 一、单选题 1 在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。 A、个别教学制B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法 【答案】A2 危险期主要指（ ）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 ;【答案】C3 汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（ ）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【答案】B4 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（ ）。A、不利于教师有目的有计划地进行B、不利于在短时间获得大

2、量系统的知识; C、不利于教师面向全体学生D、不利于学生主动自觉地学习 【答案】D; 5 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（ ）。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【答案】C6 以下选项中哪一个属于程序性知识?（ ） 第 1 页，共 177 页A、关于企鹅的定义; B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【答案】D7 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途 D、动力来源 【答案】D 8 教学过程最优化理论的提出者是（ ）。 A、赫尔巴特B、布鲁纳C、凯洛夫 D、巴班

3、斯基【答案】D9 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。A、顺向正迁移 B、逆向正迁移C、顺向负迁移 D、逆向负迁移 【答案】B10儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?” 【答案】D1120 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。A、桑代克 B、斯金纳第 2 页，共 177 页C、华生D、布鲁纳【答案】D12在应用知识的

4、具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（ ）。A、发现教学B、掌握学习C、情境教学D、合作学习【答案】C13促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A、遗传素质; B、个体主观能动性C、环境D、教育【答案】B14从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（ ）。A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独【答案】A15在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（ ）。A、一般迁移B、具体迁移 C、垂直迁移D、正迁移 【答案】B16在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。

5、A、赫尔巴特B、卢梭 C、洛克 D、杜威 【答案】D;第 3 页，共 177 页17一般来说，由（ ）支配下的行为更具有持久性。A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机; 【答案】C18第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】B19教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）。A、演示法B、实验法 C、实习作业法 D、练习法 【答案】A20在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。A、集体形成的初始阶段B、集体形成的初步

6、建立阶段C、集体发展趋于成熟和和谐阶段D、以上都不是【答案】C21短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。A、感觉登记B、注意C、组块 ;D、复述【答案】C22理想国是哪位作家的作品（ ）。A、尼采第 4 页，共 177 页B、柏拉图;C、亚里士多德D、德谟克利特【答案】B23古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（ ）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司【答案】D; 24根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机【答案】D25

7、以下不属于班级组织管理工作的是（ ）。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度 【答案】A26培养全面发展的人的唯一途径是（ ）。 A、教育与生产劳动相结合B、大力开展素质教育C、提高教育质量 D、注重人的个性、兴趣的培养【答案】A27儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段; 第 5 页，共 177 页D、合作道德阶段 【答案】B28新课改中教育观念的转变主要是指（ ）。 教育功能观的转变

8、教师观的转变学生观的转变教学观的转变评价观的转变A、B、C、D、【答案】D29根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（ ）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 ;【答案】B30我国第一个正式颁布的学制是（ ）。A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制【答案】A31教学的首要任务是（ ）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展【答案】A32第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ ）。A、赫尔巴特B、杜威; C、夸美纽斯D、康德 【答案】A第 6 页，共 177 页33

9、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。 A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【答案】C34教师的教育机智充分表现了教师劳动的（ ）。A、示范性B、连续性C、广泛性D、创造性 ;【答案】D35教材包括（ ）。A、教科书B、CAI 软件C、教学参考书D、以上三者皆是【答案】D36在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段;【答案】A37马卡连柯说“要

10、尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（ ）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则【答案】C38师生关系在人格上是（ ），在社会道德上是相互促进的关系。A、授受关系第 7 页，共 177 页B、民主平等的关系C、相互促进的关系D、师道尊严的关系【答案】B39英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论【答案】A40我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（ ）。A、1911B、1912 年C、1957 年D、1958 年【答案】B41教育的直接目的是（ ）。A、促进生产

11、力的发展B、促进政治经济的发展C、促进文化的发展D、促进人的身心发展【答案】D42任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（ ）。A、各种智力活动B、各种子目标C、各种课堂行为D、教学阶段【答案】B43“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ）。A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机第 8 页，共 177 页【答案】C44对于教师个人工作来说，根本的关注点是他（她）的（ ）。A、工作成绩B、工作态度C、工作数量D、工作质量【答案】D45下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（ ）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D46驾驶执照考试

12、、体育达标测验都属于（ ）。A、诊断性测验B、安置性测验C、常模参照测验D、标准参照测验【答案】D47小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】D48政治与教育内容的关系是（ ）。A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容【答案】D49解决师生冲突的关键是（ ）。第 9 页，共 177 页A、学生B、教师C、家长D、学校【答案】B50“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（ ）教学原则。A、巩固性原则B、直观性原则C

13、、循序渐进原则D、启发性原则【答案】C51教师成长与发展的最高目标是（ ）。A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【答案】D52最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）。A、场独立型B、抽象型C、沉思型D、冲动型【答案】D53关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（ ）。A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关【答案】B54把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。A、课程目标B、斯宾塞C、赫尔巴特第 10 页，共 177 页D、杜威【答案】B55认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数

14、学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）。A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论【答案】C56世界上最早的教育著作是（ ）。A、论语B、学记C、大教学论D、教育学纲要）【答案】B57社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（ ）。A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则【答案】B58研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（ ）。A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级【答案】B59以下学校机构不属于行政性组织机构的是（ ）。A、校长办公室B、教务处 C、总务处D、教育工会【答案】D第 11 页，共 177 页

15、60素质教育是以培养（ ）为重点的教育。A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神【答案】D61“试误说”是由（ ）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C62人本位的价值取向理论认为（ ）。A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的【答案】C63以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（ ）。A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【答案】B64学校体育的根本任务是让学生（ ）。A、掌握体育知识B、养成锻炼习惯C、掌握体育技能D、增强身体素质【答案】D65从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（ ）的

16、反映。A、教学水平B、科研成果第 12 页，共 177 页C、学历和才能D、人际关系【答案】D66中小学教师资格由（ ）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A67（ ） 落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程【答案】C68以下不属于教师教学能力的是（ ）。A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力【答案】C69下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（ ）。A、过分依赖，B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考

17、试身体就有不适反应。【答案】C70一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ ）。A、行动B、内化C、执行D、泛化【答案】B第 13 页，共 177 页71学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法【答案】C72把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（ ）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制【答案】B73在操作技能形成的（ ）阶段，动觉控制开始起主导作用。A、操作模仿B、操

18、作整合C、操作熟练D、定向操作【答案】B74真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（ ）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【答案】D75概括说，亦称类化说，由美国心理学家（ ）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【答案】D76“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。第 14 页，共 177 页A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【答案】D77教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（ ）。A、问题意识B、知识修养C、教育实践D、反思习惯【答案】C78义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ）

19、，制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A79通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（ ）。A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法【答案】D80服从与惩罚的道德定向阶段属于（ ）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【答案】A81“化性起伪”是（ ） 提出的。A、荀子B、老子第 15 页，共 177 页C、庄子D、孔子【答案】A82班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）。A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型【答案】C83（ ）是教师备课和上课的主要依据。A、教科书B、教

20、学大纲C、教具D、有关的参考书【答案】A84教师资格的认定程序不包括以下哪一种（ ）。A、提出申请B、受理C、参加资格考试D、颁发证书【答案】C85现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。A、思维能力的培养B、创新能力的培养C、想象能力的培养D、实践能力的培养【答案】B86“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须（ ）。A、坚持以启发式为指导思想B、做到最佳选择 C、做到优化组合D、做到原则性与灵活性相结合【答案】D第 16 页，共 177 页87课程内容的活动取向特别注重（ ）。A、课程内容的科学逻辑组织B、课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C、课程是外在于学习者的

21、，并且基本上凌驾于学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D、课程是既定的、先验的、静态的【答案】B88学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A、原型操作B、原型定向C、原型内化D、操作练习【答案】C89教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。（ ）A、成长B、品德C、智力D、体质【答案】B90校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（ ）A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化【答案】B91通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（ ）。A、常规管理

22、B、民主管理C、平行管理D、目标管理【答案】A92作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（ ）。第 17 页，共 177 页A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质【答案】D93布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（ ）分成若干层次。A、由高到低B、平行C、由低到高D、各不相关【答案】C94人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（ ）。A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识【答案】C95科举考试是在什么时期终结的？（ ）A、洋务运动时期B、维新运动时期C、清末新政时期D、辛亥革命时期【答案】C96（ ）在学

23、生品德发展中起着主导作用。A、家庭B、学校教育C、社会因素D、同伴群体【答案】B97我国古代的科举考试制度废除于哪一年（ ）。A、1901 年B、1904 年C、1905 年第 18 页，共 177 页D、1911 年【答案】C98提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ）。A、陶行知B、杨贤江C、蔡元培D、陈鹤琴【答案】C99教学过程本质实践说的不足之处在于（ ）。A、容易导致教学活动人为的分离B、重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C、忽略了学生的地位D、难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性【答案】A100西方教育史上，首倡“从做中学”的是：（ ）。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【答

24、案】C101调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B102提出观察学习概念的心理学家是（ ）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰【答案】A103树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（ ）意义更大。第 19 页，共 177 页A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长【答案】A104结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】A105衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为【答案】D106一个测验经

25、过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（ ）。A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A107“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）。A、心境B、激情C、应急D、理智【答案】C108教育的根本任务在于（ ）。A、促进国家经济的发展B、培养人C、巩固国家政权第 20 页，共 177 页D、促进文化延续【答案】B109班主任的领导方式一般可以分为（ ）三种类型。A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的【答案】D110在教师与家长的交流中，教师应该处于（ ）。A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位【答案】A111在操

26、作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（ ）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练【答案】D112课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（ ）。A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范【答案】B113经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（ ）。A、手段目的分析法B、逆向工作法C、爬山法D、算法第 21 页，共 177 页【答案】A114学生高级情感不包括（ ）。A、归属感B、道德感C

27、、理智感D、美感【答案】A115曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（ ）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激【答案】C116在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（ ）和骑士教育。A、斯巴达教育B、宗教教育C、教会教育D、雅典教育【答案】C117群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。A、纪律约束B、方向C、方向和范围D、范围【答案】C118有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 【答案】A第 22 页，共 177 页119共同要素理论的代表人物是（ ）。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【答案】A120通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（ ）。A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力【答案】A121根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（ ）的学习观。A、人本主义B、建构主义C、认知学习理论D、行为学习理论【答案】A122决定教育事业发展的直接和最终的因素是（ ）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志