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1、厦门xx中学七年级上册第一二单元语文综合测试题含答案同名9182厦门xx中学七年级上册第一二单元语文综合测试题(含答案)(同名9182)厦门 xx中学2011-2012学年上学期语文七（上）第一二单元综合卷班级： 姓名： 成绩： 一、积累与运用（25分）1. 下列加粗字音完全正确的一组是（ ）（2分）A洗濯（zhu） 丰硕（shu） 地窖（jio） 玲珑剔（t）透B诅（z）咒 奢（sh）望 沉甸甸（din） 猝（c）然长逝C玷（zhn）污 泯（mn）灭 厄（）运 险象迭（di）生D落难（nn） 贪婪（rn） 论语（ln） 碌碌（l）终生2、找出书写有误的词,在其下方划一横线，并订正出来（4分）

2、A、瘦骨嶙峋 繁弘急管 蜂围蝶阵 怡然自得 订正： B、盘虬卧龙 多姿多采 不可磨灭 回味无穷 订正： C、问心无愧 仙露琼桨 阴晴圆缺 异国他乡 订正： D、无忧无虑 获益非浅 心旷神怡 灯红酒绿 订正： 3. 根据意思写出相应的成语。（4分） （1）整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 （ ）（2）忍不住笑。 （ ）（3）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）（4）只能远远看见，而不能接近。 （ ）4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是 （2）国庆将至，为了吸引更多的游客到厦门旅游，请你为宣传厦门拟一则有创意的广告。（注意：要体现厦门特色与亮点）（2分） （3）生活中处处有语

3、文。广告里有语文，影视中有语文，网络上同样有语文。你知道下面的网络语言吗？任选其中2个简要解释其意思。（1分 ）A886 B潜水 C给力 D拍砖头 二、阅读理解。（48分）（一）文言文（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， ， ，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山

4、倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9请在上文画线处填上正确的句子。（3分）10. 解释下面各句中加点字的意思。（6分）（1）私拟作群鹤舞于空中（ ）（2）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）（3）又留蚊于素帐中（ ）（4）项为之强（ ）（5）鞭数十（ ） （6）果如鹤唳云端（ ）11. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观译文：_（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。译文_ 12.作者第一段统说了“时有物外之趣”，之后则详细写了两件“物外之趣”的事，分别概括为_、_。（2分）13结合

5、上文，你认为怎样才能拥有“物外之趣”？沈复从小即有如此“闲情”，以至后来成为文学家，你能从中得到什么启示吗？（3分） （二）阅读十则(节选)，完成下列题目：（30分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“ ？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 14请在上文横线处填写相对应的句子。（2分）15解释加点词的意思：（7分）（1）为人谋而不忠乎（ ）（2）人不知而不愠（ ）（3）其恕乎! （ ） （4）是知也（ ）（ ）（

6、5）诲女知之乎 （ ） （6）不亦乐乎（ ） 16下列词语解释不完全正确的一项是（ ）（2分）A而：学而时习之（表顺接，然后） 人不知而不愠（表转折，却）B为：为人谋而不忠乎（替） 知之为知之 （是）C可以：可以为师矣（能够把） 士不可以不弘毅（能够）D故：故时有物外之趣（所以） 温故而知新（学过的知识）17翻译：（4分）（1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）己所不欲，勿施于人。 18原文中主要有以下三个方面的内容，请各举一例。（可节选主要内容，但要求意思明确。）3%（1）关于学习方法： （2）关于学习态度： （2）关于思想品德修养： 19写出出自论语十则中现在常用的成语4个。（4分）

7、 20填空：（8分）（1）论语是记录 的一部书。是家经典著作之一。孔子，名丘，字 ，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的、教育家。（2）古人读书很注意学思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子： , 。（3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语十则中孔子的话： ， 。三、现代文阅读（27分） （一）紫藤萝瀑布（14分）我不由得停住了脚步。（A句）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（B句）仔细看时，才知那是每一朵紫花

8、中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（C句）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（D句）每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流

9、着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。21. 纵观全文，结合自己对作者生活经历的了解，说说作者在看紫藤萝花前，看花时以及看花后，情感

10、发生了哪些变化？（3分）22分析第段首句（划横线）的作用？（提示：内容写了什么，结构起什么作用）（2%）23描写生动细腻是这篇散文的艺术特色之一。请从上文A、B、C、D四句中任意选择一句进行品析。（3分）24对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（3分）25.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”曾经在汶川地震和玉树地震中受灾的人们尤其需要安慰与鼓励。请结合你的经历或见闻写一段话，激励灾区人民振作起来，乐观面对生活。(3分)（二）那双美丽的蓝眼睛（13分）有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨市医大二院。那天换药时，我疼得大声喊叫。有人轻轻

11、敲门，从门缝中挤进一张女孩幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘。那双眼睛与众不同，是蓝色的，像透明的海水。你很疼吗？”女孩问。我点点头，女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风琴回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑，温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。拉完琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其实那双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住双眼，靠在墙壁上。我问怎么了，她说头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想

12、起了一首法国歌曲蔚蓝色的眼睛，歌词早已记不清了，只依稀记得曲调。第二天我把曲子告诉卡雅，她很快会拉了。我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡雅跑来了，又拉起了蔚蓝色的眼睛，于是我像根木头似的躺在那一动不动。还有一次针打在血管上，弄我满脸是血，卡雅一点点地为我擦，眼圈红红的，我告诉她这回真不疼了，她笑了，笑得那么开心。卡雅脑里的瘤越长越大，而且刚好长在两个眼球的后面。终于她的右眼失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似地挂在脸上。我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久地守候在手术室外。卡雅被推出来了。双眼蒙着纱布

13、，我把那束花放在她身边，她说好香好香，可我心里好苦好苦。有一天卡雅的同学来了，带来了她新学期的课本，他们说今天是卡雅的生日。这消息被大家知道了，礼物摆满了桌子，其中许多是医务人员送的。我送给卡雅一个新书包，又默默地为她包好书皮，其实这些她都用不上了。那天卡雅真开心，同学们把她打扮得像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。不久我出院了，卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙子和红皮鞋，还抱着那架手风琴，她答应过要用琴声为我送行，已经走出很远了，还能听到那曲蔚蓝色的眼睛。26第段中“那双眼睛与众不同”中的“与众不同”是指什么？从文中找出与“像透明的海水”照应的比喻句写在下面。这

14、个比喻句的表达作用是什么？ （3分）27第段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑”，句中是对人物的什么描写？表现了小女孩什么特点？（2分）28第段中写道：“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是什么？（2分）29第段中“卡雅跑来了，又拉起了蔚蓝色的眼睛，于是我像根木头似的躺在那一动不动”，句中的“又”不能删去的理由是什么？“我像根木头似的躺在那一动不动”的原因是什么？（4分）30联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中的“美丽”的含义是什么？（2分）厦门十一中语文七（上）第一二单元综合卷 答 题 卷班级： 姓名： 成绩： 一、积累与运用（25分）1

15、.（ ）（2分）2、找出书写有误的词,在其下方划一横线，并订正出来（4分）A、订正： B、订正： C、订正： D、订正： 3. 根据意思写出相应的成语。（4分） （1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）4.（ ）（2分） 5.（ ）（2分） 6.（ ）（2分）7. 理解下面例句的结构形式和内容，请以“爱心”“爱”“诚信”“关怀”等为话题在横线上仿写一个句子。（4分） 8综合性学习（5分）（1）2% （2）2% （3）1% 二、阅读理解。（48分）（一）文言文童趣（18分）9请在上文画线处填上正确的句子。（3分） ， 10. 解释下面各句中加点字的意思。（6分）（1）（ ）（2）（

16、）（3）（ ）（4）（ ）（5）（ ） （6）（ ）11. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）：_（2）_ 12.“物外之趣”的事，分别概括为_、_。（2分）133% （二）阅读十则(节选)，完成下列题目：（30分）14请在上文横线处填写相对应的句子。（2分） ？“ ？”15解释加点词的意思：（7分）（1）（ ）（2）（ ） （3）（ ）（4）（ ）（ ）（5）（ ） （6）（ ） 16（ ）（2分）17翻译：（4分）（1） （2） 18 3%（1）关于学习方法： （2）关于学习态度： （2）关于思想品德修养： 19写出出自论语十则中现在常用的成语4个。（4分） 20填空：（8分）（1）

17、 （2） , 。（3）： ， 。三、现代文阅读 （一）紫藤萝瀑布（14分）21. 纵观全文，结合自己对作者生活经历的了解，说说作者在看紫藤萝花前，看花时以及看花后，情感发生了哪些变化？（3分）答：_ 22分析第段首句（划横线）的作用？（提示：内容写了什么，结构起什么作用）（2分）答： 23描写生动细腻是这篇散文的艺术特色之一。请从上文A、B、C、D四句中任意选择一句进行品析。（3分）选（ ）句 24对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？（3分） 25.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”曾经在汶川地震和玉树地震中受灾的人们尤其需要安慰与鼓励。请结合你的经历或见闻写

18、一段话，激励灾区人民振作起来，乐观面对生活。(3分) （二）那双美丽的蓝眼睛（13分）26第段中“那双眼睛与众不同”中的“与众不同”是指什么？从文中找出与“像透明的海水”照应的比喻句写在下面。这个比喻句的表达作用是什么？ （3分）答： 27第段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻地打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时冲我微微一笑”，句中是对人物的什么描写？表现了小女孩什么特点？（2分）答： 28第段中写道：“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是什么？（2分）答： 29第段中“卡雅跑来了，又拉起了蔚蓝色的眼睛，于是我像根木头似的躺在那一动不动”，句中的“又”不能删去的理由是什么？“我像根木头似

19、的躺在那一动不动”的原因是什么？（4分）答： 30联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中的“美丽”的含义是什么？（2分）答： 参考答案（二）那双美丽的蓝眼睛26、那双眼睛是蓝色的；像透明的海水，好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏空；形象地写出了卡雅的纯洁、心地善良。27、人物动作、神态的描写；表现了小女孩善解人意。28、得知卡雅脑子里长了个瘤。29、上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴，从精神上减轻我的疼痛；我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动。30、提示：写出“美丽”的两个含义，应从表层及内在两方面思考。眼睛长得美；卡雅心灵美。21开始是心中焦虑和悲痛，后来是充满精神的宁静和生的喜悦，最后是对生活充满乐观和信心。(每点l分)22、要点：通感/ 引出下文23、例：比喻。(1分)用帆与船舱作比，形象地描绘出了紫藤萝花盛开的状态；(1分)又用笑容作比，不仅生动地表现了花的美丽可爱，还透出喜悦之情。(1分)24、略25略(3分，根据答题情况酌情给分)