扬州市中考语文试题及答案.docx

1、扬州市中考语文试题及答案扬州市2015年中考语文试题及答案+解析（word 版）扬州市2015年初中毕业、升学统一考试语文试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累运用(32分) 1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）（ ） A.踌躇（ch） 挑衅（pn） 自诩（x） 茅塞顿开（si） B.颓唐（tu） 嫉妒（j） 呜咽（yn） 脍炙人口（kui） C.吮吸（yn） 惬意（qi） 地壳（k） 明眸善睐（li） D.恬静（tin） 豁免（hu） 愠怒（yn） 争妍斗艳（yn） 1（2分）D。A选项中“衅”应读作xn，“塞”应读作s；B选项中“嫉”应读作j，“咽”应读作y；C选项中

2、“吮”应读作shn，“壳”应读作qio。 2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（ ） A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。 B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。 C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。 D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。 2（2分）A。A句中的“峰回路转”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起

3、话来没完没了（多含贬义）。褒贬失当，且语义重复。 3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（ ） A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。 B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。 C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。 D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 3（2分）B。A句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”；C句成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”；D句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。 4.下列对句子主干的提取正确的一项是（2分

4、）（ ） A.我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。 驻澳门特派员公署举办城市推介会。 B.贺知章的咏柳描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。 贺知章描绘枝条和新叶。 C.素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。 扬州是名城。 D.能够品尝到清香醇厚的龙井茶，对外国游客来说，真是一种难得的享受。 龙井茶真是难得。 4（2分）C。A句应提取为“我市举办城市推介会”；B句应提取为“咏柳描绘姿态”；D 句应提取为“能够品尝龙井茶是享受”。 5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（

5、） A.儒家学派的经典著作论语是语录体散文，左传战国策史记分别是编年体、国别体、纪传体史书，水浒传西游记都是章回体长篇小说。 B.杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受，处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。 C.鲁迅说过，对比是认识事物的好法子。小说孔乙己故乡和散文从百草园到三味书屋都让我们领略了对比艺术的高妙。 D.威尼斯商人中，鲍西娅这一形象，集干练、智慧、仁爱于一身；斯威夫特通过格列佛的奇遇，描述了英国统治阶层的斑斑劣迹；契诃夫的变色龙以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。 5（3分）B。杜甫的春望侧重抒发诗人触景伤怀、忧国思

6、家的痛苦心情。 6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分） 在曲折坎坷的生命l途中，在花花绿绿的喧xio光影下，我们需要培养一种姿态，那就是优雅。优雅保证我们在任何情况下，都能从容自若，ti然处之，不至于狼狈不kn，更不会丑态百出。 6（4分）旅、嚣、泰、堪（各1分） 7.默写。（每空1分，共9分） 今夜月明人尽望， 。 （王建十五夜望月） ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京） ，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院） 千里马常有， 。 （韩愈马说） 海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀川） 山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村） 问渠那得清如许， 。 （朱熹观书有感） 为纪

7、念抗日暨反法西斯战争胜利70周年，我国将举行盛大的阅兵仪式。看到这则新闻，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥过零丁洋中的名句“ ， ”浮现在我的脑海中。 7（9分）不知秋思落谁家；忽如一夜春风来；山光悦鸟性；而伯乐不常有；天涯若比邻；柳暗花明又一村；为有源头活水来；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【评分要点及说明】每空1分，共9分。错、添、漏一字，该小题不得分。 8.语文实践活动。（8分） 为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。（5分） 标题（2分）： 含义（3分）： 根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。（3分） 波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会

8、？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“ ”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。” 8.（8分）（5分）【示例一】标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。 【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。 【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。 【评分要点及说明】标题：正确理解画面内容，语言形象，各1分。含义：结合画面内容，1分；阐述标题含义，2分，意

9、对即可。 （3分）【示例一】我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？ 【示例二】妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。 【评分要点及说明】要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思，与妈妈后面的话连贯，1分；语气要委婉，要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句，2分。 二、阅读理解（55分） （一）阅读诗歌，完成第9题。（6分） 岭上逢久别者又别 权德舆 十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。 9.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。（2分） 从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（4分） 9.（2分）示例：（久别重逢的）惊喜 【评分

10、要点及说明】仅答“久别重逢”之类不得分；答“高兴”“喜悦”之类，得1分。 （4分）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。 【评分要点及说明】适当扩展情景，2分；两层情感，各1分。 （二）阅读文言文，完成1013题。（15分） 常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无

11、耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。 （选自明史，有删节） 【注】刊落：削除，删去。衔：怨恨。渎：轻慢。 10.解释下列句中加点的实词。（4分） 监司大骇，延之校书（ ） 益两使促之 （ ） 使者恚，欲收悦 （ ） 使者下阶谢，乃已（ ） 11.下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（2分）（ ） 例句：预刊落以试悦 A.衣食所安，弗敢专也，必以分人 （曹刿论战） B.策之不以其道 （马说） C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （出师表） D.扶苏以数谏故，上使外将兵 （陈涉世家

12、） 12.翻译下列句子。（6分） 悦不迎，岂有恙乎？ 自非亭午夜分，不见曦月。（三峡） 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说） 13.桑悦是一个怎样的人？请简要概括。（3分） 10.（4分）延：请；益：增加；恚：恼怒；已：停止。 【评分要点及说明】各1分，若答案与参考答案是同义词、近义词，只要讲得通，亦可。 11.（2分）C。 【评分要点及说明】原句和C项均是连词，表目的，相当于“来”“用来”。A项，介词，把；B项，介词，按照；D项，介词，因为。 12.（6分）（2分）桑悦不来迎接，难道是生病了吗？ 【评分要点及说明】反问句，“恙”需翻译到位。 （2分）除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。 【评分要点及说明】“自非”“亭午”“曦”，需翻译到位。 （2分）谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！ 【评分要点及说明】句式，“孰”“甚”，需翻译到位。 13.（3分）桑悦是聪明（记忆力强）、恃才傲物的人。 【评分要点及说明】共三点，聪明、有才、高傲（自负），每点1分。 参考译文：常熟有个叫桑悦的人，字民怿。书看过后，就焚烧掉，说：“已经在我腹中了。”当生员时，去拜见监司，自称“江南才子”。监司很吃惊，请他校刊书籍，预先删掉一些来测试桑悦。对文意不连贯的地方，桑悦取笔补上。学士丘濬看重他的文才，嘱咐使者善待他