语文人教版九年级上册《好读书读好书》.docx

1、语文人教版九年级上册好读书读好书大话水浒,走近英雄 -课外阅读指导课教学设计 廊坊市第十八中学 孙丽教学目标：1、能结合作品故事情节来分析主要人物形象。2、通过赏析精彩片段，总结阅读方法，进一步发展自主学习、鉴赏积累的能力。3、通过推荐阅读水浒传，了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。课前准备：1、水浒传的阅读指导课件。2、准备好汉歌和鲁提辖拳打镇关西视频。教学设计：一、歌曲激趣，导入文本。同学们，你们现在听到这首歌是电视连续剧水浒传的主题曲好汉歌，听着这激昂的旋律，真叫人心潮澎湃，我们随着歌声仿佛跨越了千年时空，梁山好汉的铮铮铁骨好像在眼前，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边

2、，今天，就让我们一起走进这部伟大的著作，去感受那些侠义之士的精神气概吧。二、简介作者施耐庵和写作背景1、要读好一本名著，首先要了解作者。作家作品补充介绍：（多媒体显示。）施耐庵，元末明初人，一般认为是长篇小说水浒传最早的创作者。祖籍苏州。19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。2、写作背景：（多媒体显示。）水浒传的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗，在位皇帝徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无

3、天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。3、作品内容和艺术成就（略）三、借助前言和目录，理清全书脉络当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，前言和目录可以帮助我们快速了解书本主要内容。目录就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。3、目录小结全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为第一至第七十一回，写鲁智深、林冲、杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义等一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过，是梁山好汉的个人英雄传奇故事；

4、第二部分从第七十二回至八十二回，写梁山起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安的过程，是梁山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事；第三部分从八十三回至一百回（一百二十回至一百二十回）写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊（一百二十回本包括征田虎、王庆的内容）直至最后失败的经过，是梁山起义的最终悲剧结局。四、出示：走进文本，讲述故事第一环节，根据屏幕展示的图片，猜测书中的故事情节。第二环节，根据屏幕上对人物的描写，猜测人物。第三环节，梁山108位好汉都有相应的绰号，姓名绰号对对碰。师：水浒传中的人物形象多达数百，特别是作者以浓墨重彩描绘的梁山泊形象最为出色，其中血肉丰满、个性鲜明的典型人物不下一

5、二十个，他们组成了一道美轮美奂的英雄画廊，在文学史上大放光芒，成功塑造出梁山好汉的英雄群像，是水浒传最突出的艺术成就。举行一个英雄人物猜猜猜。五、体会细节描写，感受人物魅力曲折的情节，卓越的细节描写，是水浒传对小说艺术的重大开拓，水浒传不仅长于生动曲折的情节，更长于人物的细节描写。如鲁提辖拳打镇关西。1、结构梳理，感知侠义之举：用自己的话概括故事片段的大概情节。（提示：鲁达为什么要打？有没有直接打？怎么个打法？打的结果如何？）2、品评人物，感受侠义之举：从鲁提辖拳打镇关西这个故事中，你认为鲁达是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？（从人物的言谈、举止对人物性格进行品评）精读三拳，细品侠义之举：

6、1、“三拳”分别打在什么部位？“三拳”各自从什么角度写的？每一拳下去，郑屠户各有什么反应？鲁达又是如何对待的？2、作者为什么要如此详写三拳？了解语段大意或找要点时，快速浏览、跳读，对于精彩章节，要精读、回读。六、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累最后，老师推荐几种阅读方法去学习和欣赏这部名著的精彩之处（圈划批注、学做笔记、比较、朗读、联想、写读后感）课后还可将你印象深刻的片段故事与同学交流，并评价人物性格。（一）概括阅读小说方法：1、首先要理清故事情节。2、小说最重要的是把握人物形象。（应抓住故事和环境描写结合文章中人物的语言种类、动作心理等，分析人物的性格特征和性格形成原因。）3、品味精

7、彩的语言，掌握人物形象所反映的社会生活。（即主题）（二）总结阅读经典技巧经典阅读四部曲：略读 了解情节精读 分析人物品读 理解情感悟读 透视社会七、拓展延伸：1、讨论：书中的人物各有特点，你欣赏谁的什么特点？为什么？结合理解宋江做事有恒心的特点。2、介绍不同时代的不同的人对水浒传不同的解读。3、继续阅读水浒传，推荐阅读书籍。名著阅读指导水浒传专题教学设计一、导入新课播放好汉歌视频，可以提倡同学们跟着哼唱。这是电视连续剧水浒传的主题曲。听了这支歌令人精神振奋，热血沸腾。这部小说深受伟人毛泽东的喜爱，他喜爱梁山英雄好汉的反抗、勇敢的精神，他用这些精神指导了中国的革命，有人称毛泽东是“半部水浒打天下

8、”。今天我们将走进古典名著水浒传，去了解小说精彩的故事情节，感受小说中英雄形象，理解小说伟大的艺术成就。二、自学交流展示1我了解的作者：施耐庵（1296年-1371年），江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族，施耐庵祖籍江苏泰州海陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家，是罗贯中的老师。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训诉，遂辞官回家。2我知道的水浒：水浒传是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部章回体长篇白话小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，

9、表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即统治者横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。 3我总结的字词：水浒（） 唱喏（） 这厮（） 聒噪（） 恁地（） 相公（）腌臢（） 赊欠（）揸开（） 掇凳（） 臊子（） 迸出（）绽裂（） 咄（） 面面厮觑（q） 剜 （wn ）肉三、走进水浒传了解故事：水浒传长期以来受到人民的喜爱，它紧张、生动、富于传奇性的情节，是一波未平，一波又起，变幻莫测，扣人心弦，你了解水浒传中哪些精彩

10、的故事？（让各个学习小组的学生竞争回答：鲁提辖拳打镇关西、大闹野猪林、林冲雪夜上梁山、三大祝家庄、武松打虎、智取生辰纲、醉打蒋门神、杀西门庆、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、沂岭杀四虎 ）。把握形象：相传施耐庵在写水浒传的时候，他续娶的夫人姓申。申家比较富裕，也是个文墨世家，很支持施耐庵写书，特地花了一笔钱，请画家按照宋末龚开的“宋江三十六人赞”，临摹成了三十六张人物画像，让施耐庵挂在家里，用以参考，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想像中都成熟了，然后下笔，故能栩栩如生。茅盾先生曾经评价“水浒”的人物描写，是“所谓一百单八人，个个面目不同”,可见作者创作手法的高明。那么我来考考大家，

11、请同学们在我的描述中说说这是哪位英雄好汉？人物竞猜：1.他是江州知府蔡九手下的两院节级，他与吴用是旧交，宋江浔阳楼题反诗，蔡九曾经派他捉拿，他让宋江披头散发，把屎尿泼在身上，装疯逃过捉拿，他曾经被蔡九派往东京送信，在酒店里被蒙汗药蒙倒，后被连累入狱，获梁山好汉营救，排梁山好汉第20位。受招安后，被封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪堂，了此一生。自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神行太保”。此人是梁山好汉：戴宗2.此人在梁山英雄中排行第六，马军五虎将第二，生的豹头环眼，早年是东京八十万禁军教头，曾得鲁智深野猪林相救，才保住性命，雪夜入梁山，为白衣秀才王伦不容，后火并王伦，。三打祝家庄擒获扈

12、三娘。极力反对招安，在征讨方腊时，得了中风，被迫留在杭州六合寺养病，由武松照顾，半年后病故。他就是豹子头林冲3.此人在梁山好汉36名天罡星中最后一位，在梁山十名步军头领总排行第六位。他从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱歌样样能行，又射一手好箭，他曾经放冷箭救主人，曾和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江招安立了大功。受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果，独自离去。他是浪子燕青4.他是梁山第条好汉，步军头领第四位，原是郓城县步兵督头，打铁出身，学了一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后，奉命追捕，和马兵督头朱仝一起放了宋江，后来因为母亲遭到白秀英侮辱，一气之下，打死了白，被朱仝放走。他的绰号

13、“插翅虎”。他就是雷横5.他在梁山好汉中排行第位，在梁山军马中，做马军八虎骑兼先锋使，林冲上梁山时，取“投命状”，不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主，征讨方腊途中病故。此人是青面兽杨志文学理论认为，创作人物要做到典型，典型是共性与个性的统一。典型人物首先要具有鲜明、独特的性格特征，表现出不同于他人的思想情感、心理特征、言语行为、兴趣爱好等。你了解水浒中的哪些典型的人物形象？据统计，水浒塑造了800多个栩栩如生的人物形象。其中李逵、武松、鲁智深等人物形象家喻户晓，深入人心。请大家阅读黑旋风斗浪里白条、武松杀嫂、鲁提辖拳打镇关西及其他相关片段，结合具体事例赏析李逵、武松、鲁智深三个人

14、物的个性的异同。不动笔墨不读书。请同学们拿出笔，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。展示你们的自己看书的成果。（小组合作探究，指派一名学生记录小组讨论结果，准备展示）品味语言：精彩的语言可以让文章发出耀眼的光芒，彰显人物鲜明的个性。水浒传中无论是人物的口语，还是叙述的语言，都显得明快、洗炼、准确、生动，富有浓厚的生活气息。还有人统计过水浒传用了300多处比喻，其特色是通俗、粗犷、风趣。我们来探讨一下他说的有无道理。下面请大家看看课本鲁提辖拳打镇关西中“三拳打死镇关西”场面，请一位同学读读，然后来赏析一下。（指名读）痛打“三拳”：

15、 第一拳：打前先骂，一骂他郑屠不配叫“镇关西”，二斥他郑屠强骗金翠莲。这是先造舆论，为打张本，足见其智勇具全，决非粗鲁贸然行事。打的动作极为简洁：“扑的只一拳，正打在鼻子上”，显示了武艺的高超。打的结果是“鲜血迸流，鼻子歪在半边”，这是具有何等的力量！作者在这里用了一个精彩的比喻：“却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”这个比喻很有讲究，首先是油酱有味，所以咸、酸、辣的不同；其次，油酱是液体，与后面的“滚”相呼应。第二拳：打前也有舆论，郑屠被打翻在地，挣扎不起，只叫：“打得好！”而鲁达却接口骂道：“还敢应口！”于是又找到再打的理由，惩罚“还口”。打的动作也只一下，“提起拳头来就眼

16、 眶际眉梢只一拳”，结果是“眼棱缝裂，乌珠迸出”，其技艺其威力与第一拳比毫不逊色 。这里也有一个精妙的比喻：“也似开了个采帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”，因是“采”后面便有三色；因是“帛”，后面便有一个“绽”字，这段文字除了呼应之妙，更逼真地描出“血”“乌珠”带来红黑二色以及由红黑配调而出的“紫色”。第三拳：打前，郑屠“讨饶了”了，而鲁达却接过话题来个“咄！你是个破落户！若只和 俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家俺偏不饶你！”鲁达 是软硬都不吃，正反都要打，打的都有理。打的动作也只一下，“又只一拳，太阳上正着”。何谓“正着”？不偏不斜，正好打在位置上，准确度似乎超过了前两拳。之后

17、还有一个妙喻“却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响”。道场必击法器，三种法器齐响，郑屠哪里受得了！三拳的每拳之前，鲁智深都造舆论，这种拳头未动舆论先行的做法，显示了他的精明、智慧和坚定不移伸张正义的立场。三拳干净利落，拳拳落到实处，打到要害，足显其勇武和力量。三个比喻，分别从味、色、声响加以渲染，以表现打的效果，真是神来之笔，一个“挺”字，写尽了郑屠的死相。人们曾经评价这三拳打得解恨，打得精彩，打出了英雄本色，打出了作者的爱憎，也打出 了人 民的渴望。理解内容：读水浒，仁者见仁，智者见智，一般认为水浒是一部官逼民反的史诗。毛泽东爱看书，尤其爱看三国、水浒，他看了水浒，有许多精辟的论

18、述和独到的见解。毛泽东认为，水浒一书只反贪官，不反皇帝。出示：有人认为：水浒是一部官逼民反的史诗。看看那些地方和事例看出是官逼民反的？例如：林冲被迫上梁山、花荣、杨雄、解珍、解宝从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶吏，以及梁中书一类的贪官，还有蔡京、高俅这些朝中奸臣和昏庸无能的宋徽宗，形成一个庞大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。师：通过这么多的事例，使我们认识到了宋代“乱自上作，乱自下生”的历史事实。乱自下生的根源是乱自上作，这点对于历朝历代都是有现实意义的。毛泽东认为，水浒一书只反贪官，不反皇帝。请你根据你的阅读和理解为以上的观点找到论据。聚义厅改为忠义堂

19、，忠是对皇帝忠诚；一心想招安，为皇帝分忧排难；而梁山的大旗的替天行道就是杀贪官，惩污吏；他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。宋江死前的话。四、拓展训练：有人说宋江是水浒中的农民英雄，带领起义军杀富济贫，替天行道；也有人说，宋江是投降派，葬送了起义军的前途。 五、课堂总结：水浒传在中国文学史上有着重要的位置。小说真实地叙写了起义斗争的发展过程：从个人反抗到集体反抗，从分散斗争到有组织斗争，规模从小到大。但这场农民起义最终却以失败落幕，不能不引起深思。今天我们只是从作家，背景，作品的人物塑造、思想内容、艺术风格等方面来初步认识作品，更多的内涵还有待大家

20、今后去挖掘。小结：同学们，让我们一起走进名著，走进水浒传，108好汉精彩的故事一定会吸引你，也一定会被108个忠义、勇武、善恶分明的人物所感动。相信这部名著会使你收获多多。名著阅读指导水浒传专题教学设计一、导入新课播放好汉歌视频，可以提倡同学们跟着哼唱。这是电视连续剧水浒传的主题曲。听了这支歌令人精神振奋，热血沸腾。这部小说深受伟人毛泽东的喜爱，他喜爱梁山英雄好汉的反抗、勇敢的精神，他用这些精神指导了中国的革命，有人称毛泽东是“半部水浒打天下”。今天我们将走进古典名著水浒传，去了解小说精彩的故事情节，感受小说中英雄形象，理解小说伟大的艺术成就。二、自学交流展示1我了解的作者：施耐庵（1296年

21、-1371年），江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族，施耐庵祖籍江苏泰州海陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家，是罗贯中的老师。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训诉，遂辞官回家。2我知道的水浒：水浒传是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部章回体长篇白话小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农

22、民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即统治者横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。 3我总结的字词：水浒（） 唱喏（） 这厮（） 聒噪（） 恁地（） 相公（）腌臢（） 赊欠（）揸开（） 掇凳（） 臊子（） 迸出（）绽裂（） 咄（） 面面厮觑（q） 剜 （wn ）肉三、走进水浒传了解故事：水浒传长期以来受到人民的喜爱，它紧张、生动、富于传奇性的情节，是一波未平，一波又起，变幻莫测，扣人心弦，你了解水浒传中哪些精彩的故事？（让各个学习小组的学生竞争回答：鲁提辖拳打镇关西、大闹野猪林、林冲雪夜上梁山、三大祝家庄、武松打虎、智取生辰纲、醉打蒋门神、杀西门庆、血溅鸳鸯楼、

23、大闹飞云浦、沂岭杀四虎 ）。把握形象：相传施耐庵在写水浒传的时候，他续娶的夫人姓申。申家比较富裕，也是个文墨世家，很支持施耐庵写书，特地花了一笔钱，请画家按照宋末龚开的“宋江三十六人赞”，临摹成了三十六张人物画像，让施耐庵挂在家里，用以参考，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想像中都成熟了，然后下笔，故能栩栩如生。茅盾先生曾经评价“水浒”的人物描写，是“所谓一百单八人，个个面目不同”,可见作者创作手法的高明。那么我来考考大家，请同学们在我的描述中说说这是哪位英雄好汉？人物竞猜：1.他是江州知府蔡九手下的两院节级，他与吴用是旧交，宋江浔阳楼题反诗，蔡九曾经派他捉拿，他让宋江披头散

24、发，把屎尿泼在身上，装疯逃过捉拿，他曾经被蔡九派往东京送信，在酒店里被蒙汗药蒙倒，后被连累入狱，获梁山好汉营救，排梁山好汉第20位。受招安后，被封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪堂，了此一生。自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神行太保”。此人是梁山好汉：戴宗2.此人在梁山英雄中排行第六，马军五虎将第二，生的豹头环眼，早年是东京八十万禁军教头，曾得鲁智深野猪林相救，才保住性命，雪夜入梁山，为白衣秀才王伦不容，后火并王伦，。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安，在征讨方腊时，得了中风，被迫留在杭州六合寺养病，由武松照顾，半年后病故。他就是豹子头林冲3.此人在梁山好汉36名天罡星中最后一位，在梁

25、山十名步军头领总排行第六位。他从小死了父母，被卢俊义收养，吹箫唱歌样样能行，又射一手好箭，他曾经放冷箭救主人，曾和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江招安立了大功。受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果，独自离去。他是浪子燕青4.他是梁山第条好汉，步军头领第四位，原是郓城县步兵督头，打铁出身，学了一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后，奉命追捕，和马兵督头朱仝一起放了宋江，后来因为母亲遭到白秀英侮辱，一气之下，打死了白，被朱仝放走。他的绰号“插翅虎”。他就是雷横5.他在梁山好汉中排行第位，在梁山军马中，做马军八虎骑兼先锋使，林冲上梁山时，取“投命状”，不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了

26、山寨之主，征讨方腊途中病故。此人是青面兽杨志文学理论认为，创作人物要做到典型，典型是共性与个性的统一。典型人物首先要具有鲜明、独特的性格特征，表现出不同于他人的思想情感、心理特征、言语行为、兴趣爱好等。你了解水浒中的哪些典型的人物形象？据统计，水浒塑造了800多个栩栩如生的人物形象。其中李逵、武松、鲁智深等人物形象家喻户晓，深入人心。请大家阅读黑旋风斗浪里白条、武松杀嫂、鲁提辖拳打镇关西及其他相关片段，结合具体事例赏析李逵、武松、鲁智深三个人物的个性的异同。不动笔墨不读书。请同学们拿出笔，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。展示

27、你们的自己看书的成果。（小组合作探究，指派一名学生记录小组讨论结果，准备展示）品味语言：精彩的语言可以让文章发出耀眼的光芒，彰显人物鲜明的个性。水浒传中无论是人物的口语，还是叙述的语言，都显得明快、洗炼、准确、生动，富有浓厚的生活气息。还有人统计过水浒传用了300多处比喻，其特色是通俗、粗犷、风趣。我们来探讨一下他说的有无道理。下面请大家看看课本鲁提辖拳打镇关西中“三拳打死镇关西”场面，请一位同学读读，然后来赏析一下。（指名读）痛打“三拳”： 第一拳：打前先骂，一骂他郑屠不配叫“镇关西”，二斥他郑屠强骗金翠莲。这是先造舆论，为打张本，足见其智勇具全，决非粗鲁贸然行事。打的动作极为简洁：“扑的只

28、一拳，正打在鼻子上”，显示了武艺的高超。打的结果是“鲜血迸流，鼻子歪在半边”，这是具有何等的力量！作者在这里用了一个精彩的比喻：“却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”这个比喻很有讲究，首先是油酱有味，所以咸、酸、辣的不同；其次，油酱是液体，与后面的“滚”相呼应。第二拳：打前也有舆论，郑屠被打翻在地，挣扎不起，只叫：“打得好！”而鲁达却接口骂道：“还敢应口！”于是又找到再打的理由，惩罚“还口”。打的动作也只一下，“提起拳头来就眼 眶际眉梢只一拳”，结果是“眼棱缝裂，乌珠迸出”，其技艺其威力与第一拳比毫不逊色 。这里也有一个精妙的比喻：“也似开了个采帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来

29、”，因是“采”后面便有三色；因是“帛”，后面便有一个“绽”字，这段文字除了呼应之妙，更逼真地描出“血”“乌珠”带来红黑二色以及由红黑配调而出的“紫色”。第三拳：打前，郑屠“讨饶了”了，而鲁达却接过话题来个“咄！你是个破落户！若只和 俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家俺偏不饶你！”鲁达 是软硬都不吃，正反都要打，打的都有理。打的动作也只一下，“又只一拳，太阳上正着”。何谓“正着”？不偏不斜，正好打在位置上，准确度似乎超过了前两拳。之后还有一个妙喻“却似做一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响”。道场必击法器，三种法器齐响，郑屠哪里受得了！三拳的每拳之前，鲁智深都造舆论，这种拳头未动

30、舆论先行的做法，显示了他的精明、智慧和坚定不移伸张正义的立场。三拳干净利落，拳拳落到实处，打到要害，足显其勇武和力量。三个比喻，分别从味、色、声响加以渲染，以表现打的效果，真是神来之笔，一个“挺”字，写尽了郑屠的死相。人们曾经评价这三拳打得解恨，打得精彩，打出了英雄本色，打出了作者的爱憎，也打出 了人 民的渴望。理解内容：读水浒，仁者见仁，智者见智，一般认为水浒是一部官逼民反的史诗。毛泽东爱看书，尤其爱看三国、水浒，他看了水浒，有许多精辟的论述和独到的见解。毛泽东认为，水浒一书只反贪官，不反皇帝。出示：有人认为：水浒是一部官逼民反的史诗。看看那些地方和事例看出是官逼民反的？例如：林冲被迫上梁山

31、、花荣、杨雄、解珍、解宝从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶吏，以及梁中书一类的贪官，还有蔡京、高俅这些朝中奸臣和昏庸无能的宋徽宗，形成一个庞大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。师：通过这么多的事例，使我们认识到了宋代“乱自上作，乱自下生”的历史事实。乱自下生的根源是乱自上作，这点对于历朝历代都是有现实意义的。毛泽东认为，水浒一书只反贪官，不反皇帝。请你根据你的阅读和理解为以上的观点找到论据。聚义厅改为忠义堂，忠是对皇帝忠诚；一心想招安，为皇帝分忧排难；而梁山的大旗的替天行道就是杀贪官，惩污吏；他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。宋江死前的话。四、拓展训练：有人说宋江是水浒中的农民英雄，带领起义军杀富济贫，替天行道；也有人说，宋江是投降派，葬送了起义军的前途。 五、课堂总结：水浒传在中国文学史上有着重要的位置。小说真实地叙写了起义斗争的发