游褒禅山记练习1.docx

1、游褒禅山记练习1游褒禅山记课时练习题1、下列加点的字注音全对的一项是（ ） A、褒禅(chn) 咎其欲出者(ji) 昏惑(hu) 深父(f) B、音谬(mi) 瑰怪(gu) 窈然(yo) 道观(gun) C、庐冢(chng) 今言“华(hu)”如“华(hu)实”之“华(hu)”者 D、无物以相(xing) 好游者(ho) 有碑仆道（p） 卒葬之（z） 2、下列各组句中加点字的解释，不完全正确的一项是（ ） A、以其乃华山之阳名之也（山的南面） 则其好游者不能穷也（走到尽头） B、既其出，则或咎其欲出者（责怪） 而不得极夫游之乐也（尽情享受） C、其孰能讥之乎（他们） 其皆出于此乎（大概） D、

2、以其乃华山之阳名之也（是，为） 尔其无忘乃父之志（你，你的） 3、下列各句中加点的字，全含多音字的一项是( )A.褒禅山亦谓之华山 至于幽暗昏惑而无物以相之B.褒之庐冢也 有穴窈然C.则或咎其欲出者 而又不随以怠D.后世之谬其传而莫能名者 何可胜道也哉4、对下面句中加点词的解释，不正确的一项是( )A.有碑仆道 仆：倒 跌倒B.其文漫灭 漫：淹C.盖音谬也 盖：大概D.何可胜道也哉 胜：胜利5、 对句中加点字的解释，不准确的一项是：（ ）A余与四人拥火以入 拥：拿着B后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错C火尚足以明也 明：明亮D而在己为有悔 己：自己6、下列词的意义和用法相同的一组是（ ） A、唐

3、浮图慧褒始舍于其址 屋舍俨然 B、有碑仆道，其文漫灭 独其为文犹可识，曰“花山” C、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 盖余所至，比好游者尚不能十一 D、以故其后名之曰“褒禅” 故非有志者不能至也 7、下列句中加点字意义与其他三项不同的一项是：（ ）A. 以故其后名之曰“褒禅”B. 以其乃华山之阳名之也C. 后世之谬其传而莫能名者D. 后人以贯休诗名之也8、下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（ ）其下平旷，有泉侧出有志矣，不随以止也火尚足以明也至于幽暗昏惑而无物以相之9、将下列句中属于词类活用的词语挑出来，并加以分类，正确的一项是：（ ）唐浮图慧褒始舍于其址 以故其后名之曰“褒禅”

4、 方是时，火尚足以明也而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 相夫子，远人不服而不能来也然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 行礼之往来，共其乏困 后世之谬其传而莫能名者后世之谬其传而莫能名者 其闻道也固先乎吾，吾从而师之A. / /B. /C. /D. /10、下列句子中加点词语的意思，与今义相同的一项是：（ ）A. 此所以学者不可以不深思而慎取之也B. 然视其左右，来而记之者已少C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远D. 至于幽暗昏惑而无物以相之11、选出每组中意义和用法相同的一组（ ） A、夫夷以近，则游者众 西和诸戎，南抚夷越 B、火尚足以明也 智能之士思得明君 C、唐浮图慧褒始舍于其

5、址 客舍青青柳色新 D、遂与之俱出 毋从俱死也 12、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是：（ ）A. 以其乃华山之阳名之也 此乃歌夫“长铗归来”者也B. 以其求思之深而无不在也 尽吾志也， 而不能至者，可以无悔矣C. 既其出，则或咎其欲出者 而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也D. 以故其后名之曰“褒禅” 余于仆碑，又以悲夫古书之不存13、下列各组加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 B、往往有得 此余之所得也 C、以其求思之深而无不在也 有志矣，不随以止 D、至于幽暗昏惑而无物以相之 至于斟酌损益 14、下列语句

6、中，加点词的意义或用法不同于其他三句的一句是（ ） A、功盖天下 B、盖余所至，比好游者尚不能十一 C、盖其又深，则其至又加少矣 D、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 15、选出“其”字用法相同的两项（ ）A独其为文犹可识，曰“花山”。B盖其又深。C而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D以其求思之深而无不在也。16、下面句中的“其”都作代词用的一组是（ ） 然余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其下平旷，有泉侧出 其孰能讥之乎 一狼径去，其一犬坐于前 其真无马邪？其真不知马也 则其好游者不能穷也 吾其还也 A、 B、 C、 D、 17、下列句中加点“以”字，都属于连词，并分类正确的一组是：（

7、 ）余与四人拥火以入 以其求思之深而无不在也 夫夷以近，则游者众有志矣，不随以止也 无物以相之，亦不能至也 又以悲夫古书之不存A / B /C / D /18、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( )A.余之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C.后世之谬其传而莫能名者D.入之愈深，其进愈难19、下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是( )此则岳阳楼之大观也而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎A.句与句相同，句与句也相同B.句与句相同，句与句不同C.句与句不相同，句与

8、句相同D.句与句不相同，句与句也不相同20、对下列句子中“于”的意义和用法分类正确的一项是（ ） 唐浮图慧褒始舍于其址 古人之观于天地往往有得 于是余有叹焉 于人为可讥，而在己为有悔 余于仆碑，又以悲夫古书之不存 苛政猛于虎 而君幸于赵王 请奉命求救于孙将军 青，取之于蓝而青于蓝 皆以美于徐公 11受制于人 12从径道亡，归壁于赵 A、/11/12 B、/11/12 C、/12/11 D、/12/11 21、选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众C既其出，则或咎其欲出者D然力不足者，亦不能至也22、下列句子的句中停顿，不

9、正确的一项是（ ）A后世之谬|其传而莫能名者，何可胜道也哉B嗟乎！师道之不传|也久矣C入之甚寒，问其深，则|其好游者|不能穷也，谓之后洞D此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也23、标识停顿有误的是（ ）A以其乃/华山之阳/名之也。B而余亦悔其随之/而不得极夫游之乐也。C故/非有志者/不能至也。D此所以/学者不可以不深思而慎取之也。24、.下列说法，不正确的一项是( )A.“庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。C.“临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。D.“长乐王回深父”一句中，“父”是对人的

10、尊称。25、选出句式不同的一项是（ ）A所谓前洞也。 B此所以学者不可以不深思而慎取之也。C余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 D此余之所得也。26、选出不是判断句的一项（ ）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B褒禅山亦谓之华山 C此余之所得也D此所以学者不可以不深思而慎取之也27、对课文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A这一段提示了志、力、物三者的辩证关系，体现了作者既重视主观努力，又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。B“其孰能讥之乎”是一个反问句，与前面内容联系看，还是说明“尽吾志”的重要性。C用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。D作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和

11、事业的追求，也是需要有坚定的志向。28、 下列叙述与原文意思不相符的一项是：（ ）A人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。B“力不足”或“无物以相之”，要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的。C“有志矣”，而且“力足以至”，却“不能至”，这对于自己来说，是会感到“有悔”的。D“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。二、翻译下列句子。29、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 30、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 31、盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。 32、余于仆碑，又以悲

12、夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 33、余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。游褒禅山记课时练习题1、下列加点的字注音全对的一项是（ ） A、褒禅(chn) 咎其欲出者(ji) 昏惑(hu) 深父(f) B、音谬(mi) 瑰怪(gu) 窈然(yo) 道观(gun) C、庐冢(chng) 今言“华(hu)”如“华(hu)实”之“华(hu)”者 D、无物以相(xing) 好游者(ho) 有碑仆道（p） 卒葬之（z） 答案：B。解析：A、父f C、冢zhng D、相xing 2、下列各组句中加点字的解释，不完全正确的一项是（ ） A、以其乃华山之阳名之也（山的南面） 则其好游者不能穷

13、也（走到尽头） B、既其出，则或咎其欲出者（责怪） 而不得极夫游之乐也（尽情享受） C、其孰能讥之乎（他们） 其皆出于此乎（大概） D、以其乃华山之阳名之也（是，为） 尔其无忘乃父之志（你，你的） 答案：C。解析：第一个“其”译为“难道”，加强反问语气的副词。 3、下列各句中加点的字，全含多音字的一项是( )A.褒禅山亦谓之华山 至于幽暗昏惑而无物以相之B.褒之庐冢也 有穴窈然C.则或咎其欲出者 而又不随以怠D.后世之谬其传而莫能名者 何可胜道也哉答案：.A4、对下面句中加点词的解释，不正确的一项是( )A.有碑仆道 仆：倒 跌倒B.其文漫灭 漫：淹C.盖音谬也 盖：大概D.何可胜道也哉 胜：

14、胜利答案：D5、 对句中加点字的解释，不准确的一项是：（ ）A余与四人拥火以入 拥：拿着B后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错C火尚足以明也 明：明亮D而在己为有悔 己：自己答案：C照明。6、下列词的意义和用法相同的一组是（ ） A、唐浮图慧褒始舍于其址 屋舍俨然 B、有碑仆道，其文漫灭 独其为文犹可识，曰“花山” C、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 盖余所至，比好游者尚不能十一 D、以故其后名之曰“褒禅” 故非有志者不能至也 答案：C。解析：盖：大概。A、舍：名词作动词，筑舍定居；名词，房屋。B、文：碑文；文字。 D、缘故；所以。7、下列句中加点字意义与其他三项不同的一项是：（ ）A.

15、 以故其后名之曰“褒禅”B. 以其乃华山之阳名之也C. 后世之谬其传而莫能名者D. 后人以贯休诗名之也答案：C。C项意为说明。其余为命名。8、下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（ ）其下平旷，有泉侧出有志矣，不随以止也火尚足以明也至于幽暗昏惑而无物以相之答案：B（“侧”是名词作状语，“明”是形容词用作动词，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。）9、将下列句中属于词类活用的词语挑出来，并加以分类，正确的一项是：（ ）唐浮图慧褒始舍于其址 以故其后名之曰“褒禅” 方是时，火尚足以明也而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 相夫子，远人不服而不能来也然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 行礼之往来，共其乏困

16、 后世之谬其传而莫能名者后世之谬其传而莫能名者 其闻道也固先乎吾，吾从而师之A. / /B. /C. /D. /答案：B。舍，名词活用作动词。筑舍定居。名，名词活用作动词，命名。 明，形容词活用作动词，照明。险远，形容词作名词；来，使动用法，使来。 厌，形容词，满足。 乏困，形容词作名词。 谬，形容词用作动词的使动用法，弄错。名，名词活用作动词，说明白。师，名词活用作动词的意动用法，以为师。10、下列句子中加点词语的意思，与今义相同的一项是：（ ）A. 此所以学者不可以不深思而慎取之也B. 然视其左右，来而记之者已少C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远D. 至于幽暗昏惑而无物以相之答案

17、：B。A项学者古义泛指求学的人，读书人。今义指有专门学问的人。C项非常古义指不寻常。今义程度副词，很，十分。D项至于古义指到达，到。今义连词，引起另一话题。11、选出每组中意义和用法相同的一组（ ） A、夫夷以近，则游者众 西和诸戎，南抚夷越 B、火尚足以明也 智能之士思得明君 C、唐浮图慧褒始舍于其址 客舍青青柳色新 D、遂与之俱出 毋从俱死也 答案：D。解析：“俱”均为“一同”的意思。A、平；我国古代对少数民族的称谓。B、照明；明智。C、筑舍定居；房舍。 12、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是：（ ）A. 以其乃华山之阳名之也 此乃歌夫“长铗归来”者也B. 以其求思之深而无不

18、在也 尽吾志也， 而不能至者，可以无悔矣C. 既其出，则或咎其欲出者 而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也D. 以故其后名之曰“褒禅” 余于仆碑，又以悲夫古书之不存答案： A判断词，是。B第一个连词，表承接，并且；第二个连词，表转折。却。C第一个助词，无义；第二个代词，指自己。D代词 它 第二个取独13、下列各组加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 B、往往有得 此余之所得也 C、以其求思之深而无不在也 有志矣，不随以止 D、至于幽暗昏惑而无物以相之 至于斟酌损益 答案：B，均为“收获”。解析：A、前者为“景象”，后者是“观察

19、”；C、前者是“因为”，后者相当于“而”；D、前者是“到”，后者是“提出另一话题,用在下文开头”。 14、下列语句中，加点词的意义或用法不同于其他三句的一句是（ ） A、功盖天下 B、盖余所至，比好游者尚不能十一 C、盖其又深，则其至又加少矣 D、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也 答案：A。盖：超过。解析：B、C、D句中的“盖”为“大概”。 15、选出“其”字用法相同的两项（ ）A独其为文犹可识，曰“花山”。B盖其又深。C而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D以其求思之深而无不在也。答案：A、B。A项的“其”作第三人称代词“它”讲，代石碑；B项“其”仍作“它”讲，只是指代洞罢了。所以A和

20、B两项的“其”字用法是一样的。C项的“其”译为第一人称代词“我”，D项虽是译为第三人称代词，但它指代古人，应译为复数的“他们”才对。16、下面句中的“其”都作代词用的一组是（ ） 然余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其下平旷，有泉侧出 其孰能讥之乎 一狼径去，其一犬坐于前 其真无马邪？其真不知马也则其好游者不能穷也 吾其还也 A、 B、 C、 D、 答案：D。解析：表反问语气副词“难道”； 选择关系，相当于“是.还是.”；表委婉商量的语气副词“还是”。 17、下列句中加点“以”字，都属于连词，并分类正确的一组是：（ ）余与四人拥火以入 以其求思之深而无不在也 夫夷以近，则游者众有志矣，不随以止也

21、 无物以相之，亦不能至也 又以悲夫古书之不存A / B /C / D / 26、1、4、3、5答案：.C（连词，表承接。连词，因为。连词，表并列。连词，表承接。连词，来。介词，因为。）18、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( )A.余之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C.后世之谬其传而莫能名者D.入之愈深，其进愈难答案：C 19、下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是( ) 此则岳阳楼之大观也 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎A.句与句相同，句与句也相同

22、B.句与句相同，句与句不同C.句与句不相同，句与句相同D.句与句不相同，句与句也不相同答案：B20、对下列句子中“于”的意义和用法分类正确的一项是（ ） 唐浮图慧褒始舍于其址 古人之观于天地往往有得 于是余有叹焉 于人为可讥，而在己为有悔 余于仆碑，又以悲夫古书之不存 苛政猛于虎 而君幸于赵王 请奉命求救于孙将军 青，取之于蓝而青于蓝 皆以美于徐公 11受制于人 12从径道亡，归壁于赵 A、/11/12 B、/11/12 C、/12/11 D、/12/11 答案：A.。解析：意为“在”；意为“对于”；意为“比”；11意为“被”；意为“向”；意为“从”；12意为“给”。 21、选出句中“者”的用

23、法不同于其他三项的一项是（ ）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众C既其出，则或咎其欲出者D然力不足者，亦不能至也答案：A（A项中者在句中起停顿作用，其余B、C、D项中三者都译为“的人”。）22、下列句子的句中停顿，不正确的一项是（ ）A后世之谬|其传而莫能名者，何可胜道也哉B嗟乎！师道之不传|也久矣C入之甚寒，问其深，则|其好游者|不能穷也，谓之后洞D此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也答案：B（应这样停顿：嗟乎！师道之不传也|久矣。）23、标识停顿有误的是（ ）A以其乃/华山之阳/名之也。B而余亦悔其随之/而不得极夫游之乐也。C故/非有志者/不能至也。D此所以

24、/学者不可以不深思而慎取之也。答案：A以其/乃华山之阳/名之也。24、.下列说法，不正确的一项是( )A.“庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。C.“临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。D.“长乐王回深父”一句中，“父”是对人的尊称。答案：D25、选出句式不同的一项是（ ）A所谓前洞也。B此所以学者不可以不深思而慎取之也。C余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D此余之所得也。答案：C26、选出不是判断句的一项（ ）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B褒禅山亦谓之华山C此余之所得也D此所以学者不可以不深

25、思而慎取之也答案：B27、对课文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A这一段提示了志、力、物三者的辩证关系，体现了作者既重视主观努力，又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。B“其孰能讥之乎”是一个反问句，与前面内容联系看，还是说明“尽吾志”的重要性。C用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。D作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要有坚定的志向。答案：D（属于“无中生有”）28、 下列叙述与原文意思不相符的一项是：（ ）A人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。B“力不足”或“无物以相之”，要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的

26、。C“有志矣”，而且“力足以至”，却“不能至”，这对于自己来说，是会感到“有悔”的。D“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。答案：C（这里讲的是没有“志”而仅有力与物的情况。）二、翻译下列句子。29、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 译：到了幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外物来帮助他，也不能达到目的地。 30、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 译：尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还会讥笑他吗？ 31、盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。 译：大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，还不到十分之一，然而看那左右的洞壁，来到这里题字记游的人已经很少了。32、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ 译：我对于那倒在地上的石碑，又因此叹惜那古代书籍的失传，后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢？33、余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。译：我也后悔自己跟着他出洞，而没能极尽那游玩的乐趣。