1、二年级语文阅读及习作练习 二年级阅读写作练习一、阅读短文,完成问题。 (1)找汗 小花猫看见人的身上会出汗,自己身上却不会出汗,觉得很奇怪。它去问老牛。老牛说:“汗嘛,在鼻子上!”小花猫摸摸鼻子,没汗。它去问小马。小马说:“汗嘛,在身上!”小花猫舔舔身上,没汗。 它又去问黄狗。黄狗说:“汗嘛,在舌头上 !”小花猫看不见自己的舌头,就请小猪看。小猪说:“我们的汗藏在脚掌里呢!”1、短文有( )个小节。第( )节写猫找到汗了。2、读短文,根据内容填空(写序号)。(1)身上 (2)鼻子上 (3)舌头上 (4)脚掌里老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小猪的汗在( ),黄狗的汗在( ),小花猫的汗在(
2、 )。 (2)猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极少的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有( )句话。2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写:(选择正确的“ ”)(1)猫的耳朵很灵敏。( )(2)猫有一双明亮的眼睛。( )(3)猫是捉老鼠的能手。( ) (3) 春天春风,轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树、,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。
3、闭了眼,树上好像已经是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着。1、“轻”字用音序法,先查大写字母( ),再查音节( )。“甜”字用音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( )。2、这段话共 句。3、用“ ”画出第二句话。4、这段话写到了 、 、 和 这四种果树。5、文中表示颜色的词有 。表示声音的词有 。写蜜蜂多的词是 。 (4) 松鼠松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴,总是向上翘着,显得格外( )漂亮。1、短文中共有( )句,第( )句写松鼠的毛。2、给上面加点的词语换一个意思相近的词语。并
4、写在( )里。3、用“ ”划出这段话的中心句。4、文中从松鼠的( )( )( )( )这四方面写出它外形的美丽。5、短文中描写颜色的词有: 。2、能说会道 你喜欢你的爸爸吗?请写一、两句话夸夸他。 练习(二)1、认真读短文,回答下面的问题: (一) 松鼠的窝做在山野里的一个大树洞里。冬天快要到了,松鼠拾了许多栗子储藏(ch cng)在窝里。冬天到了,松鼠有时候在窝里睡大觉,有时候跑出来蹦蹦跳跳玩玩,饿了就吃藏在窝里的栗子,栗子又香又脆,它舒舒服服地过了一个冬天。1、“饿”用音序查字法查字典应该查音序( ),音节( ),和它意思相反的词是( )。2、短文共有( )句话,用“/”标出来。3、松鼠的
5、家住在 ,它靠吃 过冬。4、“储藏”的意思是 。5、用“”画出松鼠舒舒服服过冬的句子。 (二) 我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面,有一小撮(cu)突出的毛,毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qio)着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武(wi w)。1、短文描写大公鸡的头时,先写 ,再写 ,然后写 和 。2、填空。( )的公鸡 ( )的翅膀 ( )的衣服( )的羽毛 ( )的眼睛 ( )的冠子2、把下面的句子整理成一段通顺的话,序号写在括号里。
6、( )老山羊请小花猫吃白菜。( )老山羊说:“可好吃了,你为什么不吃呢?”( )有一天,小花猫到老山羊家做客。( )小花猫说:“我不爱吃白菜。”( )小花猫不吃。( )老山羊想一想,就请小花猫吃鱼。3、仔细看右图,编故事。 练习(三)1、阅读短文,回答问题。 (1)小蜻蜓 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我小心地把它救下来,我把小蜻蜓轻轻地拿在手里,仔细地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。1、按课文内容填空。( )地拿 ( )地看 ( )地救出来( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的
7、眼睛2、按课文内容写出和下面词意思相近的词。美丽( ) 赶紧( ) 小心( )3、短文共有( )句话,写了 和 的事。4、小蜻蜓是什么样子的?用“ ”画出有关句子。5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?用“”画出来。6、短文描写了蜻蜓的 、 和 。我把蜻蜓放了,是因为蜻蜓是 。 (2) 秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。1、这段话共有 句,描写时间的词是 ,地点是 。2、秋天到了,公园里的 和 都开了。3、菊花的颜色有 、 、 、 。写菊花种类多的词是 。4、请用“ ”画出桂花是什么样子的句子。5
8、、你还认识什么花呢?请写出3种以上的花名。 2、能说会道。你喜欢你自己吗?请用一、两句话夸夸你自己,写下来。 3、图中是什么人?在哪里做什么?他们会怎么说?又怎么做的? 练习(四)1、阅读短文,完成习题。 谁最美今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(si)大会。一清早,大家向赛场走去。忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xn)黑了,身上烧出一块块黑印子。 会上,大象当着大家宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜欢它。1、
9、选词填空。 员 圆 园 向 象 弟 第森林公( )里,在小超市服务的工作人( )是身子( )( )的小熊兄( )。( )一个进来的顾客是大( )爷爷,小熊兄( )热情地( )它介绍刚到的食品。2、文中有 _ 个自然段,参加森林选美大赛的小动物有: 。3、小山羊家失火,梅花鹿是怎么做 的?请用“”划出句子。4、写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语: 5、你最喜欢谁?为什么? 2、阅读短文,回答问题。 小马长大了小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。”小马
10、说:“从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。”1、短文共有( )个自然段。2、小马向 学会了 。 小马向 学会了 。 小马向 学会了 。3、小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了 。 皮球浮上来了几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿, 掏不着。小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。1、本文共 个自然段。2、皮
11、球掉到树洞里去了,小马 ,小石 ,小叶 ,可是都不行。练习(五)1、阅读短文,完成习题。 (1) 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。它们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”它们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”它们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说 要吃西红柿的果实呀 1、这篇短文有( )个自然段。 2、请把最后一个自然段补上标点符号。 3、羊妈妈带着小羊去菜园里去 ,它们走到菜园里的 、 、 。 4、萝卜的 好吃,白菜的 好吃,西红柿的 好吃。 (2) 一个夏天的傍晚,王冕在湖边
12、放牛。忽然,乌云密布,下了一阵大雨。大雨过后,阳光照得满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了,粉红的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。1、这段话共( )句。描写下雨前天上景色的词是 。2、用“”画出表示颜色的词语。3、用“ ”画出表示时间的词语。4、用“ ”画出表示荷花美丽的句子。2、口语交际。 当你在学校里见到一个同学正往地上吐痰时,你会怎么做?怎么说呢? 3、看图写话。图上画的是什么人,在哪里,做什么?请你展开想象,把你想到的和看到的写下来。练习(六)1、给下面句子写上标点符号。1、妈妈大声地说 小明 帮我拿扫把过来 2、爷爷说 小东 你的奶奶去哪里了呢 3、妹妹自言自语地说 公园里的花
13、多美呀 2、阅读短文,完成习题。 一件好事 今天,我和爸爸、妈妈一起去外面吃饭。我们来到店门口,看见一位衣衫破烂的老爷爷坐在地上,脸上没有一丝笑容,看上去很忧伤,他的面前放着一个乞讨用的盘子。我还发现老爷爷的一只手断了。他的脖子上挂着一块牌子,上面写满了字。肯定是遇到了生活难题,来乞讨的。 我本来想像别人一样视而不见,可是老爷爷可怜的样子在我眼前挥之不去。这时,我好象变成了两个人。一个我说:“走吧,咱们不要理他。你应该有这个胆量吧。”另一个我说:“不行,我们应该帮助别人。爸爸妈妈不是常常这样教我们吗?如果我做了好事,没准爸爸妈妈还夸我懂事呢。”我想了一会儿,终于战胜了第一个我。然后我走到老爷爷
14、跟前,从口袋里拿出平时珍藏的三元钱,毫不犹豫地投给了老爷爷。老爷爷抬头看了看我,朝我点点头。我开心地跑开了。爸爸妈妈表扬了我。 在回家的路上,我心想:如果人间少一些贫穷,少一些饥饿该多好啊!如果遇到这种情况,人人都伸出一双温暖的手,那整个世界将会变得更加美好!1、文中共有( )个自然段,第( )自然段写我在做好事的。2、事情发生的时间是: ,地点是: ,人物有 个。事情是: 给钱 。3、在文中找出下面词的近义词。收藏( ) 赞扬( ) 暖和( )4、把你喜欢的词抄下来。(4个) 5、如果你见到文中的“我”,你会对他说什么?写下来。 3、看图写话。图中画的是谁,在哪里,做什么?她会怎么想,又会怎
15、么做呢?请写一、两段话。 练习(七)1、在( )里填上“的、地、得”。亲爱( )祖国 拼命( )逃跑 红色( )枫叶伤心( )大哭 不停( )叫 急( )团团转二、给下面句子写上标点符号。1、小红边走边说 妈妈去哪里了呢 2、妹妹小声地说 哥哥 我要和你一起去学校 小东高声地喊 你们快来看 舞龙的队伍过来啦 3、阅读短文,完成习题。 一件坏事 今天是大年初六,家里来了许多客人,奶奶心里非常高兴,买了一只大蛋糕,准备吃完晚饭后大家一起吃蛋糕。 奶奶把蛋糕放在房间靠近花瓶的桌子上,由于有蛋糕吃,我和哥哥很高兴,早早揭开了蛋糕盒的盖子,做好了吃蛋糕的准备后,在一边玩起了“枕头大战”。枕头被我和哥哥扔
16、过来抛过去,一不小心,我把枕头砸到了花瓶,把花瓶砸倒了。花瓶里的水洒在蛋糕上,顿时奶油上满是水,红色的郁金香花倒在蛋糕上,在奶油上压了一个大坑,花瓶、花瓣沾满了奶油,转眼间红色的郁金香变成了白色的“百合花”。一时间,我吓得不知该怎么办才好。 哥哥跑出房间叫着:“奶奶,不好了,妹妹干坏事了!” 大人们跟着来到房间,看着被我弄得一片狼藉的蛋糕说:“可惜了,这么好的蛋糕不能吃了。”面对爸爸妈妈的一顿数落,我心里难过极了。这真是一件不应该发生的坏事啊!1、文中共有( )个自然段,最后一段共有( )句。2、用“”画出哥哥说的话,用“ ”画出大人们说的话。3、在文中找出两组反义词。( )( ) ( )(
17、)4、“红色”的郁金香为什么会变成“白色”呢? 4、能说会道。 如果你的同学因为考试不及格,正伤心流泪,你会怎么说,又会怎么做呢?请写一写。 5、看图写话。小明睡着了,睡梦中露出甜美的微笑,你能猜出他梦到什么吗?请大胆展开想象,写下来。练习(八)1、阅读短文,完成习题。一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。谁知道,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。第二天,太阳从东方升起来了。公鸡脸红了。1、文中共有( )个自然段,第二自然段有( )句。2、下
18、列正确的说法是( )太阳是公鸡叫出来的。 (2)太阳是从东方升起来的。3、用“”在原文画出公鸡说的大话。(2) 公鸡和狗交上了朋友。它们一同赶路。天黑时,它们在森林里过夜,公鸡栖息在一棵树上,狗睡在下面的树洞里。 天快亮了,公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到公鸡的叫声,想吃掉它,可狐狸不会爬树,它就对公鸡说:“你叫得真好听,像唱歌一样。你一定还会跳舞吧?快下来吧,我们一起唱歌跳舞好吗?” 公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏,可是它故意不露声色地说:“好吧,朋友,你快到下面的树洞里,把我的守夜人叫醒,让它把我的大门打开,我就可以和你一起跳舞了。” 狐狸一听,以为树洞里还有一只鸡,立刻闯进树洞。狗惊醒后跳起
19、来,很快就把狐狸咬死了。1、在横线上给短文写个标题。2、写出下面词语的近义词。故意( ) 立刻( )3、公鸡和狗在 过夜, 在树上, 在树洞里。4、狐狸想出了一个办法,它对公鸡说了什么?请用“ ”画出来。 5、用“”画出公鸡说的话。6、你喜欢文中的公鸡吗?如果你见到它,想对它说什么呢?2、口语交际。在教室里,如果你见到小东正在偷同学的铅笔,你会怎么做?又会怎样说呢?3、看图写话。图上画的是什么人,在哪里,做什么?请你展开想象,把你看到的和想到的写下来。练习(九)1、阅读短文,回答问题。(一)星期五一下课,我和小红就来到图书馆( )。我们借( )到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很
20、爱惜()书,谁也不在书上乱()画,看完一面,就轻轻地翻()过去,再看另一面。1、这段话共有()句话。2、这段话讲(谁) ,(什么时间) ,(在什么地方) ,(干什么) 。(2)象龟 400多年前,西班牙人发现了一种巨大的龟。它甲壳长达1.5米,重量约250千克,长着又粗又壮的腿,极像大象的巨足,所以称为“象龟”。 象龟的力气非常大。每天能爬行6千米,即使两个人站到龟背上,它照样能爬行。有趣的是,当地人还把庞大坚硬的龟壳当作婴儿的摇篮呢! 象龟能吃、耐渴。它最喜欢吃多汁的绿色仙人掌,每天能吃10千克。它能把平时吃的食物营养积蓄在体内,所以长时间不吃,也不会饿死。 象龟是个老寿星,能活三四百岁。1
21、、照样子写词语。又(粗)又(壮) 又()又() 又()又()又()又() 又()又() 又()又()2、用“”画出第2、3自然段的中心句。3、填空。(1)短文共有()个自然段,第1自然段写了象龟的 、 、 。(2)因为 ,所以人们称它为“象龟”。(3)因为 ,所以人们称象龟为老寿星。4、你喜欢文中的海龟吗?为什么? 2、能说会道。 你有什么缺点呢?请列举几点,写下来。 3、看图说话。图中有谁,在哪里,做什么?他们会怎么想,怎么说,又会怎样做的?请展开想象,写几段话。练习(十)1、把句子排列顺序。()花开过后,辣椒就开始结成青色的果子。()过了些天,一棵棵小嫩芽拱出土,长出了叶子。()我满心欢喜
22、地种下了辣椒种子。 ( )到了盛夏,每株辣椒已有半尺高了,茎上缀满了欲放的花苞。()然后我每天都给它浇水,保持泥土湿润。()不久辣椒由青变红,非常惹人喜爱。2、阅读短文,回答问题。 动物的尾巴各有各的用处。牛的尾巴好比是一条长鞭( )子,夏天,它总是不停的甩来甩去。牛就用它赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。鱼的尾部有一片尾鳍(),左右摆动可以使鱼前进,改变方向。狗的尾巴还能表达感情呢。它一见主人,尾巴就会摇个不停;见到陌生人,它马上会把尾巴竖起来,还发出“汪汪”的叫声。1、给文章写上题目。2、短文共 个自然段,是围绕 这句话来写的。3、请用“”画出文中狗叫的声音。4、请用“”画出牛、鱼、狗的尾巴各自的作用。5、你还知道其它动物尾巴的用处吗?请写一写。 3、能说会道。 小明因为语文考试才得60分,正伤心得流着眼泪,你会怎么说?又会怎么做? 4、看图写话。 看右图,图上画的是谁?他们在做什么?他们会怎样做,又会怎样说的?请你想一想,写下来。
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