幼儿园小班第六周备课.docx

1、幼儿园小班第六周备课第六周星期一上午活动活动一：语言活动 活动内容：遛狗（分享阅读）活动目标：1充分调动原有经验，理解故事内容。2观察画面，学会观察图画的重点，找出一幅图中的主要信息。3喜欢阅读这本书，感受故事的趣味。活动准备：1知识经验准备：对小狗有一定的了解，能大致说出狗的特征。2物质材料准备：大书、狗叫声。活动过程：一、 听一听，产生学习兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一段动物的声音，我们一起来听一听是哪个小动物的声音，播放音乐（狗叫），是哪个小动物的声音呀？那小朋友喜欢狗吗？说说你喜欢的小狗是什么样的呢？二、看一看，了解故事内容。 师：今天讲的故事的主人公是一个小朋友，他看到了很多狗，

2、我们也一起跟着来看看他都看到了哪些狗？（告知幼儿本书的线索，可以帮助幼儿更好地理解故事，并将注意力放到画面主要内容的观察上。）第1页：我们一起跟着这个小男人来看看有那些狗吧？小男孩看到了什么？这只小狗长得什么样？（引导幼儿观察狗的颜色、个头等，无需过多描述，重点是两两相对比。）第2页：我们接着往下看，小男孩又看到一只什么样的狗？（翻到第一页，对比它们各有什么特点？引导幼儿发现，一只狗很大一只狗很小。）第3页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它的主人正在为它做什么？它现在是什么样子的？（湿淋淋的）第4页：这是什么样的狗？主人在为它做什么？它现在的样子如何？与第三页对比进行观察和思考：这两只小狗相比

3、有什么样的不同呢？（引导幼儿发现身体上干、湿的不同。）第5页：小男孩又看到了一只什么样的狗，它现在是什么样子的？（胖胖的狗）第6页：这是什么样的狗？（瘦瘦的狗）与第五页对比进行观察和思考：这两只小狗相比有什么样的不同呢？（引导幼儿发现一只胖，一只瘦。）封面：师：小男孩手中的绳子是做什么用的呀？那一头可能拴的是什么呢？如果是狗的话，又可能是什么样子的呢？最后一页，师：你能描述下小男孩手里牵的狗是什么样子的吗？三、说一说，巩固故事内容。师：这本有趣的书它有一个好听的名字叫遛狗，叫什么呀？我们现在一起跟着这本书的图片来把这本书完整的欣赏下吧。（幼儿可以和老师一起说）师：小狗是我们生活中的好朋友，所以

4、我们如果看到小狗跟他打个招呼就好了，能不能去伤害它们呢？如果他们生气了，把你咬伤了就不好了。那今天回去，小朋友就可以把这个故事讲给爸爸妈妈听，好吗？活动二：特色活动（电脑绘画）活动内容：小老鼠找小动物（鼠标游戏）活动目标：1.借助鼠标学习新技能。2.正确的学习使用鼠标。3.养成良好的电脑操作习惯。活动准备：1.知识经验准备：对电脑有一定的了解。2.物质材料准备：幼儿每人一台电脑、桌面背景图。活动过程：一、置身情景，打开电脑。师：今天，小朋友们又来到了非常好玩的电脑房，开不开心啊？那我们就打开电脑吧。二、借助游戏，练习鼠标。师：上一次我们玩了小老鼠找水果的鼠标游戏，你们还记得怎样玩的吗？就是用鼠

5、标移到我们要的图片上，谁来示范一下呢是怎样玩的？（幼儿进行操作）三、再次游戏，熟练鼠标。师：那小朋友你们还想玩游戏吗？森林里的小动物也想和你们玩游戏，我们一起来看看有哪些小动物？（老虎、狮子、大象）那我们今天就来用我们上次学的本领来和这么小动物做游戏好吗？老师说到哪个小动物你们就把鼠标移到小动物的身上，小朋友准备好了吗？教师逐一说小动物幼儿操作。活动三：体育游戏活动内容：揪我的尾巴活动目标： 1在游戏中，懂得根据自己扮演的角色来做出相对应的反应。 2在游戏中，锻炼跑和躲闪能力。 3体验游戏带来的乐趣，更加喜欢幼儿园的生活。活动准备： 1.知识经验准备：已经玩过很多集体游戏了。 2.物质材料准备

6、：布尾巴人手一根。玩法： 要求幼儿寻找自己的同伴，把“尾巴”放在自己的屁股后面，一头塞在裤腰上，然后两人相互躲闪，揪对方的“尾巴”。谁先揪到“尾巴”者为胜。在游戏中教师适当提醒幼儿学会自我保护。下午活动活动一：音乐游戏活动内容：娃娃家活动目标：1.在玩中感受音乐的情绪，初步感知声音的强弱。 2.能听辨声音的强弱并用自己的嗓音表现强弱变化。3.体验稳定的音乐节拍带来的愉悦。活动准备： 1.知识经验准备：幼儿熟悉音乐找奶嘴。2.物质材料准备：洋娃娃若干、奶嘴，音乐摇篮曲找奶嘴。玩法：在音乐找奶嘴伴奏中，孩子们和老师一起大声的哼唱。派出一名幼儿寻找奶嘴，该名幼儿越靠近奶嘴歌唱的声音就越轻，当该名幼儿

7、离目标越远歌唱的声音就越大。找奶嘴的孩子通过声音的强弱来判断奶嘴的位置。找到奶嘴后，老师播放音乐摇篮曲，请孩子们抱着手中的娃娃随着固定的节拍摇摆起来，感受稳定的音乐节拍。活动二：感统游戏活动内容：夺宝小步兵活动目标：1通过踩梅花桩，学习两手张开来控制平衡。2能勇敢的走过平衡木和滑梯，锻炼本体感的发展。3体验游戏的乐趣。活动准备：1知识经验准备：幼儿已大致掌握走平衡木的技能。2物质材料准备：海洋球、平衡木、滑梯和纸篓若干。玩法：幼儿爬过滑梯，绕过梅花桩，走过平衡木去拿海洋球，回来放在篓子里，比比谁送得多。星期二 上午活动活动一：音乐活动活动内容：老母鸡（歌曲）活动目标： 1.在听听玩玩的过程中感

8、受音乐，理解内容，学唱歌曲。 2.能随着音乐根据歌词创编相应的动作。3.在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪。 活动准备： 1.知识经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声。2.物质材料准备：母鸡图片。活动过程： 一、观看图片，产生学习兴趣。 师：小朋友们，看看，这是谁呀？（母鸡）你们知道母鸡有什么本领吗？（会生蛋、会捉虫） 二、理解歌词，完整学唱歌曲。1.学一学，体验乐趣。师：你们知道母鸡是怎么叫的吗？（咕咕达咕咕达）我们一起来学一学母鸡的叫声。母鸡生了一个大鸡蛋，好高兴哦，它要把这个好消息告诉许多人，我们来帮它告诉，好吗？（咕咕达，生蛋咯） 2听一听，学唱歌曲。师：老母鸡生完蛋好高兴，还带来

9、了一首好听的歌曲老母鸡，我们一起来听一听老母鸡说了些什么？（教师范唱）3.说一说，理解歌词。师：母鸡的本领真大，你听出来它会干什么了吗？（会捉虫儿会生蛋）我们一起说一说，老母鸡，真能干，会捉虫儿会生蛋。 师：老母鸡生了一个什么样的鸡蛋？（生下一个大鸡蛋） 师：它生了一个大鸡蛋以后很高兴，我们来帮她告诉大家，咕达咕达叫得欢。师：我们再一起来说一说老母鸡的本领。（完整跟读歌词）4. 唱一唱，表演歌曲。师：你们想不想做老母鸡呀？那今天老师就请小朋友来做老母鸡，我们一起来学老母鸡唱歌吧。（教师带领幼儿学唱歌曲）三、玩玩演演，加深歌曲印象。1集体完整演唱歌曲。师：下面，我们把这首歌曲一起来完整地演唱一下

10、吧。（幼儿完整演唱歌曲2-3遍）2创编动作演唱歌曲。师：这首歌这么好听，我们边唱还能边做好看的动作呢，谁来试一试？（幼儿表演）师：她们表演的好不好？那我们一起来学一学吧（带领幼儿演唱表演2遍）3分组演唱歌曲。师：你们唱的真好听。我们一起来分组唱一唱吧，123小组演唱歌曲的第一段，456小组演唱歌曲的第二段，好吗？（幼儿分小组演唱歌曲）四、参与游戏，巩固歌曲内容。师：下面我们来玩一个游戏，要请老母鸡们蹲到草窝上去生蛋，自己去找一个小窝，蹲下，准备生蛋，一起唱歌曲，生完蛋咯！该回去睡觉了，幼儿回座位，做睡觉的动作。 师：天亮咯！起床咯！老母鸡又要准备生蛋了，再去找一个草窝，蹲下，随音乐唱歌。 师：

11、老母鸡生蛋以后心里感觉怎么样呀，把老母鸡高兴的声音唱出来。活动二：社会活动活动内容：宝宝来理发活动目标：1知道要经常洗发、理发，保持仪表的干净整洁。2了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具。3萌发爱理发、讲卫生的好习惯。活动准备：1.知识经验准备：了解理发店的作用。2.物质材料准备：1.图片PPT（理发店的标志、工作人员、理发店的工具） 2. 活动过程：一、置身谈话，产生学习兴趣。师：宝宝们，你们去理发店理过发吗？那你们愿意理发吗？理发可怕吗?小结：理发对我们宝宝没有任何伤害，男宝宝头发长了不整洁也不好看，而且还容易落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，所以我们一定要常洗头发，常理发。二、了解理发

12、店的作用及工具等，萌发爱理发的好习惯。 1了解理发店的作用。 师：宝宝们，理发店在我们生活中有什么作用呀？ （理发、洗头、烫发、染发）小结：理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变漂亮、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方。2认识理发店的标志。 师：为什么理发店的门口都有转动的灯？ 小结：这是理发店的标志，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客辨认。 3了解理发店的主要工作人员。 师：你们知道理发

13、店里有哪些工作人员？小结：理发店里有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员等，会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。 4了解常见的几种理发工具。师：理发店里有哪些理发工具？理发师是怎样工作的？小结：理发店的工具有很多，每一种工具都有自己的名字，都有自己的作用。比如剪刀是剪头发的，吹风机是吹干头发的。三、欣赏儿歌小刺猬去理发，知道理发后人很整洁。师：儿歌中的小刺猬是谁？你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么？ 小结：我们从小要养成常洗头、常理发的好习惯，不要害怕理发，理完发宝宝看上去呢干净、卫生，让别人看了都喜欢你。儿歌小刺猬去理发小刺猬去理

14、发，擦擦擦，擦擦擦，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。活动三：户外活动活动内容：小白兔跳跳跳活动目标：1学习弹跳的方法，练习跳的动作。2能配合手臂和腿的动作进行跳跃。3喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备：1知识经验准备：练习过弹跳，掌握跳跃的技巧。2物质材料准备：在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈；运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。玩法：孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小白兔，要回家，跳跳，跳跳，跳跳跳，小白兔，回到家！”幼儿尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏“小白兔跳跳跳”。下午活动

15、活动一：区域活动生活区：穿珠珠活动目标：1.了解生活中不同珠子的形状，玩过珠子。2.尝试将相同颜色的木珠穿在一起。3.体验串珠的乐趣。活动准备：1.知识经验准备：认识珠子，玩过珠子。2.物质材料准备：彩色木珠 塑料绳。指导要点：1指导幼儿选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。2.指导幼儿在穿木珠时，需要有一定的耐心。 美工区：有趣的玩具活动目标：1.了解生活中的不同玩具，玩过不同的玩具。2.能够区分玩具的不同点和相同点。3.对美术绘画的有浓厚的乐趣。活动准备：1.知识经验准备：见过玩具，认识玩具。2.物质材料准备：(1)蜡笔 (2)画有各种玩具的图画纸。指导要点：

16、1指导幼儿选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。2指导幼儿在绘的幼儿利用朋友色进行涂色。 益智区：玩具分类活动目标：1.了解不同的玩具，认识不同的玩具。2.能根据玩具的颜色进行分类。3.对玩具产生爱护之情。活动准备：1.知识经验准备：认识玩具，玩过玩具。2.物质材料准备：雪花片,积木等玩具。指导要点：1指导幼儿将多个不同形状的相同颜色的玩具放在一起。2指导幼儿在分玩具时不争抢，一个一个的分玩具。星期三 上午活动活动一：健康活动活动内容：皮球真好玩（体育）活动目标： 1通过活动，学习听信号向不同方向跑。 2能根据信号向指定方向跑，并能较好地控制跑的方向和节奏。 3萌发了玩球的兴趣

17、。活动准备： 1.知识经验准备：幼儿已会玩皮球 2.物质材料准备：幼儿人手一个球。活动过程：一、玩一玩，产生兴趣。 1.游戏：走圈圈 师：小朋友，今天天气真好！我们一起出去晒晒太阳吧！但是，老师有个要求，就是呀我们要一个跟着一个走，走成一个大圈圈，好吗？ 2.游戏：拍皮球师：我来做拍球人，你们来做皮球，当我说：“拍一拍”时，你们就“跳一跳”；当我说“拍拍拍”时，你们就“跳跳跳”（跳三下）师：现在请小朋友们做拍球人，我来做皮球，再来玩一玩好吗？二、借助道具，自由探索玩法。1.出示道具师：看，皮球宝宝来啦，它们要和小朋友做游戏呢！你们想不想一起玩呢？2.幼儿自由探索玩法师：现在请小朋友们每人拿一个

18、球，可以用不同的方法玩哦！师：小朋友们，谁愿意分享你是怎么玩球的？3.个别幼儿展示玩法师：现在请几个小朋友上来展示一下，你是怎么玩球的？三、学一学，掌握新技能。1.教师新授新技能。师：小朋友，都表现的不错，可是老师有个新玩法，你们想不想学一学呢？师：瞧！我的皮球宝宝可调皮了，一直喜欢跑，滚来滚去，为了追上它，快点跑过去，追上小皮球，将它捡回站到原地。2.幼儿尝试学习新技能。师：现在请小朋友们跟着老师一起学习一下！3.教师巡回指导。4.教师小结。师：小朋友们，跑的有点累了。现在到老师这里来休息一下！今天我要表扬有的小朋友，能按照老师的要求追到了小皮球。但是，还是有个别的小朋友，喜欢抢皮球，皮球宝

19、宝可不喜欢这样的小朋友呢！四、借助比赛，巩固练习。师：（站队形4排）小朋友学好本领了，我们来比赛。看好老师手中的球，大家来捡球，一排一排接着追球，哪一队捡到球的次数多，那一队就是第一名，但是，老师有个要求，在跑的时候，要注意安全，不可以去推别人。你们能做到么？五、聊一聊，感知情感。师：得到第一名的那一组小朋友，到老师这里领小贴贴的奖品，其它小朋友还需要继续加油哦！今天皮球宝宝玩得真开心，但是它也累了，我们一起送皮球宝宝回家吧！活动二：创造性游戏活动名称：快乐水果Party(一)活动目标：1.知道秋天是水果丰收的季节，了解水果的种类及其丰富的营养。2.通过制作水果拼盘、炸水果汁等活动，能运用辅助

20、材料进行大胆的想象和装饰。3.在做与玩中增强集体的凝聚力，从中获得成功感。活动准备：1.知识经验准备：观看录像获得一些制作水果拼盘的经验2.物质材料准备：榨汁机、抹布、彩色吸管、沙拉酱、一次性杯子、餐具、准备各种水果分类洗净用筐装好。活动过程： 一、歌曲导入，产生游戏兴趣。师：现在是什么季节啊？（秋天）你们知道秋天是怎样的季节吗？秋天是丰收的季节，各种水果都成熟了，让我们一起听着好听的音乐去果园摘果子吧！（在欢快的音乐声中进场）二、交流、分享师：刚才，大家都摘到了爱吃的水果，你能来介绍一下你摘的是什么水果？为什么你喜欢吃呢？幼：苹果又大又红，橘子里面有维生素C,（幼儿介绍水果的名称及其营养价值

21、）教师小结：小朋友们说得真棒！其实每种水果都有不同的营养价值，多吃水果对身体很有利，多吃水果会长高。三、尝试分组操作，教师指导。1.制作水果拼盘师：小心不要切到手，小刀要轻轻地切。你可以一个人做，也可以两个人合作，但是要注意安全，小刀要轻轻地切哦！真漂亮，快给你们的拼盘起个名字。2.榨果汁3.做蔬果沙拉4.调鸡尾果汁师：我们用透明杯子装的果汁还能看到颜色呢！我们把红色的西瓜汁与白色的梨汁倒在一起会是什么味道呢？真漂亮！我都迫不及待地想尝一下了！四、开展水果Party将幼儿制作的成品放在桌子上师：老师最喜欢喝黄瓜汁了，你们谁愿意榨黄瓜汁给老师喝呢？（幼儿双手高举办成黄瓜瘦条的样子在原地旋转）我还

22、想喝什锦果汁呢（所有小朋友在原地旋转）师：听，好听的音乐响起来了，水果Party开始喽，我们去品尝一下我们亲手做的水果吧！（在音乐声中结束）下午活动：活动一：音乐活动活动内容：碰一碰（游戏）活动目标：1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学习唱歌曲。2.大胆创编动作，游戏中能边唱边做，大胆表现自己。3.积极参与音乐游戏，体验边唱歌边玩游戏的快乐。活动准备：1.知识经验准备：日常生活中，已有两两合作游戏的经验。2.物质材料准备：磁带、录音机。活动过程 ：一、借助谈话，产生学习兴趣。师：小朋友，现在我们有许多的好朋友了。好朋友见面可高兴啦，可以怎样来表示呢？谁来说说你和好朋友在一起最想做什么？（幼儿

23、回答）二、视听结合，大胆创编动作。1.听一听，熟悉歌曲。师：今天老师给小朋友带来了一首歌曲碰一碰，如果我们一起来玩碰一碰的游戏，你想和好朋友碰哪里呢？ （碰胳膊、鼻子、耳朵、脚丫等）师：刚才小朋友回答的真不错，下面来听老师演唱一下这首歌曲吧！（教师范唱）2.说一说，学唱歌曲。师：好听吗？刚才你都听到了什么？你最喜欢歌曲中的哪一句？（将幼儿的回答整理成歌词）师：现在我们跟着音乐边唱边拍手，当唱到最后一句时与旁边的小朋友碰一碰，碰得时候要轻轻碰。（碰胳膊、鼻子、耳朵、脚丫、小手、屁股等） 三、游戏巩固，加深歌曲印象。师：小朋友，你们想不想和好朋友一起来玩一玩这个“碰一碰”的游戏？1.介绍游戏玩法。

24、师：请小朋友在四散站好，当音乐响起，我们边拍手唱歌边跟着拍子走，唱到第二个“碰一碰”时停下，找一个好朋友面对面站好，唱“碰哪里”时，我们便与找到的好朋友轻轻的互相碰一下鼻子（胳膊、鼻子、耳朵、脚丫、小手、屁股等）。2.介绍游戏规则。师：我们在玩游戏前，老师要讲一下这个游戏的规则，唱到第二个“碰一碰”时必须找到朋友。大家要有节奏地说与做，按指定的部位轻轻碰一碰。碰得时候与好朋友要轻轻地，不推不挤。 3.参与游戏。师：接下来，我们一起跟着音乐来玩一玩这个游戏吧。（前两次游戏可由教师说碰的部位，掌握游戏后可请幼儿说碰的部位，引起幼儿进行游戏的兴趣。）四、联系生活，感受游戏乐趣。师：今天我们学到了“碰

25、一碰”的本领，回家后我们可以和爸爸妈妈一起玩一玩。活动二：智力游戏活动内容：接反话活动目标：1.活动中能够独立思考，参与游戏。2.学会回答相反的话，遵守游戏规则。 3.乐意参与游戏。活动准备： 1.知识经验准备：已有与同伴合作表演的经验。 2.物质材料准备：图片若干。玩法：教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是”幼儿立即接“猴子是瘦的”。教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天气温低，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。星期四 上午

26、活动活动一：语言活动活动内容：公鸡头、母鸡头（游戏儿歌）活动目标： 1.练习发准：“g、j、h”的音，正确说出：公鸡，母鸡，黄豆等词语。 2.能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习改编简单的游戏儿歌。 3.乐意共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备：1.知识经验准备：玩过手指游戏。2.物质材料准备：手指玩偶公鸡和母鸡或纸制的手指玩偶公鸡头和母鸡头。活动过程： 一、说一说，产生学习兴趣。 教师分别出示戴有公鸡头和母鸡头手指玩偶的两个拇指。师：小朋友看看这两位好朋友是谁呀？（公鸡和母鸡）。下面让我们来和公鸡母鸡问好吧。如：我是小公鸡（小母鸡），你好！ 对于发音不准的幼儿要及时纠正。二、玩一玩，学习游

27、戏儿歌。1.听第一遍儿歌师：下面我和你们玩一个游戏，老师这里有一样东西（黄豆），等下请你们猜一猜，（黄豆）在那里。（然后教师边念儿歌边把黄豆藏起来，最后伸出两个拳头请幼儿猜黄豆在哪头）。 师：在哪里呀？（幼儿猜测可进行23遍。）2.听第二遍儿歌（纠正幼儿对一些词语的发音等）师：这个游戏好不好玩呀？其实呀，这是一首游戏儿歌，儿歌的名字叫公鸡头，母鸡头，叫什么呀？师：我们再来一起猜一猜好不好呀，跟着我一起说哦！3幼儿之间相互玩游戏，加深印象。师：看来小朋友都很喜欢玩这个游戏呢。想不想和你的好朋友一起也来试试呀？游戏规则：（1）必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。（2

28、）猜的小朋友，必须边用手指边用“黄豆，黄豆在这头（在哪头）的句型说一句完整的话。（3）猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新开展游戏。若猜错了，游戏继续进行。 4尝试创编儿歌师：你和你的好朋友都猜对了吗？那我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呀？（教师可以请个别幼儿说一说，带领大家念一念新儿歌。）例如：公鸡头，母鸡头，钥匙钥匙在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？ 三、乐一乐，感受游戏乐趣。 每对幼儿发一颗黄豆（红豆或纽扣等小物品），拿到物品的幼儿为表演者。师：老师还给小朋友准备了一些材料，小朋友玩的时候要遵守规则，与你的小伙伴友好合作哦，看看你们谁先猜对。（如果时间允许，可以请出两对幼儿分

29、别上台来表演，锻炼幼儿在集体面前大胆讲述和表演能力。）附儿歌：公鸡头（手握拳拇指向上，伸出右手），母鸡头（手握拳拇指向上，伸出左手），黄豆黄豆在哪头？（两拳相对，两拇指点点头）在这头，（快速缩回再伸出右手）在那头。（快速缩回再伸出左手）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或分放物品后，双手仍握拳拇指向上伸出）活动二：体育游戏活动内容：夺红旗活动目标： 1.知道接力赛的规则，要被拍手后才可进行。 2.锻炼爬、钻、平衡等动作,发展四肢的协调性、灵活性。 3.在活动中体验游戏的快乐。活动准备： 1.知识经验准备：幼儿有玩过爬、钻、平衡的游戏。 2.物质材料准备：幼儿人手一面小旗。场地、地面要铺有垫子

30、，拱门，平衡木。玩法： 幼儿爬过山坡(垫子),钻过山洞(拱门),走过独木桥(平衡木),到达终点后从旁边跑回来拍下一个小朋友的手，被拍的小朋友就向前进，到了最后一个小朋友，在过桥后把旗子拿起来高举跑回起跑线就胜利了，游戏可以重复两次。活动三：阅读游戏活动内容：遛狗活动目标：1.认识页码，体验页码的作用，通过两页两页的对比阅读，体会图书页与页之间的关系。2. 能够认出出现的形容词，知道反义词的关系。复习和尝试用“我喜欢”的句式。3.萌发热爱小狗的情感。活动准备：1.知识经验准备：收集和观察更多的狗的图片，对各种形态的狗产生兴趣。理解故事的基本内容，知道小男孩是在遛狗的过程中看到了这么多的狗。2.物质材料准备：大书、小书。活动过程：一、观看封面，共同回忆故事内容。教师带领幼儿一起观看封面，